【教育・研修制度を比較】キーワードやエリアなど複数条件から探せる◇病院ごとの教育制度を知って就職活動に活かそう！

成長のプロセス

新人教育

最初は研修を中心に学び、徐々に臨床現場で経験を積みながら成長していきます。 私たちは、看護師の成長を「基礎を固める」「実践を深める」「未来を切り拓く」の3段階で新人看護師のみなさんを支えます： 基礎を固める 　入職後の研修では、看護の基本だけでなく、患者さんや同僚とのコミュニケーションスキルを磨くことに重点を置いています。 実践を深める 　配属後は、先輩のフォローを受けながら...

プリセプターシップ

新人職員が環境に慣れ、職場で必要な基本的臨床実践力(技術・態度・管理)を習得し、1人のメンバーとなることができるよう、新人教育体制はプリセプターシップを行っています。プリセプターは新人看護師の相談窓口となり、業務や技術の指導を行い、心身面で支えていきます。プリセプターシップ期間中はもちろん、期間終了後も、プリセプターだけでなくチーフナースやクリニカルコーチ、主任、師長、他のスタッフがチーム全体で支...

部署全体で成長を支援します。

新卒看護師教育

年間パートナーと教育担当者が中心となり、部署全体で成長を支援します。 新卒者は、2年間でメンバーナースとしての自律を目指します。 ＜初心者レベル到達目標＞ 病院の環境に慣れ、基本的な知識・技術・態度を身につけ、指導看護師とともに看護実践ができる ＜レベル1到達目標＞ 基本的な知識・技術・態度を身につけ、支援を受けながら安全・安楽に看護実践ができる ＜レベル2到達目標＞ 自律し...

教育・研修制度

看護師のキャリア開発

所属長と目標面談を行い、年間計画を立てています。年度途中にも面談を行い、進捗状況を確認して個々の目標が達成されるよう支援しています。 ポートフォリオを活用して成長を自覚し、看護専門職としてのキャリア開発に関心を持てるよう、将来の展望につなげるようにしています。

「チーム支援型」でサポート

新人教育

病棟スタッフ全員が、新人看護師を「チーム支援型」でサポート。新人看護師につきメンターを1人配置し、ともに成長を促します。主な看護技術はデイパートナーを決め、日々の業務を通じてOJTで指導します。また、グループの看護部教育部門が全面バックアップ体制でサポートします。 グループ看護部として関東地区、関西地区、徳島・淡路地区とエリアごとに研修を実施しています。各エリア内の病院の新人看護師が集まり新...

教育・研修制度

新人看護職員 臨床研修制度

新人看護職員が基本的な臨床実践能力を獲得することを目的として研修を企画 ・卒後教育プログラム ・ローテーション研修 組織の一員としての自覚と責任を理解し、安心・安全な看護技術が学べる年間のカリキュラム。患者さまを中心に考え・行動できる看護師を育てる「こころの教育」にも力を入れています。

教育・研修制度

新卒看護職員研修

・ローテーション研修 配属部署以外の部署（手術・材料部と他病棟）で約2週間研修を行います。 自分の部署以外で研修を行うことにより、看護経験の幅を広げられます。 ・部署での支援体制 新人に対し一人のプリセプターが担当します。看護技術だけではなく、社会人としても自立に向えるよう一緒に歩み支えてくれる先輩です。教育担当の副看護師長をはじめ、部署のスタッフ全員が教育支援を行います。 ...

新人看護師ピアサポート研修の様子

ピアサポートは、同じ立場の看護師同士が学び合い、学習の意欲向上を促すこと。また同じ体験を持つ仲間としてアドバイスや悩みを言え支え合える場として取り組んでいます。 ３回目となる今回は、「卒後２年目の看護師との交流」とし、１つ上の先輩の看護師と交流しました。新人看護師からは「夜勤の不安」「先輩看護師とのコミュニケーション」「報告の仕方」など悩みがでました。 先輩看護師からは「自分も今でも夜...

教育・研修制度

オリエンテーション

医真会八尾総合病院では、新人看護師が先輩看護師だけではなく、すべてのスタッフから支援される環境を大切にしています。入職してから、新人看護師は黄色いストラップを名札につけます。この黄色いストラップは、まだ学びの途中であり特別な配慮とサポートを必要としていることを周囲に知らせるためのシンボルです。 なぜ黄色いストラップなのか？ 黄色は注意を引き、親しみやすさを感じさせる色です。この色を選ぶこと...

教育・研修制度

院内研修のねらい

・基礎看護技術、フィジカルアセスメント、看護記録、コミュニケーション・接遇 新採用者対象に、専門職業人として必要な基礎的知識・技術の習得を図る。 ・災害看護、医療安全、感染防止、スキンケア（レベルⅠ） 新採用者を対象に、当センター委員会である災害対策、医療安全、感染防止、スキンケア委員会の活動を理解し、災害への理解、医療安全の考え方、感染防止対策、スキンケア管理に対する基礎的知識を習得し...

教育・研修制度

教育の段階（1年目）

■目的：精神科における基礎知識・技術が習得できる ■目標 1.病院組織の一員として自覚をもち円滑に職場適応できる 2.患者をひとりの人間として捉え看護を展開することができる 3.基本的な看護技術が身についている 4.精神科看護師として基本的な姿勢と知識が理解できる ■項目 ・オリエンテーション・ポートフォリオ・精神疾患の看護 精神科看護初心者研修会・看護記録①3回/年・救急...

教育制度

【教育理念】 患者の満足と安心・安全を基本とし、急性期病院の医療に対した専門的な看護を提供できる看護職を育成する 【教育方針】 ・病院の理念、看護部の理念に基づいて、質の高い看護を提供できる看護職を育成する ・新人教育、現任者教育を2つの柱とし、それぞれの立場と段階に応じた教育と教育的な援助をおこなう ・看護の専門職業人として看護実践能力を高め、患者ケアの質向上を図ることを支援する ...

教育・研修制度

BCS（Build up Career System）とラダー、研修の関係は？

図を見て下さい。BCDを木の幹と捉え、成長度をラダーで示しています。ラダーには、水分補給や栄養として研修や学習があります。学びを進め、看護実践しながら次のラダーに向けた課題や目標を明確にしていきます。太い幹からそれぞれの枝葉（キャリア志向）を伸ばします。すべての過程に太陽の光（目標管理システム）が必要です。 つまり、当院の院内教育は経年別ではなく、その人の到達度に合わせて行われるということで...

教育理念・教育目標

・教育理念 専門職業人としての役割を認識し、自律した行動が出来る能力を育成する ・教育目標 1優れた技術を看護職間で共有し、質の高いケアが提供できる人材を育成する。 2看護職個々が自ら学び成長出来るよう研修などで支援し臨床実践能力の向上を図る。 3臨床における研究活動を支援し、院内外への発表を推進する。

新人看護師教育制度

新人看護師研修制度にそって、部署内研修、集合研修、ローテーション研修をうけながら、1年間かけて基礎的な実践力を習得していきます。 集合研修は4月の前半と3週目以降は週に1回、5月以降は毎月2～3回程度の頻度で、適切な時期を考慮しながら、部署で経験する上で必要とされる知識の習得と技術のトレーニングを行います。集合研修後には部署でサポートを受けながら技術の習得や定着化を図っていきます。また手術室...

新人看護職員研修制度(ジョブローテーション研修)

当院では2002年から新人研修制度を実施してきました。 新人看護職員への研修が努力義務化される前からの当院独自の取り組みでした。近年の人口構造の変化による複雑化やcovid-19の背景をふまえ、2022年度に研修内容の見直しを行いました。 各部署に配属後に行っていた2か月間ローテーション研修から、2022年よりジョブローテーション研修へ変更しました。ジョブローテーション研修とは、学生から社会人...

看護部の教育プログラムの全体像

各種教育プログラム

【新人教育】 新人教育ガイドラインに基づいたプログラム 基礎技術と基礎知識の習得・組織人教育・フォローアップ研修 医療安全・個人情報・倫理・感染予防ほか 【ジェネラリスト教育】 中堅ナースコース・チーム医療・認知症・在宅療養支援・看護研究・医療安全・個人情報・倫理・感染予防ローテーションによる能力アップ ＜スペシャリスト教育＞ 認定・専門看護師 資格取得支援 ＜マネジメン...