【教育・研修制度を比較】キーワードやエリアなど複数条件から探せる◇病院ごとの教育制度を知って就職活動に活かそう！

新人看護師教育

新人看護職師の教育は、所属部署および集合で教育を行っています。 新人看護師1人につき、年齢の近い先輩看護師（プリセプターナース）とベテランの先輩看護師（サポートナース）を中心に、部署の看護師全員が新人看護師の成長を支援しています。 また、当院では2年目看護師にもサポートナースが継続して支援します。

～何でも相談できるから、悩みも解消～

プリセプターシップ

プリセプターとの初対面。 めっちゃ緊張したけど、優しい先輩でよかった。 仕事以外のことでも気軽に相談してます。

年間計画

看護部教育体制

新人看護職員研修は４期に分けて行います。 新人一人につきプリセプターが一人つき、なんでも聞ける身近な相談相手となります。 チェックリストを用いて、1年かけて、ひとつひとつに確実に技術を学びます。

共に学び、支え合うことで成長することを目指しています

スケールメリットを生かした・・・

IMS（イムス）グループというスケールメリットを生かして、院内はもちろん、院外の学習会・研修会への参加を積極的に推進しています。そして、研修で学んだことを他のスタッフに伝えるための伝達講習会も行っています。 これらの学習会・研修会に全員が参加できるように勤務時間をうまく調整し、病院全体でバックアップしています。 　また、新人の皆さんが職場にスムーズに順応できるようにプリセプター制度を導入してい...

地域のニーズに応えられる自律した看護職員を育成する～ともに学び　ともに育つ～

教育研修活動　～ネットワークを活かした厚生連全体の教育システム～

１、職場環境に慣れ、安心して働けるようプリセプター制度を導入しています。 ２、個々の目標に向かって前進する看護師を支援しています。 ３、目標管理と連携し、キャリアラダーラダーに基づいた教育計画を立案し実施しています。 ４、認定看護師・専門看護師の育成に力をいれています。 ５、急性期から慢性期まで11病院にある機能を活かし、病院同士が連携を深め、本部の教育企画と各施設の教育が連携するようにし...

成育医療

熟練した技術とあたたかい看護の提供をめざして

成育医療に関する専門的知識・技術を持ち、リプロダクションリサイクルに応じた看護の実践者を段階別研修、専門研修コースにより育成しています。新人看護師は看護技術、成長発達段階をふまえた看護、多重課題対応（時間切迫シュミレーション）、人工呼吸器装着中の看護などの研修を実施し、プリセプターがきめ細やかなサポートをしています。リソースナースの育成にも力を入れており、専任の移植コーディネートナースをはじめ、遺...

一人にしません！

BNSバディシップナーシングシステム／プリセプターシップ

BNS ペアを組む看護師（バディ）が共に支え合い、看護専門職として成長していける看護提供方式です。2人の看護師が対等な立場で協力し、それぞれの特性を活かすことで、安全で質の高い看護を提供しています。 プリセプターシップ 入職してから1年間、経験豊富な先輩看護師がマンツーマン指導を実施。安心して仕事に取り組める環境の中、安全な看護を実践できる知識とスキルを身に着けて行きます

新人教育

新人1人に対して、２～３人の実地指導者が付いてチームを組み 常に誰かが新人を見守る体制を整えています。 プリセプターに限らず、「部署全体で新人を育てる」という意識が根付いているので 新人も安心して成長できる環境です。 ✧新人ナースからのメッセージ✧ ✦複数の先輩の存在が安心へとつながる 病棟では複数の先輩に指導を受けられるので安心感があります。 初めて行うケアに不安を感じるときも...

皆で個々の目標を共有しながら、新人の成長を支援しています。

プリセプター制度やパートナー体制

プリセプターのほかに、部署のグループ指導者、臨床指導者、副看護師長たちが皆で新人の成長を支援しています。クリニカルラダーで段階的に研修していますが、個々人の成長に合わせ、成長の度合いを確認しながらステップアップできるようプログラムを実施しています。またパートナー体制で看護業務を行い、安全で安心できる看護ケアを提供しています。

患者を看る力をつける（アセスメント力強化）

１年目

看護部全体で新人を支える重層的な指導体制1年目はプリセプター制度で、マンツーマンに指導。 【到達目標】 1）根拠に基づいた、基本的な看護実践能力が獲得できる。 2）医療チームの連携の大切さを知り、看護職員としての役割を理解しながら行動できる。 3）看護観を深め、自信を持って行動できる。 【研修プログラム・方法】 ※看護技術研修・集中講座・他部門研修・多重課題演習 ※患...

新人看護師のための教育支援

研修日：4月7日 目標＞配属病棟の特徴や構造・物品配置を知る 課題＞病棟マップの作成（白地図内に指定の内容の位置を調べて記入する） 研修日：4月14日 目標＞点滴担当者や先輩看護師について注射手順を学ぶ 課題＞注射業務に必要な一連の技術を経験する。 指示照合、薬剤準備、ミキシング、ルート接続、実施（刺入）、滴下速度調整、輸液更新など 研修日：4月18日、19日 目標＞ 1...

新人看護師のための教育支援

研修日：4月7日 目標＞配属病棟の特徴や構造・物品配置を知る 課題＞病棟マップの作成（白地図内に指定の内容の位置を調べて記入する） 研修日：4月14日 目標＞点滴担当者や先輩看護師について注射手順を学ぶ 課題＞注射業務に必要な一連の技術を経験する。 指示照合、薬剤準備、ミキシング、ルート接続、実施（刺入）、滴下速度調整、輸液更新など 研修日：4月18日、19日 目標＞ 1...

新人看護師のための教育支援

研修日：4月7日 目標＞配属病棟の特徴や構造・物品配置を知る 課題＞病棟マップの作成（白地図内に指定の内容の位置を調べて記入する） 研修日：4月14日 目標＞点滴担当者や先輩看護師について注射手順を学ぶ 課題＞注射業務に必要な一連の技術を経験する。 指示照合、薬剤準備、ミキシング、ルート接続、実施（刺入）、滴下速度調整、輸液更新など 研修日：4月18日、19日 目標＞ 1...

プリセプターシップ

新人職員が環境に慣れ、職場で必要な基本的臨床実践力(技術・態度・管理)を習得し、1人のメンバーとなることができるよう、新人教育体制はプリセプターシップを行っています。プリセプターは新人看護師の相談窓口となり、業務や技術の指導を行い、心身面で支えていきます。プリセプターシップ期間中はもちろん、期間終了後も、プリセプターだけでなくチーフナースやクリニカルコーチ、主任、師長、他のスタッフがチーム全体で支...

プリセプター制度

当院ではプリセプター制度をとっています。プリセプターが年間指導指針に基づいて新人指導をするとともに、入職時の新入職員オリエンテーションや段階別に応じた研修プログラムがあります。新人指導をプリセプターのみに任せるのではなく、病院全体で新人を育てるシステムが整っています。

担当看護師として自立した看護実践が出来る

ラダーレベル3：プリセプター

・個々に応じた看護過程が展開できる ・リーダーとしての役割や責務が理解できる ・実地指導者の役割を果たす事ができる ・学術研究メンバーの一員として参加する事ができる

「現場教育」と「集合教育」の2本柱。１人1冊のハンドブックを使い個々のペースで看護観や技術の習得を！

新人教育年間プログラム

「現場教育」では、プリセプター制度を基本とし、チーム全体で新人を丁寧に導いていきます。一人ひとりに「教育研修ハンドブック」が用意され、各段階の区切りごとにプリセプターとともに評価、振り返りを行い、次のステップへと進みます。入職から6ヵ月間は、「教育技術習得の強化」を目標とし、9月ごろより自分の受け持ち患者さんを担当します。 「集合教育」は1年間を通して計画されています。原理原則・根拠をふまえ...

「現場教育」と「集合教育」の2本柱。１人1冊のハンドブックを使い個々のペースで看護観や技術の習得を！

1年目教育年間プログラム

「現場教育」では、プリセプター制度を基本とし、チーム全体で新人を丁寧に導いていきます。一人ひとりに「教育研修ハンドブック」が用意され、各段階の区切りごとにプリセプターとともに評価、振り返りを行い、次のステップへと進みます。入職から6ヵ月間は、「教育技術習得の強化」を目標とし、9月ごろより自分の受け持ち患者さんを担当します。 「集合教育」は1年間を通して計画されています。原理原則・根拠をふまえ...

「現場教育」と「集合教育」の2本柱。１人１冊のハンドブックと共に、個々の看護観や知識・技術の習得を！

1年目教育年間プログラム

「現場教育」では、プリセプター制度を基本とし、エデュケーションナースを中心にチーム全体で新人を丁寧に導いていきます。一人ひとりに「教育研修ハンドブック」が用意され、各段階の区切りごとにプリセプターとともに評価、振り返りを行い、次のステップへと進みます。入職から6ヵ月間は、「教育技術習得の強化」を目標とし、9月ごろより自分の受け持ち患者さんを担当します。 「集合教育」は1年間を通して計画されて...

「現場教育」と「集合教育」の2本柱。１人１冊のハンドブックを使い個々のペースで看護観や技術の習得を！

新人教育年間プログラム

「現場教育」では、プリセプター制度を基本とし、チーム全体で新人を丁寧に導いていきます。一人ひとりに「教育研修ハンドブック」が用意され、各段階の区切りごとにプリセプターとともに評価、振り返りを行い、次のステップへと進みます。入職から6ヵ月間は、「教育技術習得の強化」を目標とし、9月ごろより自分の受け持ち患者さんを担当します。 「集合教育」は1年間を通して計画されています。原理原則・根拠をふまえ...