【教育・研修制度を比較】キーワードやエリアなど複数条件から探せる◇病院ごとの教育制度を知って就職活動に活かそう！

共に学び、支え合うことで成長することを目指しています

スケールメリットを生かした・・・

IMS（イムス）グループというスケールメリットを生かして、院内はもちろん、院外の学習会・研修会への参加を積極的に推進しています。そして、研修で学んだことを他のスタッフに伝えるための伝達講習会も行っています。 これらの学習会・研修会に全員が参加できるように勤務時間をうまく調整し、病院全体でバックアップしています。 　また、新人の皆さんが職場にスムーズに順応できるようにプリセプター制度を導入してい...

地域のニーズに応えられる自律した看護職員を育成する～ともに学び　ともに育つ～

教育研修活動　～ネットワークを活かした厚生連全体の教育システム～

１、職場環境に慣れ、安心して働けるようプリセプター制度を導入しています。 ２、個々の目標に向かって前進する看護師を支援しています。 ３、目標管理と連携し、キャリアラダーラダーに基づいた教育計画を立案し実施しています。 ４、認定看護師・専門看護師の育成に力をいれています。 ５、急性期から慢性期まで13病院にある機能を活かし、病院同士が連携を深め、本部の教育企画と各施設の教育が連携するようにし...

成育医療

熟練した技術とあたたかい看護の提供をめざして

成育医療に関する専門的知識・技術を持ち、リプロダクションリサイクルに応じた看護の実践者を段階別研修、専門研修コースにより育成しています。新人看護師は看護技術、成長発達段階をふまえた看護、多重課題対応（時間切迫シュミレーション）、人工呼吸器装着中の看護などの研修を実施し、プリセプターがきめ細やかなサポートをしています。リソースナースの育成にも力を入れており、専任の移植コーディネートナースをはじめ、遺...

新人看護師学習支援組織

新人教育　ラダ―システム

・プリセプター：職場適応支援とOJTの実践 ・実践指導者：プリセプター支援および間接的な新人看護師教育支援 ・看護職員・他職種：日々のチーム医療の実践支援 ・教育委員会：集合教育の企画・運営 ・看護師長：部署の教育体制全体の調整 ・副看護部長・看護部長：看護部全体の教育体制の支援 ・キャリアカウンセラー：看護師個々のキャリア開発支援

一人にしません！

BNSバディシップナーシングシステム／プリセプターシップ

BNS ペアを組む看護師（バディ）が共に支え合い、看護専門職として成長していける看護提供方式です。2人の看護師が対等な立場で協力し、それぞれの特性を活かすことで、安全で質の高い看護を提供しています。 プリセプターシップ 入職してから1年間、経験豊富な先輩看護師がマンツーマン指導を実施。安心して仕事に取り組める環境の中、安全な看護を実践できる知識とスキルを身に着けて行きます

こんなにいます教育担当者！

自分を表現できる看護師を目指して

幅広い知識や技術を得るために必要なのは、自分自身を先輩や上司、そして患者さまにしっかりと表現していくこと。言葉を通して、自分の考えや想い、感情を表現することで、お互いの価値観を理解でき良い関係性を築いていけるのではないかと考えます。研修では、技術はもちろんのこと、豊な人間性についてもしっかり指導していきます。想いを持って働ける看護師となるために、私たちと一緒に学んでいきましょう。 また、１人の新...

1年を通して充実した研修があります。パートナー体制による指導で、より安全で安心な看護が実践できます

　就職後の不安を軽減するため、看護技術研修や懇談会、リフレッシュ研修などを行っています。認定看護師たちによる。ほとんどが専門病院におため、各病院でプログラムされている新人看護職員研修計画にそって研修を行います。 　プリセプター制度・パートナー体制による教育・相談支援体制をとっています。他にｅ－ラーニングを導入し、いつでもどこでも学習できる環境を整えています。 　必要に応じて民間のカウンセラーに...

卒後1年目

いのちもくらしもまるごと看る　step1

看護部全体で新人を支える重層的な指導体制1年目はプリセプター制度で、マンツーマンに指導。 【到達目標】 1）根拠に基づいた、基本的な看護実践能力が獲得できる。 2）医療チームの連携の大切さを知り、看護職員としての役割を理解しながら行動できる。 3）看護観を深め、自信を持って行動できる。 【研修プログラム・方法】 ※看護技術研修・集中講座・他部門研修・多重課題演習 ※患...

新人看護師のための教育支援

研修日：4月7日 目標＞配属病棟の特徴や構造・物品配置を知る 課題＞病棟マップの作成（白地図内に指定の内容の位置を調べて記入する） 研修日：4月14日 目標＞点滴担当者や先輩看護師について注射手順を学ぶ 課題＞注射業務に必要な一連の技術を経験する。 指示照合、薬剤準備、ミキシング、ルート接続、実施（刺入）、滴下速度調整、輸液更新など 研修日：4月18日、19日 目標＞ 1...

新人看護師のための教育支援

研修日：4月7日 目標＞配属病棟の特徴や構造・物品配置を知る 課題＞病棟マップの作成（白地図内に指定の内容の位置を調べて記入する） 研修日：4月14日 目標＞点滴担当者や先輩看護師について注射手順を学ぶ 課題＞注射業務に必要な一連の技術を経験する。 指示照合、薬剤準備、ミキシング、ルート接続、実施（刺入）、滴下速度調整、輸液更新など 研修日：4月18日、19日 目標＞ 1...

新人看護師のための教育支援

研修日：4月7日 目標＞配属病棟の特徴や構造・物品配置を知る 課題＞病棟マップの作成（白地図内に指定の内容の位置を調べて記入する） 研修日：4月14日 目標＞点滴担当者や先輩看護師について注射手順を学ぶ 課題＞注射業務に必要な一連の技術を経験する。 指示照合、薬剤準備、ミキシング、ルート接続、実施（刺入）、滴下速度調整、輸液更新など 研修日：4月18日、19日 目標＞ 1...

プリセプターシップ

新人職員が環境に慣れ、職場で必要な基本的臨床実践力(技術・態度・管理)を習得し、1人のメンバーとなることができるよう、新人教育体制はプリセプターシップを行っています。プリセプターは新人看護師の相談窓口となり、業務や技術の指導を行い、心身面で支えていきます。プリセプターシップ期間中はもちろん、期間終了後も、プリセプターだけでなくチーフナースやクリニカルコーチ、主任、師長、他のスタッフがチーム全体で支...

プリセプター制度

当院ではプリセプター制度をとっています。プリセプターが年間指導指針に基づいて新人指導をするとともに、入職時の新入職員オリエンテーションや段階別に応じた研修プログラムがあります。新人指導をプリセプターのみに任せるのではなく、病院全体で新人を育てるシステムが整っています。

担当看護師として自立した看護実践が出来る

ラダーレベル3：プリセプター

・個々に応じた看護過程が展開できる ・リーダーとしての役割や責務が理解できる ・実地指導者の役割を果たす事ができる ・学術研究メンバーの一員として参加する事ができる

「現場教育」と「集合教育」の2本柱。１人1冊のハンドブックを使い個々のペースで看護観や技術の習得を！

新人教育年間プログラム

「現場教育」では、プリセプター制度を基本とし、チーム全体で新人を丁寧に導いていきます。一人ひとりに「教育研修ハンドブック」が用意され、各段階の区切りごとにプリセプターとともに評価、振り返りを行い、次のステップへと進みます。入職から6ヵ月間は、「教育技術習得の強化」を目標とし、9月ごろより自分の受け持ち患者さんを担当します。 「集合教育」は1年間を通して計画されています。原理原則・根拠をふまえ...

「現場教育」と「集合教育」の2本柱。１人1冊のハンドブックを使い個々のペースで看護観や技術の習得を！

1年目教育年間プログラム

「現場教育」では、プリセプター制度を基本とし、チーム全体で新人を丁寧に導いていきます。一人ひとりに「教育研修ハンドブック」が用意され、各段階の区切りごとにプリセプターとともに評価、振り返りを行い、次のステップへと進みます。入職から6ヵ月間は、「教育技術習得の強化」を目標とし、9月ごろより自分の受け持ち患者さんを担当します。 「集合教育」は1年間を通して計画されています。原理原則・根拠をふまえ...

「現場教育」と「集合教育」の2本柱。１人１冊のハンドブックと共に、個々の看護観や知識・技術の習得を！

1年目教育年間プログラム

「現場教育」では、プリセプター制度を基本とし、エデュケーションナースを中心にチーム全体で新人を丁寧に導いていきます。一人ひとりに「教育研修ハンドブック」が用意され、各段階の区切りごとにプリセプターとともに評価、振り返りを行い、次のステップへと進みます。入職から6ヵ月間は、「教育技術習得の強化」を目標とし、9月ごろより自分の受け持ち患者さんを担当します。 「集合教育」は1年間を通して計画されて...

「現場教育」と「集合教育」の2本柱。１人１冊のハンドブックを使い個々のペースで看護観や技術の習得を！

新人教育年間プログラム

「現場教育」では、プリセプター制度を基本とし、チーム全体で新人を丁寧に導いていきます。一人ひとりに「教育研修ハンドブック」が用意され、各段階の区切りごとにプリセプターとともに評価、振り返りを行い、次のステップへと進みます。入職から6ヵ月間は、「教育技術習得の強化」を目標とし、9月ごろより自分の受け持ち患者さんを担当します。 「集合教育」は1年間を通して計画されています。原理原則・根拠をふまえ...

教育

全附属病院共通の新人教育プログラムを実施しています。特徴は全員で新人をサポートする当院独自の「屋根瓦体制」です。 各病院では新人をプリセプターだけでなく新人教育責任者がプリセプターのサポートやスタッフ間の調整を行うことで、全体で新人を支えています。また、すべてのスタッフが指導し、支援する過程で指導者自身も自己の学びの幅を広げていきます。この教育システムによりスタッフの全体の連携が深められています...

１年間、プリセプターが相談相手として新人を支えます。

プリセプターシップ制度を導入

新人看護師がスムーズに職場環境や業務に慣れるようにプリセプター制度を導入しています。 配属後1年間はプリセプターが新人の相談相手となり、生活面でのアドバイスや精神面のサポートをしています。 知識や技術面については、新人教育担当責任者が中心となり、スタッフ全員でサポートを行っており、病院・部署全体で新人の成長を支える環境が整っています。 2年目以降は、3病院共通の“東邦大学 看護クリニカルラダ...