【教育・研修制度を比較】キーワードやエリアなど複数条件から探せる◇病院ごとの教育制度を知って就職活動に活かそう！

看護部では、継続教育の一環として、『キャリアラダー』システムを導入しています。

《新人看護師の教育体制》 ラダーIにあたる新人看護師には、プリセプターシップやデイパートナー式で看護実践に必要な知識や技術・姿勢・態度の獲得支援はもちろん、1年目の不安な気持ちにも寄り添います。また、1年を通し、成長過程を見据えた様々な研修を計画しています。 《継続教育体制》 ラダーに沿って、目標管理につなげられるような研修を計画しています。 2年目には外来・入退院支援室、そして隣接す...

充実した院内研修プログラム

当院ではクリニカルラダーを取り入れ、新人看護師からベテラン看護師まで、個々のレベルに応じた研修プログラムを設けています。 【1年を通して新人看護師をバックアップ】 当院では、新人看護師をバックアップする研修が充実しています。入職直後の研修はもちろん、1年を通じて研修を行い、看護師として自立できる教育体制を整えています。 【強い味方のメンター制度】 当院ではメンター制度を導入していま...

教育システム

1.教育・職員育成制度 職員一人ひとりが目指すべき姿に到達できるように京都武田病院がサポートします。 2.高い専門知識と人間力を持つ 3.良い医療人の育成を促進する京都武田病院独自の風土 ■教育内容例 1年目： 基礎看護、医療安全研修（麻薬・毒薬、医療機器、血液製剤）、接遇研修など看護基礎教育で学んだことを土台にし、臨床実践能力の向上と知識の獲得 2年目： リーダー業務の経験と...

錦秀会オリジナル　ローテーション教育システム

関西最大級規模の錦秀会グループはあらゆるタイプの病院、施設を運営しており、卒後３年間はグループ内でローテーションで研修を行う教育システムを採用しています。 色々な現場を経験することで、あなたのやりたい看護を見いだし、自身の看護観の確立に役立てることが可能です。 ■卒後1年目～3年目 1年目は実地指導者制度により先輩達からの丁寧な指導が受けられます。 また、定期的に看護知識・技術の習得度...

看護師キャリアラダー制度を活用し、個々に合わせたキャリア支援を行います。

JCHO札幌北辰病院：卒後継続教育

新人看護職員研修に引き続き、キャリアラダー取得に対応する院内研修を開催しています。また、JCHO主催の研修や、院外の研修や学会参加でスキルアップの機会を設けています。さらに、専門性を高めるための、認定看護師や特定行為看護師への道を支援する体制や、看護管理者としてスキルアップする体制など、経験に応じた様々な教育の機会を準備しています。

教育・研修制度

院内研修

■新入職者研修 新入職員の皆さまにはプログラムに沿ってオリエンテーションを実施しています。リアリティショックを和らげるためにローテーションと全体研修を組み合わせて職員全体で支援しています。 ■日々の勉強会 週3～5日、5分程度実施しています。各々が身近なテーマで手書きのシートに書き込みプレゼンします。手書きにすることで、印象付けられ実践力が高まります。 ■新人＆先輩ナース1対1の「...

－着実にスキルアップを目指す、1年間の歩み

新人教育

病院や施設ごとに、段階別教育を実施。接遇マナーや電子カルテシステムに関する教育、バイタルサインのチェックや採血などの基本技術が身に付くよう「新人看護師技術リスト」を用いて、プリセプター制度やアミナース制度（新人看護師の相談相手として教育担当者が1対1でサポートし、病棟全体でも新人をフォローする）を導入しています。

教育・研修制度

新人教育体制

新人看護職員は4月に入職し2～3週間の配属前研修で基礎看護技術を確認します。看護部だけでなく他職種との交流もあり、同期・仲間づくりの場でもあります。 4月下旬には各職場に配属となります。各職場では新人教育のリーダーであるアソシエイトを中心に、2年目以上の看護師全員がプリセプター(支援者)となり成長をサポートしています。また、新人を身近でサポートするサポートプリセプターがいます。 日々の...

自分を知る・職場を知る・視野を広げるローテーション研修

私たちの病院では、新人看護師の皆さんが配属に当たり部署の雰囲気や特徴を知り、基本的な看護技術の経験を積み重ね向上させるための機会としてローテーション研修プログラムを提供しています。全ての病棟と手術室を約２週間おきにローテーションを組んで回り、その中でどのような業務を行っているのか、どのような知識を使っているのかを知ることによって、広い視野を持って看護の業務に取り組むこと出来るようになります。 配...

教育・研修制度

新人研修

４月の入職時には職種合同オリエンテーションの後、看護部のオリエンテーションを行います。 ～講義内容～ ・病院紹介・パス・病院、看護部の方針・目標 ・個人情報保護・病院の組織と概要・医療安全・感染管理・MQI活動・院内情報システム・薬剤管理・各看護部紹介・院内教育他 新人は４月から７月まで週末研修があります。他にプリセプティ研修、他部門研修等一年間継続して研修が行われます。

新人看護職員入職後３年間の流れ

福岡医療団では1971年より看護教育を制度化して行っています。 厚生労働省「新人看護職員研修ガイドライン」に沿って教育しています。 3年間を基礎研修期間とし、丁寧に育成します。 ◆研修目標 看護に必要な知識・技術・態度を習得し、正確で安全な看護実践ができる。 患者の症状や検査データと病態生理を一致させ、看護過程の展開ができる。 卒後1～3年目、プリセプター、臨床指導者は集合...

看護師 教育制度

3年間の教育体制で確実にステップアップ 【春】 基礎技術研修 同期の仲間と共に基礎技術の講義やトレーニングを受けます。 また職場になれることも大切な目標です。 全職種合同新人教育研修 南医療生協の歴史や理念を生びます。また同期入職した他職種との交流会の場になります。 【夏】 患者体験 患者さまの視点で入院生活を見直して 自分の看護を振り返る機会をもち、自らの学びとし...

新人教育・研修制度

さまざまな教育プログラム

・キャリアラダー 新人看護師はIMSグループが独自に確立した新人看護職員の教育・研修プログラム「アイナースプログラム」をベースに研修が実施されます。まずは基礎的な研修を中心に看護師としての最初の一歩をスタートしていきます。 ・認知症ラダー まずは、新人として認知症の基礎知識をしっかりと学びながら、専門性を高める教育をしていきます。専門病院ならではの学びができる院内勉強会、認知症疾患センタ...

ペアリング制・チューターシップ

新人サポート体制

■ペアリング制 日々の業務では、先輩と一緒に行動するペアリング制を導入しています。 看護実践での戸惑いや迷い不安感を取り除き、仕事中も新人を常に支援しています。 ■チューターシップ（エルダー制） 各新人看護職員に決まった相談相手（チューター）を配置し、仕事の仕方、学習方法、悩み等の精神面・生活等広範囲にわたり相談や支援を行います。 精神的なサポートはチューターが行なうと共に、各病...

教育・研修制度

新人教育体制

当院では新人看護師が1年間心身ともに安定しながら看護実践能力を習得していけるよう、新人看護師一人一人にサポーターとクリニカルコーチが寄り添いサポートを行っています。サポーターは主にメンタルサポートを行い、クリニカルコーチは技術面での指導やサポートを行います。 配属部署での直接的なサポートとは別に、新人看護師に必要な研修を計画し、毎月の集合研修などを総合的に支援していくのが継続教育員会です。継続教...

オンデマンド学習

教育・制度

看護師全員にパスワードを配布し、職場、自宅で空き時間を利用した自己学習システムを導入しています。新人教育時のみならず、先輩看護師や育児休暇中の看護師も技術の復習や、最新知識の習得のため活用しています。

教育・研修制度

～JCHO可児とうのう病院のレベル別、教育風景～

レベルⅠ（新人看護職員卒後臨床研修） 【基本的、看護実践能力の育成】 当院では平成２０年度より『新卒看護職員卒後臨床研修制度』を取り入れています。 年間教育プログラムに基づき、新卒看護職員（新人ナース）が基本的な臨床実践能力を習得できるよう支援します。 厚生労働省『新人看護職員研修指導指針』に基づいています。 レベルⅡ 【看護実践能力の育成】 フィジカルアセスメント、看護過程など...

教育・研修制度

院内ラダー研修

■ラダーレベルI研修 1年目フォローアップ研修 2年目フォローアップ研修 ケーススタディ研修 ■ラダーレベルII研修 プリセプター研修 リーダーシップ研修 ■ラダーレベルIII研修 チームリーダー研修 問題解決技法 教育担当者研修 ■トピックス研修 慢性腎不全 心電図モニターの見方 認知症ケア研修

教育体制

【教育目的】 ・社会人として自律した人材を育成 ・看護職として自己研鑚ができ、組織に貢献できる人材の育成 ・専門職業人として社会ニーズの変化に対応できる人材育成 【教育目標】 ・提供するケアに対して責任を持って対象者に提供できる。 ・医療チームの一員として、看護サービスを円滑に提供できる。 【新人教育】 当院では個別性を重視し「1年かけて育てる」をモットーにした教育計画を行...

教育・研修制度

新人教育 目標

一番大切な時期である新人の時期を、少しでも不安なく安心して働けるように、厚生労働省のガイドラインに沿った教育を実施しています。 新人時代にぶち当たる壁を『1人で』ではなく、仲間と一緒に乗り越えられる雰囲気づくりや、 体制を整えていけるように取り組んでいます。 1.リアリティショックを最小限にし、新しい職場環境に適応できるようにする。　 2.やる気が継続でき、看護技術が習得出来るような段...