【教育・研修制度を比較】キーワードやエリアなど複数条件から探せる◇病院ごとの教育制度を知って就職活動に活かそう！

教育・研修制度

看護師全体で向上を

教育委員会の役割は、看護部の教育方針にのっとり、教育に携わる研修の企画立案・運営管理を担っています。 年間の教育計画に沿った研修を受けることで、看護師としての基礎力を養い、成長することを目指しています。 また患者様にとって、安心・安全・質の高い看護実践ができるよう、e-ラーニング、クリニカルラダーを導入し、看護師全体で個々の知識、技術の習得の向上を目指したいと思います。

多職種合同新人フォローアップ研修「私達の目指すものは？」

看護師の経験による“まなび”を大切にしています

現場で実践力を高めるには、適切な時期に現場を離れて学ぶことが効果的と言われています。そこで当院は「自ら学んでいくチカラを身につける」を目標に集合教育が準備されています。 （1）感染制御部が指導する感染防止 （2）診療看護師が講師をするフィジカルイグザミネーション （3）AHAのプロバイダー取得者が講師のICLS （4）静脈注射レベル2 （5）院外研修も含めたメンバーシップ、コミュニケ...

新人の学びと成長をサポートするシステム

◆◆新人看護師到達目標◆◆ １．助言を受けながら、日々の受け持ちの患者さんに安全で適切なケアを提供できる。 ２．職業人としての自覚を持ち、倫理に基づいて行動することができる。 ３．問題意識を持って、主体的に学習に取り組むことができる。 当会には、新卒訪問看護師育成制度をはじめ、あなたが成長できる教育・キャリア支援制度があります！！ （1）新人合宿研修 ・IPW（他職種連携協働）の実...

研修制度

西淀病院では卒後研修を大切にしており、 新人から中堅、ベテランまで研修制度を設けています。 新人は、月1回集まり、主に技術習得の研修を行なっています。 看護師だけでなく、薬剤師や臨床工学技士、検査技師など さまざまな職種が講師となって教えてくださるので、多職種との顔のつながりもできます。現場では、1対1でプリセプターがつき、1年間一緒に学びます。

メディカルセンターの機能を活かし、本院にはないメディカルセンターのオリジナル研修があります。

１．ローテーション研修① ６月、病院のすべての部署へ行きます。回復期リハビリテーション病棟、療養病棟はもちろん、普段体験できない手術室、訪問看護ステーションの看護も体験します。 ２．ローテーション研修② 10月、配属部署では経験しづらい看護技術を、他病棟へ行き体験・実践します。今年は、人工呼吸器、中心静脈カテーテルなど多くの技術を新たに習得できました。 ３．フォローアップ研修　 年3回の...

♪　新人ローテーション研修

1年目の研修制度は？

入職時研修後一定期間各部署をローテーション研修しながら、各部署の特殊性や特徴を理解し、幅広い実践能力を身につけていきます。 【新人のコメント】　 ローテーション研修を通して全ての部署を廻り特徴を理解することで、病棟だけでなく、手術室や外来との連携を知ることができました。少しでも色々なことを経験できたことは、今後の業務に活かすことができると感じました。

教育プログラム（ラダー）

当院の教育プログラムは 卒後経験年数によって到達目標を設定し、本人に応じたプログラムで看護実践能力を育成します。 看護師間だけではなく、介護職員・リハビリ職員をはじめ、実際に現場にて病院利用者と接する職員を対象にしたプログラムを考え技術面・精神面の向上、共通認識を持つことを目指します。 【新人看護師研修計画】 実地指導者養成コースの研修を受け、年間教育計画を立案し、新人1人1人に合った指...

教育・研修制度

「厚生連看護部キャリアラダー」教育体制の実際

「厚生連看護部キャリアラダー」は、一般職対象に臨床実践能力の向上を目的とした、 「クリニカルラダー」と、主任代理以上を対象とした看護管理能力の向上を目的とした「マネジメントラダー」から成り立っています。 クリニカルラダー1段階前半は、新人看護職員対象、クリニカルラダー1段後半は、卒後2年目看護職員対象で、それ以後の一般看護職員全員を対象に2段階以上4段階までのプログラムが準備されています。また...

教育理念・教育目標

地域の人々(患者様・家族)、病院スタッフとのかかわりの中から お互いに学ぶことができる人材を育成する。 当院の基本理念でもある「地域の人々に安心して信頼される病院づくり」は、地域の人々とともにある病院をイメージしたものである。また、看護部の理念「手のぬくもりの看護」も、人間がともに生活していく上で一番大切な”かかわり”をイメージしたものである。私たち清水厚生病院看護部スタッフは、専門職とし...

OJT教育体制

最初の一年を大切に、力強く成長をサポート

【 OJTサポート体制 】 1.厚生労働省新人看護研修ガイドラインに沿って研修計画を立案・実施します。 2.当院独自の看護技術・チェックリストを使用します。 3.新人看護師教育は、3年目以上の看護師が担当します。 4.一人ひとりの状況に応じ進み度合いを調整します。 5.エルダー・実地指導者・教育担当者・主任・師長　みんなで新人看護師を支えます。

教育体制

私たちはチーム医療の一員として、各々の役割遂行に必要な専門的知識や技術を習得するべく自己研鑽に努めてまいります。感染対策により院内での教育研修もこれまでとは違った面が多々出ておりますが、eラーニングを活用し院外研修も積極的に受講していただけます。 【多様な専門領域での成長機会】 医師や看護師、薬剤師、放射線技師、臨床検査技師など、さまざまな職種が連携して働いています。そのため、自分の専門性...

看護職としての倫理観・実践能力・自己教育力を 有する人材を育成する

教育専従副看護部長を配置し、院内教育の充実を図っています。2013年10月にクリニカルラダーを導入しました。今後、クリニカルラダーのレベル別研修に移行する予定ですが、現在は経年別研修と役割別研修を実施しています。 院内研修には、インターネットを活用した学習形態『e-ラーニング』も取り入れています（オンラインのネット配信で著名な講師陣による最新情報をパソコン・スマートフォン・タブレット端末で受...

新人看護職員ローテーション研修

教育体制

厚生労働省の新人看護職員到達目標における技術的側面を基本として、各部署にて技術チェックリストを活用しながら、看護の基本技術を身に着けその後に部署への配属となります。 その際に、院内における急性期から慢性期・リハビリ等特殊な部署までをローテーションで経験し、病棟以外の機能もすべて経験してから自分の配属先を見つけることができます。

教育・研修制度

キャリアパス

【レベル1】 ・新人（1年目） 新しい職場環境に慣れ、病院組織の中で自分の役割を知り行動できる 職場に適応できる 看護チームの中で協調性と責任が取れる 患者さんに応じた基本的援助ができる ・卒後2年目 個別性のある看護過程が展開できる 固定チームナーシングを理解し、メンバーシップが発揮できる 症例研究に取り組み発表できる ・卒後3年目 リーダー業務を身につけ指導を受け...

教育・研修制度

キャリアアップ支援制度

院では資格取得支援制度があります。 専門看護師や認定看護師の教育期間中は休職扱いとなりますが、在籍したまま資格取得ができます。又、研修期間中には奨学金制度を受けることができ、経済的に気にせず学ぶことができます。 全ての看護師が自分のなりたいナース像に近づけるよう、院内研修はもちろん積極的に院外研修の短期や長期研修へ参加をすることで、ひとりひとりのキャリアアップをサポートします。

教育体制

【STEP 01】 座学研修 ・ビジネスマナー ・接遇研修 ・皮膚 / 脱毛理論 ＜約1週間＞ 入職いただきましたら、まず初めに社会人として必要なビジネススキルを身につけていただきます。またレジーナグループが大切にしている接遇の研修も行い、一流の接客を学んでいただきます。座学では、「毛が抜ける仕組み」や「皮膚の構造」等、脱毛の基礎を学べる内容となっています。 【STEP 02】 ...

教育・研修制度

教育支援体制が整っています！

・クリニカルラダーなどによる看護実践能力認証制度の導入、KNSキャリアパスなどを適応させながら、看護職員一人ひとりの主体的なキャリア開発を支援している。 ・回復期リハビリに特化した基礎研修や研修プログラムを開催している。 ・新人指導に携わるときには、実地指導者研修や教育担当者研修がある。 ・入職した既卒看護師には、職場環境や業務に慣れるために支援者がつく。

ラダーの導入

高齢化社会や他職種連携がさらに強化される社会背景のなかで、看護職の求められる役割も多様で重要になっています。 看護職者として、高度な知識・技術の習得の為の自己研磨や看護実践力を高めるための学習は当然のことと理解しています。しかし、個人の努力に任せきりにしないために、看護部として個々のキャリア開発を支援する目的に、「看護職キャリア開発ラダーシステム」を導入します。

成長のプロセス

新人教育

最初は研修を中心に学び、徐々に臨床現場で経験を積みながら成長していきます。 私たちは、看護師の成長を「基礎を固める」「実践を深める」「未来を切り拓く」の3段階で新人看護師のみなさんを支えます： 基礎を固める 　入職後の研修では、看護の基本だけでなく、患者さんや同僚とのコミュニケーションスキルを磨くことに重点を置いています。 実践を深める 　配属後は、先輩のフォローを受けながら...

プリセプターシップ

新人職員が環境に慣れ、職場で必要な基本的臨床実践力(技術・態度・管理)を習得し、1人のメンバーとなることができるよう、新人教育体制はプリセプターシップを行っています。プリセプターは新人看護師の相談窓口となり、業務や技術の指導を行い、心身面で支えていきます。プリセプターシップ期間中はもちろん、期間終了後も、プリセプターだけでなくチーフナースやクリニカルコーチ、主任、師長、他のスタッフがチーム全体で支...