【教育・研修制度を比較】キーワードやエリアなど複数条件から探せる◇病院ごとの教育制度を知って就職活動に活かそう！

新採用者研修「多重課題研修」

最近行なわれた研修のご紹介１

夜間勤務も始まり、一人で受け持つ患者の患者さんの人数も増えてきました。「点滴がなくなりました。」「高齢者からのトイレコール」「患者さんの状態変化」何を優先すべき？？？ 研修生みんなで考え、学びを深めました。

教育・研修制度

教育プラン

令和４年度 看護部教育委員会主催の主な研修

教育担当看護師長より

一緒に学んでいきましょう

当院では、集合教育で看護師としての必要な姿勢や基本的な技術を学び、現場ではプリセプター・教育委員を中心に病棟全体で新人看護師の指導に関わっています。 最初は、できない自分に悔しさを感じると思いますが、先輩たちから指導を受けた分だけ、できることが増えていきます。一歩一歩学びながら、看護の楽しさ・やりがいを一緒に見つけていきましょう。

エルダー：「お兄さん/お姉さんの役割　メンター：「師匠」の役割

エルダー・メンターがつきます。

看護師1名に対してチームを作成します。 それぞれのチームを病棟全体で支えます。 エルダーとは主に2～3年目の看護師が担い、新人看護師の精神的支柱となりサポートします。 メンターとは主に3年目以上の看護師が担い、チームの中心として教育担当者とのパイプ役となります。

新人研修の風景

新卒看護師には、厚労省の提示している研修ガイドラインを基盤に 当院の状況を考慮した教育計画・実施をし、2021年の新卒看護師の離職もゼロです。 新卒看護師の研修は、シミュレーターを使いながら教育委員が丁寧に指導しています。

先輩看護師とマンツーマンだから安心！

プリセプター制度

新人看護師一人ひとりに対して、先輩がマンツーマンでつき、一定期間指導を行う「プリセプター制度」を導入しています。プリセプターと一緒に看護ケアを行うので、常に先輩に見守られている安心感の中で業務に取り組むことができます。1年目は先輩の細やかなフォローを受けながら看護技術やアセスメント、患者さん・利用者さんとのコミュニケーション方法など、さまざまな知識・技術を習得していきます。

看護部の研修制度

健和会看護部の院内研修は「必須課題」「チャレンジ制」へと看護実践能力を段階的に習得する事を目指しています。 ｢必須課題(レベルIa～Ⅱ）｣では、看護技術や知識、態度の習得を目指した研修、さらに事例から患者を総合的に捉えて、患者の立場にたった看護実践を学ぶ研修を実施しています。また、プリセプター制度を実施しています。新人のみなさんをプリセプターがしっかりサポートします。

プリセプター制度で、ともに考え、ともに成長していきます

新人看護師となるあなたは、将来の夢に向けて大きな希望を抱くと同時に、一人で看護業務を行うことができるか「不安」に思っているかもしれません。 国立病院機構では、プリセプター制度を導入しています。新人看護師一人ひとりにプリセプターがつき、看護技術や精神面などいろいろな面からあなたをサポートします。また、プリセプターはあなたとともに考え、悩み、そしてともに高め合いながら成長していく存在でもあります。

一人ひとりのペースに合わせ、スタッフ一丸となってサポートします

各病院では、新採用者研修の実施、先輩看護師や教育担当看護師長のフォローアップなど、病院全体で皆さんをバックアップするための教育支援体制を整えています。 新採用者一人ひとりを大切に、皆さんが自分らしく成長できるよう、個々のペースに合わせて支援します。

神奈川病院のめざす看護師像

１）　高度な専門的知識・技術を有し、主体的に実践できる ２）　高い倫理観に基づいた、質の高い看護が提供できる ３）　他職種と協働し、看護の役割を発揮する ４）　病院経営に参画でき、看護マネジメントができる ５）　後輩と共に学び合い、自立した看護師になる ６）　臨床看護研究ができる能力を有し、看護を創造する ☆これらのめざす看護師像を目標に教育プログラムが計画されています。

中堅

ラダー3

◇プリセプター研修1・・・メンタルヘルスと指導援助について学ぶ---一緒に学習していこう ◇プリセプター研修2・・・プリセプターとして進捗状況の共有ができる---出来るようになった事 ◇プリセプター研修3・・・プリセプターとして振り返りができる---「プリ」としての一年間 ◇看護研究・・・院内研究発表が出来る---研究的視点での観察 ◇チームリーダー研修1・・・一年間の計画共有チームリーダ...

あなたの成長をみんなで応援します

【看護の理念】地域住民の幸福な生活を支える看護 【教育】看護職者としての自律と成長をめざして学び続ける新人教育プログラムの充実はもちろん、キャリア開発（認定看護師取得のための支援）、JCHO本部には看護研修センターもあり様々な研修が行われています。 また、九州地区でも各施設の交流を含めたスキルアップのための研修を行っており、学ぶ環境が整備されています。

チーム支援型教育

新人看護師支援体制

新人看護職員が職場に順応し、看護実践能力を向上するために各部署の看護師全員が相互の支援のもとに協働し、新任看護職員教育を行います。チーム支援型教育を通じて、支援を受ける側と提供する側が共に成長することを目指しています。新人看護職員一人に一人の指導者を付ける方式ではなく、チームそれぞれのメンバーが適任分野の指導を行い、PNSグループ（チーム）で教育を支援します。

認定看護師の教育活動

看護のスペシャリスト（認定看護師）

【院内の教育活動】 専門分野において、患者様の心身の状態を十分に確認させていただき、患者様個々に応じた生活上で必要なケアを適宜提供しています。 また、医師と患者様との間を橋渡し、患者様に病状説明や治療説明の解説、訪問看護、電話でのご相談にお応えしています。 専門チーム内においては認定看護師が中心的に関わり、医療の質の向上に向けて入院・外来を横断的に活動しています。 看護スタッフ教育について...

１年間の支援体制

部署教育

基本技術の到達目標（１０４項目）それぞれに評価基準を設定し、 項目毎の自己評価・他者評価を実施（１ヵ月後・３ヵ月後・６ヵ月後・１年後）。 経験できていない技術、ひとりで実施するには不安な技術などを明確にし、１年でほとんどの項目が経験できるように支援する。 ■教育担当者 新人一人ひとりがステップアップしていけるような目標を３ヶ月毎に設定。 ３ヶ月毎の目標は部署のスタッフと共有し、スタッフ全...

南海医療センター 教育委員会

当院では、地域住民の幸福な生活を支える看護を目指し、キャリアラダーを導入し、看護師が専門職業人として成長できるように、キャリアアップ支援を行っています。

新人看護師研修

看護の専門職としての基本的な知識・技術・態度を養い、チームの中で看護を安全に提供できる実践能力を強化しています。 多職種が講師となり、集合研修と各部署でのOJTを行っています。 一年間の新人研修後、2年目からのキャリアアップを支援しています。

教育プログラム

入職して一年目から安心して仕事がスタートできるように、また個人が主体となって学習することでキャリア開発を高められるように、教育プログラムを実施しています。

集合研修や部署内研修の実施

卒後臨床研修としての年間教育計画

新卒看護職員研修は、1年かけて集合研修と配属部署でのOJTで目標を達成できるように計画しています。 またメンタルヘルス研修を4回実施し、新人看護職員同士が悩みを表現できるようなグループワークを行い、不安の軽減に努めています。 【新人看護職員研修の目標】 １.社会人としての基本的な姿勢や態度を身につける ２.指導を受けながら、基本的知識・技術を習得し、安全安楽に看護ケアが提供できる ３...

プリセプタ―制度・ローテンション研修

教育体制・研修制度

■プリセプタ―制度 新人看護師１名に対して先輩看護師（プリセプター）が１年間担当し支援します。 プリセプタ―は、新人看護師のペースに合わせて、新人自らが主体的に学習するよう関わっていきます。 新人教育プログラムに沿って１年を通して研修を行います。 ■ローテンション研修 外来・手術室・病棟へ２週間ずつローテーション研修を行い、自部署以外を経験することで幅広い視野を身につけ、看護師として...