【教育・研修制度を比較】キーワードやエリアなど複数条件から探せる◇病院ごとの教育制度を知って就職活動に活かそう！

新人看護師の年間教育計画

＜1年目はOJTと集合研修の組み合わせ＞ 大牟田天領病院の新人教育目標は、 「卒後1年間で社会人・専門職としての態度を身に着け、臨床実務に必要な知識・技術を習得し、安全にベッドサイドケアができる」 としています。 新人看護師の新人研修は、まずは1週間を通して座学と技術を学ぶ集合教育からスタートします。「学校で習ったことはこういうことだけど、大牟田天領病院での実際のケアは・・・」とい...

看護部では、継続教育の一環として、『キャリアラダー』システムを導入しています。

《新人看護師の教育体制》 ラダーIにあたる新人看護師には、プリセプターシップやデイパートナー式で看護実践に必要な知識や技術・姿勢・態度の獲得支援はもちろん、1年目の不安な気持ちにも寄り添います。また、1年を通し、成長過程を見据えた様々な研修を計画しています。 《継続教育体制》 ラダーに沿って、目標管理につなげられるような研修を計画しています。 2年目には外来・入退院支援室、そして隣接す...

充実した院内研修プログラム

当院ではクリニカルラダーを取り入れ、新人看護師からベテラン看護師まで、個々のレベルに応じた研修プログラムを設けています。 【1年を通して新人看護師をバックアップ】 当院では、新人看護師をバックアップする研修が充実しています。入職直後の研修はもちろん、1年を通じて研修を行い、看護師として自立できる教育体制を整えています。 【強い味方のメンター制度】 当院ではメンター制度を導入していま...

教育システム

1.教育・職員育成制度 職員一人ひとりが目指すべき姿に到達できるように京都武田病院がサポートします。 2.高い専門知識と人間力を持つ 3.良い医療人の育成を促進する京都武田病院独自の風土 ■教育内容例 1年目： 基礎看護、医療安全研修（麻薬・毒薬、医療機器、血液製剤）、接遇研修など看護基礎教育で学んだことを土台にし、臨床実践能力の向上と知識の獲得 2年目： リーダー業務の経験と...

実地指導者制度

新人教育制度

私たちは、より多くのスタッフと共に新人看護師を育てるという思いで、実地指導者制度を取り入れています。 ○メリット 「新人看護師」 ・指導者が複数いることで、解らないことや不安があればいつどんな時でも先輩に相談し、指導を仰ぐことができます。 ・たくさんの人から指導を仰ぐことができるので様々な考えや技術を勉強することができます。 ・いつも先輩に聞きやすい環境が整っています。 「実地...

継続的な研修のサポート

JCHO登別病院：新卒看護職員卒後臨床研修

新卒看護職員卒後研修制度を採り入れ充実した新人教育を行っています。配属部署における研修・集合研修・ローテーション研修を行い、基礎教育の復習を含め、看護専門職業人の第一歩としての知識、スキルを獲得できる研修プログラムです。ローテーション研修では、病棟、外来、手術室に加え、訪問看護、居宅介護支援センターも組み入れ、当院の特徴を生かした研修となっています。 2年目移行は、個々の看護師の看護実践能力の向...

「未来を拓く心豊かでたくましい人づくり」

徳洲会グループ看護部では、こころに届く看護をモットーとし、一人ひとりの看護職員が「個別性のある、主体的な看護の実践者」に成長してほしいという願いから、 看護職員のニーズに対応するためにグループのメリットを最大限に生かした教育体制を整えている。 患者との出会いの場が、そのまま成長の場となるよう、また看護実践の場が一人ひとりの看護職員が抱く看護への夢や希望を実践する場となるよう教育的な環境づくりを進め...

教育・研修制度

新人教育体制

新人看護職員は4月に入職し2～3週間の配属前研修で基礎看護技術を確認します。看護部だけでなく他職種との交流もあり、同期・仲間づくりの場でもあります。 4月下旬には各職場に配属となります。各職場では新人教育のリーダーであるアソシエイトを中心に、2年目以上の看護師全員がプリセプター(支援者)となり成長をサポートしています。また、新人を身近でサポートするサポートプリセプターがいます。 日々の...

プリセプター制度やピアサポートで充実の支援体制

新人研修・教育担当者

当院ではプリセプター制度を導入しており、配属後は新人看護師一人ずつにプリセプターを配置しています。年間スケジュールパスに沿ってプリセプターと教育担当者が中心となりスタッフ全員が新人の目線や立場に寄り添い、個性に合わせた声掛けや指導が行えるよう心がけています。 またピアサポート会議を２週間から月１回のペースで行い、同期同士で悩みや成長を語れる場づくりをしています。 当院は、急性期・回復期・地...

「手と目で看る」を実践する

基礎的な看護技術と「がん看護・治療」に特化した知識と技術をチーム全体で支援します。 彩都友紘会病院看護部では、めまぐるしく変化する環境に柔軟に対応できるよう、また安全で質の高い看護が提供できるよう継続教育プログラムを整え、看護専門職としての成長を支援します。 さらに専門性を高めるために、長期研修制度を整えています。

教育・研修制度

教育の内容

年間教育プログラム(上半期)

年次別研修(看護師)

新卒入職後の3年間、精神科看護についての理解を深め、スキルを伸ばすための教育プログラムを用意しています。講義やグループワーク、院内研究発表会など様々な形式の研修を通してキャリアアップを目指します。中途入職の方も、希望する研修を受けることが可能です。 ○4月：[座学]医療事故・感染・防災・接遇・OT講義 介助病棟・急性期の臨床実習 基準手順 ○5月：行動制限 ○6月：精神科看護と薬物療...

新人看護職員入職後３年間の流れ

福岡医療団では1971年より看護教育を制度化して行っています。 厚生労働省「新人看護職員研修ガイドライン」に沿って教育しています。 3年間を基礎研修期間とし、丁寧に育成します。 ◆研修目標 看護に必要な知識・技術・態度を習得し、正確で安全な看護実践ができる。 患者の症状や検査データと病態生理を一致させ、看護過程の展開ができる。 卒後1～3年目、プリセプター、臨床指導者は集合...

チーム全体で育成します

新人職員研修

1,入社式・新入職員研修 看護職だけでなく、医師や薬剤師、リハビリ、介護職など様々な職種の方と一緒に研修することで、多種職との交流ができます。 2.看護師の基礎技術の習得 採血・点滴・食事介助・輸液ポンプの取り扱い等基礎的技術について集合教育で実習します。 同期で集まり先輩に教えてもらいながら和気あいあいと学びます。 3.現場での業務研修はチームで支援 配属部署では先輩について...

新人教育・研修制度

さまざまな教育プログラム

・キャリアラダー 新人看護師はIMSグループが独自に確立した新人看護職員の教育・研修プログラム「アイナースプログラム」をベースに研修が実施されます。まずは基礎的な研修を中心に看護師としての最初の一歩をスタートしていきます。 ・認知症ラダー まずは、新人として認知症の基礎知識をしっかりと学びながら、専門性を高める教育をしていきます。専門病院ならではの学びができる院内勉強会、認知症疾患センタ...

関西ろうさい病院の教育制度について

当看護部では、次のような看護師の育成を目指しています。 1.高い倫理観を持った人間性豊かな看護師 2.エビデンスに基づいて看護を実践できる看護師 3.環境の変化に柔軟に対応でき、主体的に学ぶことができる看護師 個々の看護師の成長過程を大切にしながら、その成長を支援しています。 教育委員会では、多彩な研修プログラムを計画・提供しています。 各自の課題や今後のキャリアの方向性に見合...

教育・研修制度

新人教育体制

当院では新人看護師が1年間心身ともに安定しながら看護実践能力を習得していけるよう、新人看護師一人一人にサポーターとクリニカルコーチが寄り添いサポートを行っています。サポーターは主にメンタルサポートを行い、クリニカルコーチは技術面での指導やサポートを行います。 配属部署での直接的なサポートとは別に、新人看護師に必要な研修を計画し、毎月の集合研修などを総合的に支援していくのが継続教育員会です。継続教...

プリセプター制度

教育・制度

当院のプリセプターは、入職後3～5年目の先輩看護師が担当し、新人看護師の自立へのサポートを行います。看護技術・知識を教えることはもちろん、体調管理や学習方法など、新人が悩むこと全般の相談にのってくれます。先輩が後輩を教えるだけではなく、一緒に成長していくことを大切にしたプリセプター制度が当院の特長です。

～看護部教育理念～

Ⅰ．一人一人を大切にする人の育成 患者・家族のみならず、看護職員が仲間を大切にすることのできる人を育成する Ⅱ．安全・安心・信頼が得られる看護を提供できる人の育成 専門知識に基づいた適切な看護が提供できる人を育成する 対象となる全ての人に誠実な態度で関わり、信頼関係が築ける人を育成する Ⅲ．コミュニケーション能力の育成 人との関わりが重要な看護の場面において、快くケアを提供できる...

クリニカルラダーでの育成プログラム

「確かな知識を技術学び、キャリアアップを目指す。一人ひとりが成長し、輝くためのプログラムです。」 相原病院では、当院の理念に基づき、クリニカルラダーで育成プログラムを組んでいます。 教育プログラムでは、看護師一人ひとりが、レベルI～IVの段階ごとに知識・技術を高めスキルアップを図ります。 一人ひとりの求める学習と目標を尊重しながら、臨床看護実践能力を養い、知識や技術の習得とともに、誠実に...