【教育・研修制度を比較】キーワードやエリアなど複数条件から探せる◇病院ごとの教育制度を知って就職活動に活かそう！

後輩たちを見ていると、自分も「初心」を思い出す。

入職５年目を迎え、今では私も後輩たちを指導する立場になりました。１年生看護師たちには、マンツーマンの指導担当者（実地指導者）がついているのですが、育成については実地指導者だけに任せるのではなく、病棟のスタッフ全員でフォローしていくのが当院流です。独自の指導スタイルのひとつが「ノート」の活用。新人一人ひとりに指導用のノートをつくり、指導を受ける本人はもちろん、周りの先輩たちが気付いたことやｱﾄﾞﾊﾞ...

一人にしません！

BNSバディシップナーシングシステム／プリセプターシップ

BNS ペアを組む看護師（バディ）が共に支え合い、看護専門職として成長していける看護提供方式です。2人の看護師が対等な立場で協力し、それぞれの特性を活かすことで、安全で質の高い看護を提供しています。 プリセプターシップ 入職してから1年間、経験豊富な先輩看護師がマンツーマン指導を実施。安心して仕事に取り組める環境の中、安全な看護を実践できる知識とスキルを身に着けて行きます

新人教育

新人1人に対して、２～３人の実地指導者が付いてチームを組み 常に誰かが新人を見守る体制を整えています。 プリセプターに限らず、「部署全体で新人を育てる」という意識が根付いているので 新人も安心して成長できる環境です。 ✧新人ナースからのメッセージ✧ ✦複数の先輩の存在が安心へとつながる 病棟では複数の先輩に指導を受けられるので安心感があります。 初めて行うケアに不安を感じるときも...

皆で個々の目標を共有しながら、新人の成長を支援しています。

プリセプター制度やパートナー体制

プリセプターのほかに、部署のグループ指導者、臨床指導者、副看護師長たちが皆で新人の成長を支援しています。クリニカルラダーで段階的に研修していますが、個々人の成長に合わせ、成長の度合いを確認しながらステップアップできるようプログラムを実施しています。またパートナー体制で看護業務を行い、安全で安心できる看護ケアを提供しています。

新人教育プログラム

東部医療センターでは、集合研修と職場での実務研修を組み合わせ、職員全員で新人を支援しています。集合研修で教育担当者だけでなく、現場で指導を担当する実地指導者も参加し、職場の実務研修をつなげる研修システムになっています。

新人教育プログラム

採用時研修を始め、救急研修、倫理研修等多岐にわたる研修があり、安心して学習し習得していけます。二年目以降はケーススタディやリーダー研修等、段階を踏んで学習、看護研究については大学から講師を招いて、基礎からしっかり学びます。 その他、その時々で話題になっているものを取り上げたテーマ別研修や医療安全研修等、様々な院内研修を企画しています。

患者を看る力をつける（アセスメント力強化）

１年目

看護部全体で新人を支える重層的な指導体制1年目はプリセプター制度で、マンツーマンに指導。 【到達目標】 1）根拠に基づいた、基本的な看護実践能力が獲得できる。 2）医療チームの連携の大切さを知り、看護職員としての役割を理解しながら行動できる。 3）看護観を深め、自信を持って行動できる。 【研修プログラム・方法】 ※看護技術研修・集中講座・他部門研修・多重課題演習 ※患...

新人看護師のための教育支援

研修日：4月7日 目標＞配属病棟の特徴や構造・物品配置を知る 課題＞病棟マップの作成（白地図内に指定の内容の位置を調べて記入する） 研修日：4月14日 目標＞点滴担当者や先輩看護師について注射手順を学ぶ 課題＞注射業務に必要な一連の技術を経験する。 指示照合、薬剤準備、ミキシング、ルート接続、実施（刺入）、滴下速度調整、輸液更新など 研修日：4月18日、19日 目標＞ 1...

新人看護師のための教育支援

研修日：4月7日 目標＞配属病棟の特徴や構造・物品配置を知る 課題＞病棟マップの作成（白地図内に指定の内容の位置を調べて記入する） 研修日：4月14日 目標＞点滴担当者や先輩看護師について注射手順を学ぶ 課題＞注射業務に必要な一連の技術を経験する。 指示照合、薬剤準備、ミキシング、ルート接続、実施（刺入）、滴下速度調整、輸液更新など 研修日：4月18日、19日 目標＞ 1...

新人看護師のための教育支援

研修日：4月7日 目標＞配属病棟の特徴や構造・物品配置を知る 課題＞病棟マップの作成（白地図内に指定の内容の位置を調べて記入する） 研修日：4月14日 目標＞点滴担当者や先輩看護師について注射手順を学ぶ 課題＞注射業務に必要な一連の技術を経験する。 指示照合、薬剤準備、ミキシング、ルート接続、実施（刺入）、滴下速度調整、輸液更新など 研修日：4月18日、19日 目標＞ 1...

プリセプターシップ

新人職員が環境に慣れ、職場で必要な基本的臨床実践力(技術・態度・管理)を習得し、1人のメンバーとなることができるよう、新人教育体制はプリセプターシップを行っています。プリセプターは新人看護師の相談窓口となり、業務や技術の指導を行い、心身面で支えていきます。プリセプターシップ期間中はもちろん、期間終了後も、プリセプターだけでなくチーフナースやクリニカルコーチ、主任、師長、他のスタッフがチーム全体で支...

プリセプター制度

当院ではプリセプター制度をとっています。プリセプターが年間指導指針に基づいて新人指導をするとともに、入職時の新入職員オリエンテーションや段階別に応じた研修プログラムがあります。新人指導をプリセプターのみに任せるのではなく、病院全体で新人を育てるシステムが整っています。

4つのカリキュラムから構成された新人看護職員研修体制

【集合研修】 【ローテーション研修】 【臨床実践におけるOJT】 【院外研修】 研修期間は1年間、各部署に実地指導者、新人教育担当者を配置し部署全体で新人育成を行います。 当院では、教育理念に基づき看護実践能力の優れた看護師の育成と一人一人のキャリア開発を支援するためクリニカルラダーを導入しています。 クリニカルラダーは、「看護実践」「管理」「倫理・社会性」「教育・研究」の4領域で...

担当看護師として自立した看護実践が出来る

ラダーレベル3：プリセプター

・個々に応じた看護過程が展開できる ・リーダーとしての役割や責務が理解できる ・実地指導者の役割を果たす事ができる ・学術研究メンバーの一員として参加する事ができる

「現場教育」と「集合教育」の2本柱。１人1冊のハンドブックを使い個々のペースで看護観や技術の習得を！

新人教育年間プログラム

「現場教育」では、プリセプター制度を基本とし、チーム全体で新人を丁寧に導いていきます。一人ひとりに「教育研修ハンドブック」が用意され、各段階の区切りごとにプリセプターとともに評価、振り返りを行い、次のステップへと進みます。入職から6ヵ月間は、「教育技術習得の強化」を目標とし、9月ごろより自分の受け持ち患者さんを担当します。 「集合教育」は1年間を通して計画されています。原理原則・根拠をふまえ...

「現場教育」と「集合教育」の2本柱。１人1冊のハンドブックを使い個々のペースで看護観や技術の習得を！

1年目教育年間プログラム

「現場教育」では、プリセプター制度を基本とし、チーム全体で新人を丁寧に導いていきます。一人ひとりに「教育研修ハンドブック」が用意され、各段階の区切りごとにプリセプターとともに評価、振り返りを行い、次のステップへと進みます。入職から6ヵ月間は、「教育技術習得の強化」を目標とし、9月ごろより自分の受け持ち患者さんを担当します。 「集合教育」は1年間を通して計画されています。原理原則・根拠をふまえ...

「現場教育」と「集合教育」の2本柱。１人１冊のハンドブックと共に、個々の看護観や知識・技術の習得を！

1年目教育年間プログラム

「現場教育」では、プリセプター制度を基本とし、エデュケーションナースを中心にチーム全体で新人を丁寧に導いていきます。一人ひとりに「教育研修ハンドブック」が用意され、各段階の区切りごとにプリセプターとともに評価、振り返りを行い、次のステップへと進みます。入職から6ヵ月間は、「教育技術習得の強化」を目標とし、9月ごろより自分の受け持ち患者さんを担当します。 「集合教育」は1年間を通して計画されて...

「現場教育」と「集合教育」の2本柱。１人１冊のハンドブックを使い個々のペースで看護観や技術の習得を！

新人教育年間プログラム

「現場教育」では、プリセプター制度を基本とし、チーム全体で新人を丁寧に導いていきます。一人ひとりに「教育研修ハンドブック」が用意され、各段階の区切りごとにプリセプターとともに評価、振り返りを行い、次のステップへと進みます。入職から6ヵ月間は、「教育技術習得の強化」を目標とし、9月ごろより自分の受け持ち患者さんを担当します。 「集合教育」は1年間を通して計画されています。原理原則・根拠をふまえ...

不安を自信に変える教育制度

■充実した新人教育と学びたい意欲に応える継続教育・キャリアアップ支援■ 新人看護師は入職時から看護実践能力評価（クリニカルラダー）に沿って教育を受けます。最初の3ヵ月は「初心者」として、社会人・組織人として病院の規則やルールを守って行動することを目標とし、次のレベル1「新人」では教育計画に基づいて指導を受けながら基本的な知識・技術・態度の習得を目指します。新人教育は看護部で実施する集合研修（...

教育

全附属病院共通の新人教育プログラムを実施しています。特徴は全員で新人をサポートする当院独自の「屋根瓦体制」です。 各病院では新人をプリセプターだけでなく新人教育責任者がプリセプターのサポートやスタッフ間の調整を行うことで、全体で新人を支えています。また、すべてのスタッフが指導し、支援する過程で指導者自身も自己の学びの幅を広げていきます。この教育システムによりスタッフの全体の連携が深められています...