【教育・研修制度を比較】キーワードやエリアなど複数条件から探せる◇病院ごとの教育制度を知って就職活動に活かそう！

教育制度

【教育理念】 患者の満足と安心・安全を基本とし、急性期病院の医療に対した専門的な看護を提供できる看護職を育成する 【教育方針】 ・病院の理念、看護部の理念に基づいて、質の高い看護を提供できる看護職を育成する ・新人教育、現任者教育を2つの柱とし、それぞれの立場と段階に応じた教育と教育的な援助をおこなう ・看護の専門職業人として看護実践能力を高め、患者ケアの質向上を図ることを支援する ...

教育・研修制度

聴く力を養う研修

「コミュニケーションの大切な1つの聴く力。 臨床の場で実践できる看護師になり、患者の思いを聴ける人になって欲しい」そんな思いでクリニカルラダーⅠを到達するための研修と位置づけました。 講義、グループワークを行い、OJTで自己課題をみつけてもらいました。中間カンファレンスでは、OJT後半の課題を見つけてもらいました。そして3か月間の成果を発表しました。

教育・研修制度

教育体制

・チューター制度 新しい職場では不安と緊張がとても大きいと思います。そんな新入職の方をサポートするためにチューター制度を導入しています。 仕事の仕方、学習方法、悩み事などの精神面、生活など広範囲にわたり相談できる相手を配置し、一日も早く職場環境に慣れるようお手伝いします。 また日々の業務や看護技術についてはチーム支援型を導入しています。特に最初の１カ月はマンツーマンで対応しますので安心して取...

教育・研修制度

副看護部長から

当院の「優しく、温かく、確かな医療」という理念を受け、看護部では対象者のその人らしさを尊重し、安心・納得できる看護が提供できる看護師の育成を目標にクリニカルラダーシステムを構築し研修プログラムを作成しています。 常に患者さん一人ひとりにあった最善の看護を提供するため、確かな知識・技術・態度の向上を目指して、看護部教育委員会が中心となりプログラムの企画運営評価を行っています。 新人看護職...

新人看護師教育制度

新人看護師研修制度にそって、部署内研修、集合研修、ローテーション研修をうけながら、1年間かけて基礎的な実践力を習得していきます。 集合研修は4月の前半と3週目以降は週に1回、5月以降は毎月2～3回程度の頻度で、適切な時期を考慮しながら、部署で経験する上で必要とされる知識の習得と技術のトレーニングを行います。集合研修後には部署でサポートを受けながら技術の習得や定着化を図っていきます。また手術室...

JCHO大阪病院のプリセプターシップ

新人看護師を支えるしくみ

当院では、新人看護職員支援体制としてプリセプター制度を取っています。新人看護師には、仕事やその他のことなど相談できる年の近いプリセプターナースという役割の先輩が担当します。また、プリセプターナースには、アソシエイトナースという新人もプリセプターナースも両方のサポートをしてくれる先輩もいます。他にも実地指導者や教育担当者、スタッフなど全員で新人看護師を育てるという体制を整えています。病棟だけでなく、...

看護部の教育プログラムの全体像

各種教育プログラム

【新人教育】 新人教育ガイドラインに基づいたプログラム 基礎技術と基礎知識の習得・組織人教育・フォローアップ研修 医療安全・個人情報・倫理・感染予防ほか 【ジェネラリスト教育】 中堅ナースコース・チーム医療・認知症・在宅療養支援・看護研究・医療安全・個人情報・倫理・感染予防ローテーションによる能力アップ ＜スペシャリスト教育＞ 認定・専門看護師 資格取得支援 ＜マネジメン...