【教育・研修制度を比較】キーワードやエリアなど複数条件から探せる◇病院ごとの教育制度を知って就職活動に活かそう！

新人看護職員卒後臨床研修

新人看護職員卒後臨床研修制度における研修プログラムでスキルを習得できるようにサポートしています。研修の内容は、1．部署内教育　2．集合研修　3．ローテーション研修（他病棟での研修）を行っています。「部署内教育」では、安全で質の高い看護を提供することを目的に、PNS看護方式を導入し、新人看護職員と先輩看護職員が二人ペアとなり、一緒に患者さんを担当しています。良きパートナーとして互いの特性を活かしなが...

新人看護職員研修の概要

プリセプター制度と「皆で育てる」をモットーに新人教育を行っています！

4月：●社会人としての心構え●基本的な看護技術（フィジカルアセスメント、採血法、輸液管理の実際、排泄援助等） 5月：●経管栄養●輸血療法●医療機器の取り扱い 6月：●医療安全対策●食事援助 7月：●シミュレーション研修（多重課題の疑似体験）●3か月間の振り返り 8月：●看護過程の展開①（紙上事例）●在宅療養支援 9月：●災害防災管理●看護過程の展開②（紙上事例）●重症...

新人教育について

新人研修は、ていねいで、しかも高度な学習ができるプログラム。 一年間かけて気づく土台が看護職員としての自信を導きます。

新人看護職員卒後臨床研修

ローテーション研修

看護師のスキルが配属先によって左右されることのないよう、当院では、入職１年目の一定期間、配属された診療科以外にも ICU（1週間）、手術室（1週間）、他病棟（2週間）など幅広く経験できるローテーション研修を導入しています。 外科・内科問わず、幅広い視野を身に付けることで看護師として総合的なスキルを身に付けることが可能です。 ※３人１チームでの異動なので不安なく学べます。

新採用者　オリエンテーション

職員としての自覚を持ち、組織の一員として行動できる事を目的とした研修です。

スペシャリスト・ジェネラリスト・看護管理者・看護教員

様々なキャリアアップの道があります

院内認定看護師4名：摂食嚥下認定看護師・皮膚排泄ケア認定看護師・感染管理認定看護師・認知症認定看護師 副看護師長17名 実習指導者講習には毎年数名が参加し、看護学生の指導や新人教育に活かしています。

病院全体で働く看護職を支える体制

国立病院機構北海道東北グループでは、看護職員を病院全体で支え支援していきます。 教育委員会、教育担当師長が各病院に配置されています。集合教育と機会教育で連動して、皆さんの成長を支えています。 集合教育（OFF-JT）：各病院でそれぞれのレベルや専門的な内容に応じて集まり、研修を行います。 機会教育（OJT）：各病棟の中で日々の看護実践の中で教育担当者が中心になってみんなで指導します。 ...

あなたの成長を丁寧にサポートします！

国立病院機構北海道東北グループでは、看護職員を病院全体で支え支援していきます。 教育委員会、教育担当師長が各病院に配置されています。集合教育と機会教育で連動して、皆さんの成長を支えています。 集合教育（OFF-JT）：各病院でそれぞれのレベルや専門的な内容に応じて集まり、研修を行います。 機会教育（OJT）：各病棟の中で日々の看護実践の中で教育担当者が中心になってみんなで指導します。 ...

新卒看護師・助産師の教育

新卒者のローテーション勤務を導入し、新人がじっくり・ゆっくり考えながら職場に適応していけるようにしています。

新人教育で大切にしていること

自信を持ち笑顔で患者さんへケアができるように、病棟全体でサポートします。一緒に看護の楽しさ・やりがいを見つけていきましょう。

病院全体で働く看護職を支える体制

北海道東北グループの教育体制

国立病院機構北海道東北グループでは、看護職員を病院全体で支え支援していきます。 教育委員会、教育担当師長が各病院に配置されています。集合教育と機会教育で連動して、皆さんの成長を支えています。 ■集合教育（OFF-JT）：各病院でそれぞれのレベルや専門的な内容に応じて集まり、研修を行います。 ■機会教育（OJT）：各病棟の中で日々の看護実践の中で教育担当者が中心になってみんなで指導します。...

病院全体で働く看護職を支える体制

北海道東北グループの教育体制

国立病院機構北海道東北グループでは、看護職員を病院全体で支え支援していきます。 教育委員会、教育担当師長が各病院に配置されています。集合教育と機会教育で連動して、皆さんの成長を支えています。 ▼集合教育（OFF-JT）：各病院でそれぞれのレベルや専門的な内容に応じて集まり、研修を行います。 ▼機会教育（OJT）：各病棟の中で日々の看護実践の中で教育担当者が中心になってみんなで指導します。...

新人ナースの1年

＜4月＞ 入職時オリエンテーション 感染対策の基本・BLS＆AED ＜5月＞ フィジカルアセスメント 医療安全（薬剤の基礎知識） ＜6月＞ 救急看護（急変時の対応） 輸液シリンジポンプ コミュニケーション研修 ＜7月＞ 麻薬の知識 赤十字看護概論 ＜8月＞ スキンケアの基礎 ＜9月＞ 人工呼吸器・気管内吸引 ＜10月＞ 酸素療法・口腔ケア ＜11月＞ 多重課...

新人研修の風景

新卒看護師には、厚労省の提示している研修ガイドラインを基盤に 当院の状況を考慮した教育計画・実施をし、2021年の新卒看護師の離職もゼロです。 新卒看護師の研修は、シミュレーターを使いながら教育委員が丁寧に指導しています。

レベルⅠ研修年間計画（例）

年間を通じて研修プログラムが計画されています

集合教育Off-JTや日々の看護実践の中で学んでいくOJTを行っています。 Off-JTでは講義やグループワーク演習を行い、OJTでは看護技術に関する学習等、内容に合わせて、年間を通じて研修を実施しています。

看護単位における新人看護職員の教育支援者

看護単位における支援体制

先輩看護職員全員が日々の看護実践の場面を通して、後輩を育成する屋根瓦方式の教育を基本とし、プリセプターだけに負担をかけないよう支援します。 1）プリセプター 新人看護職員の最も身近な相談者として悩みを傾聴し、共有する役割を担う。 2）先輩看護師 新人や他の看護師、プリセプターの支援をする。 看護実践場面において支援・指導を行い新人やプリセプターの看護実践能力を望ましい状況に導く。 ...

看護師と放射線技師チーム

多職種合同フォローアップ研修

令和4年11月10日、新採用者を対象とした多職種合同フォローアップ研修を実施しました。 今年4月に入職した看護師、薬剤師、放射線技師、事務職員21名が集まり、5月の多職種合同研修で初心表明したことに関して、半年間の学びや成果、今後の課題についてグループディスカッションを行いました。 「職場での実践を通して知識や技術が身についてきたことを実感する」「患者さんとのコミュニケーションがうまくでき...

看護単位における新人看護職員の教育支援者

看護単位における支援体制

先輩看護職員全員が日々の看護実践の場面を通して、後輩を育成する屋根瓦方式の教育を基本とし、プリセプターだけに負担をかけないよう支援します。 1）プリセプター 新人看護職員の最も身近な相談者として悩みを傾聴し、共有する役割を担う。 2）先輩看護師 新人や他の看護師、プリセプターの支援をする。 看護実践場面において支援・指導を行い新人やプリセプターの看護実践能力を望ましい状況に導く。 ...

看護教育プログラム構造

福岡病院の教育体制

効果的な研修が進められるよう、集合研修とOJTを組み合わせた多彩な研修コースを準備しています。 また、自己の学習のペースにあわせて活用できるようE-ラーニングを導入し看護・介護分野の学習ができるようにしています。

看護単位における新人看護職員の教育支援者

看護単位における支援体制

先輩看護職員全員が日々の看護実践の場面を通して、後輩を育成する屋根瓦方式の教育を基本とし、プリセプターだけに負担をかけないよう支援します。 1）プリセプター 新人看護職員の最も身近な相談者として悩みを傾聴し、共有する役割を担う。 2）先輩看護師 新人や他の看護師、プリセプターの支援をする。 看護実践場面において支援・指導を行い新人やプリセプターの看護実践能力を望ましい状況に導く。 ...