【教育・研修制度を比較】キーワードやエリアなど複数条件から探せる◇病院ごとの教育制度を知って就職活動に活かそう！

看護部の教育理念

1.地域の人々に質の高い看護と正確な看護技術を提供できる看護職員を育成する。 2.看護職員の一人ひとりが専門的知識・技術を習得し、よりよい看護実践ができるよう、人間性豊かな人材の開発・育成を計る 【教育目標】 1.専門職として必要な知識・技術の向上に努め、根拠に基づいた看護能力を養うことができる 2.看護の対象者に誠実な態度で関わり信頼関係を築ける人間性を養うことができる

教育体制

・看護部教育理念 病院、看護部の理念に基づき、高い倫理観・専門的知識・技術を習得し、主体的に受け持ち看護師としての責任を果たし、質の高いサービスが提供できる看護師の育成を目指します ・看護部教育目的 対象の生命、人格、人権を尊重することを判断・行動の基本にできる看護師を育成する 受け持ち看護師としての役割を理解し、自立した看護実践ができる看護師を育成する 主体的に能力開発ができる看護...

KNIの教育

北原グループは他の病院では行わない保険外の事業も行っています。海外事業もその一つ。 そこで必要になるのは、医療者としての実力に加えて、自身、組織、世の中を取り巻く課題を解決していける人材です。 そういった人材を育成するために、理念の理解、革新的な思考、問題解決、臨床能力、リスク回避能力を重視した研修を行います。

聖マリアンナ医科大学病院　看護部　教育理念・教育目的・教育目標

【教育方針】 　社会の変化に柔軟に対応でき、社会的使命を実現できる人材を育成する 【教育目的】 ・専門職者としての自覚と誇りを持ち、質の高い看護実践を提供できる人材を育成する ・専門職者としての主体性、自律性を持ち、事象に柔軟に対応できる人材を育成する ・看護職者としての倫理観に基づいた実践能力を有する人材を育成する 【教育目標】 ・確実なフィジカルアセスメント力を身につけ、...

教育理念

「ケア・キュア・コア」の専門能力を育み、しなやかな自律した看護師の育成 しなやかとは…社会の状況を鑑みて、柔軟に考え行動できること 自律とは…問題を捉え、課題を明確にし、他者と協働して解決していくこと ケア：医療チームの中で看護実践できる能力を持つことができる キュア：急性期医療に対応できる知識・技術を持つことができる コア：専門職として「大切にしたい看護」の信念を実践できる

継続的な現任教育で先輩たちが後輩のスキルアップを支えています

継続的な教育プログラムでキャリアアップを支援

マリアンナは2年目以降も、皆様の成長を支援するために様々な教育プログラムがあります。マリアンナの看護部の理念である「コア・ケア・キュア・いのち」を実現するために基礎看護力に加えて、急性期病院の看護師として技術と知識が大切です。 そこで継続的な現任教育として1年目から6年目まで「経年別教育プログラム」と臨床実践能力によってクリニカルラダーが決まる「ラダー別教育プログラム」を導入しています。 ...

自分の課題とともに自部署の課題にも目を向ける

3年目研修

4月の新人看護集合研修で、看護の土台となる基礎看護の講師をグループで担い、教わる立場から教える立場にシフトしていきます。3年目看護師として実際の臨床現場での看護実践をもとに、病院理念、看護部理念、医療安全や接遇、看護記録監査、リーダーシップについて学びます。自分自身の課題とともに、自部署の課題にも目を向けられるような研修内容です。

教育体系

静岡県厚生連では、以下の静岡県厚生連看護部理念と教育目的のもと、県内4病院2施設の看護職員に対し、統一した「キャリアラダー教育体制」をとっています。 【静岡県厚生連看護部理念】 1.人間としての尊厳を守り、看護の対象者である一人ひとりを理解する 2.専門職として、安全・安楽・自立をめざした看護を提供する 3.変化する社会のNeedsに応じた看護を提供する 【静岡県厚生連看護部教育...

教育理念・教育目標

地域の人々(患者様・家族)、病院スタッフとのかかわりの中から お互いに学ぶことができる人材を育成する。 当院の基本理念でもある「地域の人々に安心して信頼される病院づくり」は、地域の人々とともにある病院をイメージしたものである。また、看護部の理念「手のぬくもりの看護」も、人間がともに生活していく上で一番大切な”かかわり”をイメージしたものである。私たち清水厚生病院看護部スタッフは、専門職とし...

新人看護師教育理念

1.新人看護師は、患者の生命、人格および人権を尊重する 2.新人看護師は、生涯にわたって自己研鑽する 3.看護チーム全員が、新人看護師に関心を持ち、支援する 4.新人看護師、看護チームがともに支え成長する

教育体制

当院は、15科を標榜する265床（一般130床　回復期ケア95床　地域包括ケア40床）の病院です。愛される病院を目指し、看護部は優しい心とあたたかな手で看護を実践しています。看護部教育理念でもある『人を大切にする看護者・考えて行動できる看護者』の育成を目指し、クリニカルラダーを用いて看護部教育を行っています。

教育専従副看護部長

知識や技術の習得はもちろん、心のこもった看護を実践できる看護職員を育てたい。

当院は、地域に住む方々の拠り所となる病院であるとともに、救急医療を担う急性期病院であり、またがん診療拠点病院、災害拠点病院としての役割も果たしています。そのため当院の看護職員には、多様な分野に対応できる力が求められます。新人であっても患者さんの前では一人のプロの看護職員。学生時代にはていねいに教えてもらえたことも、一人でできるようにならなければなりません。そのために入職1年目は、豊富な研修を通じて...

教育目標

・看護の専門職として、根拠に基づく看護が提供できると共に、医療・看護に関する新たな知識技術の習得を深め専門性を養う。 ・組織の理念・目標をふまえ、医療チームの一員としてメンバーシップ・リーダーシップを含むマネジメント能力を養う。 ・専門職業人として、人格品格を兼ね備えた豊かな人間性・感性を養い、倫理的問題に対しても主体的に取り組む能力を養う。 ・看護の質向上を目指して、看護師の育成、自己研鑽...

教育計画

【目的】 看護部の理念である「どのような健康段階にあっても常にその人の日常生活に視点をおいた看護を提供し、その人らしい生活が送れるよう支援する」ことの実践のために、スタッフの資質（知識・技術・態度）の向上を図ることを目的とする。 【教育目標】 病院理念、看護の理念に基づいた質の高い看護実践力を持つ看護職を育成する。 ・専門職業人として、自律した態度を持ち自己成長できる看護師 ・科学的...

教育理念

ヒューマンケアリングの精神に基づき、科学的根拠をもとに人間を深く理解し生命の尊厳を尊重した、安全で安心できる看護を実践する看護師を育成します。また、人間的成長と看護師としてのキャリア開発を心がけ、自己実現できる専門職業人を目指します。 けいゆう病院看護部は、教育理念に基づき経験やキャリアに合わせて、「なりたい自分」になるための継続的な支援をしています。

教育体制

【教育理念】 地域住民の医療ニーズに対応するために、看護部の理念に基づき専門職業人として自己研鑽を重ね、組織の発展に貢献できる看護職員の資質の向上を目指す 【教育目的】 多様な医療ニーズに応えるために、判断能力や問題解決能力を養い、 看護実践能力が発揮でき、質の高い看護が継続的に提供できる人材を育成する 【教育目標】 ・看護実践能力が身につく ・専門知識・技術が習得できる ...

頼れる看護師 を目指して

＜教育理念＞ 知識・技術・人間性を磨き看護専門職として高い倫理観のもと、身体・心・社会の全てに寄り添える職業人を目指す。 ＜教育目標＞ ・平成医療福祉グループの一員として責任ある行動がとれる。 ・専門的知識をもち科学的根拠に基づいた看護が実践できる。 ・やさしく、親切な接遇に責任をもち心を癒す看護が実践できる。 ・患者さんを総合的にとらえることができ、人と人、人と社会とのつながりを...

教育・研修制度

教育理念・教育方針

看護局の教育理念 ・箕面市立病院の組織の一員として、看護職の倫理規定に沿った自覚と責任をもった看護職員を育成します。 ・看護理念に基づき、地域の人々に安全で質の高い看護と思いやりのある看護を提供します。 看護局の教育方針 ・看護職員一人ひとりが、看護の専門的知識・技術を習得し、より良い看護実践ができるよう人材の育成をします。 ・患者・家族の尊厳と倫理的な配慮のできる看護職員を育成しま...

教育・研修制度

看護職のキャリアラダーと研修プログラム

ラダーレベルⅠ ・JCHO及び自施設の理念と使命を理解し、組織の一員としての自覚を持って行動する ・基本的な看護手順に従い、必要に応じて助言を得て看護を実践する ・自己の課題を指導によって発見し、自主的な学習に取り組むことができる ラダーレベルⅡ ・組織の一員としての役割を理解し、所属部署の目標を意識して行動する ・標準的な看護計画に基づき自立して看護を実践する ・自己の課題を明...

教育理念・教育目標

看護部教育目標

＜教育理念＞ ・全人的な視野に立った質の高い看護サービスを提供するとともに、倫理的視点を持った救急看護を実践できる人材を育成します。 ・救急医療の超急性期・急性期・急性期離脱期の各段階に応じた看護を実践できる救急看護のスペシャリストを育成します。 ＜看護部教育目標＞ 1.安全・安心な質の高い、根拠に基づいた看護を提供できる。 2.倫理的視点に立った看護実践ができる。 3.教育活動に...