【教育・研修制度を比較】キーワードやエリアなど複数条件から探せる◇病院ごとの教育制度を知って就職活動に活かそう！

新人看護職員卒後臨床研修

新人看護職員卒後臨床研修制度における研修プログラムでスキルを習得できるようにサポートしています。研修の内容は、1．部署内教育　2．集合研修　3．ローテーション研修（他病棟での研修）を行っています。「部署内教育」では、安全で質の高い看護を提供することを目的に、PNS看護方式を導入し、新人看護職員と先輩看護職員が二人ペアとなり、一緒に患者さんを担当しています。良きパートナーとして互いの特性を活かしながら看護ケアを通して看護の経験を積んでいます。「集合研修」の特徴としては、8月に夜勤研修を行い研修終了後、実際の夜勤を研修として体験し、夜勤導入に向けサポートしています。また、1年間を通してナラティブ研修を3回開催し、経験した看護を振り返り、看護体験の意味づけを行っています。この研修を通して、看護の素晴らしさを再認識し、他の看護職員の経験した看護を共有することで、自己の看護観を深めることに繋げています。「ローテーション研修」では、自部署だけでは実践できない技術、看護ケアを行い、知識、技術スキルを獲得できるように研修を組んでいます。

新人ナースの1年 CURRICULUM

▼目標： 看護専門職としての自覚を持ち、患者さんに安全・安心な看護を提供できるよう、基本的な知識・技術・態度を習得し、看護実践力を向上できる 4月：医療安全、感染管理、接遇、コミュニケーション、看護技術（移送、採血）、電子カルテの使い方等の基本的な知識の習得のための研修を行いました 5月：BLS（一次救命救急処置技術） 看護実践の場において、急変時の基本的な対応について演習を行いました。 7月：看護アセスメント 日々の看護実践において、アセスメントの重要性を学びました 10月：多重課題 看護チーム内において、安全・安心な看護を提供するための行動について学びました。 12月：「看護者の倫理綱領」に基づき、看護職の倫理に基づいた行動について学ぶ。 2月：「看護観」自己の看護観をまとめ、発表を行い、専門職業人としての自己の課題について考える。

看護職員の継続教育について

～県立病院では～ ○ 専門職者として生涯に渡り成長できる ○ 職員一人ひとりの習熟度に応じた教育プログラム による、採用時からの継続教育 ○ 職員一人ひとりの自己実現に向けて主体的に キャリア開発ができるよう支援 ～一人ひとりのライフプランを尊重　目標設定した研修～ ○ 個人の意思決定を尊重 ○ 個人と組織の目標が一致する内容 ○ 県立病院が主催・派遣する場合　受講料等の支給を受けて受講可能 （認定看護師、養成研修 など）

やさしさ　と　あんしん　と　おもいやり　のある看護

新人教育は【基礎的看護実践能力】【社会人としての心構え】を身につけることを目標に、様々な研修を用意しています。入職前の研修にはじまり、新入職者研修、フォローアップ研修、看護研究、キャリアアップ研修等があります。また、１年間、パートナーの先輩がペアで教育・指導を行います。チームとしてのフォロー体制もしっかりしていますので、安心です。基本的な技術や知識を身につけ、看護師としての自信を培うためにもっとも大切な最初の1年間は、パートナーの先輩が常に一緒に行動。指導し、励まし、頼りになる存在となります。

1）新人看護職員研修

厚生労働省のガイドラインに沿った新人教育体制と研修プログラムです。 看護の基礎的知識・技術を集合研修（OffＪＴ）と職場内教育（ＯＪＴ）で習得します。 プリセプターシップで新人をサポートしています。 新人教育委員会とプリセプターと教育担当者を中心に、全スタッフで新人の育成に力を注いでいます。 ■新人看護職員研修プログラム 【内容】 1.集合オリエンテーション 2.部署別オリエンテーション 3.基礎技術トレーニング（採血、注射、点滴注射、輸液ポンプ、シリンジポンプ） 4.接遇 5.医療安全 6.感染管理 7.ストレスマネジメント 8.BLS、AEDの使用方法 9.コミュニケーション

新人教育

新人教育体制 　当院の新人教育は、新山手病院看護部クリニカルラダーシステムに基づく集合教育の他に、プリセプターシップを基本として配属部署全体で新人看護職員の成長をサポートしています。プリセプターシップとは、看護基礎教育と現場のギャップを埋めると共に、新人看護職員の個別性を尊重した教育方法であり、新人が職場環境に適応し日常業務を身につけることができるほか、看護師として働いていく自信につながる大切なサポートシステムです 新人教育到達目標 １、 看護手順や各種マニュアルに沿って、業務展開ができるようになる ２、 自律・自立した社会人として行動できるようになる 教育方法 　日本看護協会の新人教育ガイドラインに則り当院で作成した「新人看護師ガイドブック」沿って、１年間かけて丁寧に指導を行います。到達目標を「看護技術領域」「患者の理解領域」「業務の理解領域」の３領域にわけ、集合研修・OJT・個別学習などの研修を実施していきます。 プリセプターは新人一人一人の個性や目標到達度に合わせて成長を支援していきます。 プリセプターは「新人に一番近い先輩ナース」として卒後２年～数年目の看護師に行ってもらうことで新人の時の緊張や焦りや不安を共感でき、新人看護師にとって相談しやすい頼りになる存在といえます。 プリセプターは常に指導内容の評価を行い、それを病棟全体で共有し他の職員に協力が得られるよう働きかけています。その為、プリセプターに対しての指導や支援も定期的に行い負担の軽減や効果的な支援が行えるよう計画しています。 教育計画 ４月…・新入職者オリエンテーション 　　　　　自己紹介/看護部組織の理念・方針/看護部目標、教育方針/看護協会について 　　　　　教育体制/クリニカルラダー制度/業務マニュアル（ナーシングスキル）について　 　　　　　就業規則/看護師としての心構え/見だしなみ基準　他

新人教育ビジョン

「共に学び共に成長する」 「新人教育はすべての看護職員の役割である」という考えを基本とし、所属スタッフ全員が新人を見守り、日々の看護実践の場面を通して指導する体制となっています。疑問や不安に思うことがあれば、いつでも先輩看護師に質問や相談ができます。新人は研修を通じて知識・技術・態度などを身につけ、集合研修と各職場でのOJTが連動することで、臨床現場でしか培うことのできない基本的看護実践能力を獲得できるよう教育計画を実践していきます。 新人看護職員の支援体制 【プリセプター】先輩看護師 　新人看護職員に対して、臨床実践に関する実践指導・評価を行う。 【教育担当者】看護主任 　相談役、新人看護職員及びプリセプターを支援する。 【教育責任者】看護科長 　新人看護職員、プリセプター、教育担当者を支援する。 【新人看護職員研修責任者】副看護部長、担当看護科長 　新人看護職員の年間教育計画・研修計画を作成し、看護実践を支援する。 　新人看護職員及び指導に関わる者の支援及び相談役。 【新人看護職員到達目標】 1.法人及び看護部の理念を理解し、社会人・専門職業人としての責任ある行動がとれる 2.指導を受けながら、マニュアルに沿った安全な看護が提供できる。 3.研修や日々の業務の中で自己を振り返り、看護実践につなげることができる。 4.チーム医療における自分の立場を理解し、チームの一員としての活動ができる。 5.卒後２年目に向けて自己の目標・課題が見出せる。

看護部からのメッセージ

職員一人ひとりが充分に力を発揮できる環境に。 私たちは看護部理念で「あなたと、あなたの大切な人を安心して託すことができるあたたかい看護を提供します」と謳っています。理念は組織を方向付けるとともに私たちが看護を実践する上でぶれない軸となります。そして組織を作るのは職員一人ひとりの活動です。一人ひとりが充分にちからを発揮し看護活動が滞りなく実践されるよう、環境を整えるのが組織の役割と考えます。新卒・既卒者教育、ライフステージに合わせた看護実践能力、認定・専門領域研修、管理能力を高める環境を提供しています。さあ、私たちと一緒に次のステージを目指しませんか？

教育プログラム

教育・研修制度 ・社会の変動、医療の発達に伴い、その要請に応じた学習と研修 ・徳洲会関連施設への研修

新人看護師の教育方針

1.新人看護師が基礎教育で学んだことを土台に臨床実施能力を高め、 2.複数の患者においても、看護を安全に提供するための臨床実施能力を強化し、 3.リアリティショックを最小限にとどめ、専門職業人としての職場適応する

新卒看護職員臨床研修制度について

平成22年度より新卒看護職員を対象にした臨床研修制度を行っています。 当院の研修制度の特徴は、新卒看護職員一人ひとりを大切に育てるという理念のもと、集合研修と各部署の指導を連動させ看護実践の力がつくように研修を構築していることです。 集合研修は、1年間を通して、リフレクション研修と実践主体の研修を並行して進めて行きます。リフレクション研修では、同期の仲間と体験を語り合いながら自己理解と仲間意識を深めていきます。実践主体の研修では、他部門や委員会の協力を得ながら、日常的に必要なスキルを身につけていきます。またローテーション研修を取り入れ、看護の実際をより広く経験し、実践の基盤づくりができるようにしました。 部署においては、その特徴を踏まえた教育プログラムに基づき、プリセプターや実地指導者を中心にスタッフ全員で指導を行っています。集合研修と各部署、そして新卒看護職員一人ひとりの橋渡しをするのは教育専従師長と各部署の教育担当者です。プリセプターをはじめ指導者を対象にした研修も行っており、教育的な環境を整えています。単に研修プログラムに則って指導を行うだけではなく、新卒看護職員一人ひとりの成長過程に合わせたきめ細やかな指導を大切にしています。全ての看護職員が職場に適応して楽しく仕事ができるように、精神的な支援体制も整えています。

教育目標

看護職員として必要な基本姿勢と品性の習得徹底を図る。 専門職人としての能力開発とその向上を図る。 研修を通して看護師の資質の向上並びに看護の充実を図る。

入職式

4月1日、医療人としての1日目です。たくさんの仲間との出会いが待っています。

チューター制度を取り入れてチーム全体で教育！一人一人の成長に合わせた教育支援を心がけています。

　新人看護師がスムーズに現場に適応できるよう年間を通した新人教育を行っております。４月、入職後1週間は講義と看護技術研修です。臨床でスムーズに対応できるよう、先輩看護師がマンツーマンで基本的な看護技術を指導します。病棟ではチューターを中心にチーム全体で指導に当たります。２ヶ月ごとに、新人研修担当看護師との面談を行い、不安や疑問など話し合う時間があります。３カ月後に行われるフォローアップ研修はランチョンセミナー形式で、実際の臨床現場経験を振り返ります。さらに毎月行われる研修で看護技術を磨いていきます。１年間の研修修了時には、経験した看護体験をナラティブで語り合い看護観を深めます。

プリセプターシップ

新人のみなさんには必ず一人、先輩看護師がプリセプターを担当します。 仕事の仕方、学習方法、学生時代とは違う環境には様々な悩みがあると思います。 千葉市立病院ではプリセプターが中心となって、プリセプター支援者、教育担当主任と屋根瓦式の教育体制をとり、病棟スタッフ全員が新人の皆さんのサポートを行います！

看護部理念・基本方針

私たちは「安全で安心できる看護」の提供をめざします。 1．十分に説明を行い、安心と信頼のある看護に努めます。 2．患者さんの安全を重視した、質の高い看護を目指します。 3．看護師としての知識・技術の専門性を高め、自己啓発に努めます。 4．地域連携を密にし看護の継続と地域貢献に努めます。

新人看護職員臨床研修

■集合教育　3日間 ■外来者の応対インフォメーション研修（接遇マナー） ■ローテーション研修3日間 新人看護職員・新入職看護職員には、実地指導者・教育担当者のサポートがあります。 入職された看護師、皆さんの相談・指導を担当します。 “教えることは学ぶこと”指導者も、新人看護師の皆さんと共に成長していきます。

教育方針

看護部の教育

1．病院理念・看護部理念に基づいて組織人として行動できる看護師の育成 2．専門職業人として責任をもち自己実現に向け行動できる看護師の育成