【教育・研修制度を比較】キーワードやエリアなど複数条件から探せる◇病院ごとの教育制度を知って就職活動に活かそう！

教育目標と教育活動

教育計画

□教育目標（一部抜粋） ・新久喜総合病院の理念、看護部の理念を理解し、実践できる看護師を育成する。 ・EBMに基づいた専門的知識と、看護技術を習得し、安全・安心な看護を実践できる看護師を育成する。 ・専門職業人として自主的に学び、自らの将来設計を見出すために自己研鑽に努める看護師を育成する。 ・患者様の立場に立って考え、患者様中心の看護を実践できる看護師を育成する。 ・看護の質の向上のた...

当院の新人教育体制育体制

看護部では、教育委員会、現任教育担当者会議、部署教育が中心となり、新人教育、継続教育、キャリア開発支援の企画、運営、実施、評価をしながら看護部の理念に従った看護師の育成を行っています。 【基礎教育1（卒後1年目）】 1.基本的な知識・技術・態度を習得し、指導のもと安全にベッドサイドケアができる 2.看護過程の展開を指導のもと学び、自己の看護を振り返ることができる 3.自己のストレスに気...

看護部教育部門　顧問　挨拶

当院では、新卒看護師も中途採用看護師も不安なく職場に適応でき、自分のキャリアをのばしていけるような教育を目指しています。卒後３年間は、一人前の看護師となるための基礎的な教育プログラムとともに、急性期病院として必要な看護実践力と急変対応力をつけるためのシミュレーション研修を行っています。４年目からは自主的にキャリア開発できるようなプログラムとして「ジェネラリスト・達人ナース育成コース」を設けています...

看護理念

看護教育

１．変化する社会・医療に即した看護が提供できる能力の育成　 ２．自己の看護観を高め他者に伝える能力の育成　 ３．専門職として自ら学ぶ看護師を育成

現場で生きるこの研修！これが獨協方式“D-style”

【教育理念】 1． 実践力を向上させることを基盤とする 2． 自律した看護師を育成する ベッドサイドケアの実践力を高めるための研修を展開中！ 実践力を高めるため、集合研修とねらい・目標・ゴールを同じくした部署内研修を強化する「集合研修と部署内研修の連動システムの研修」を行っています！

新卒看護職員臨床研修制度について

平成22年度より新卒看護職員を対象にした臨床研修制度を行っています。 当院の研修制度の特徴は、新卒看護職員一人ひとりを大切に育てるという理念のもと、集合研修と各部署の指導を連動させ看護実践の力がつくように研修を構築していることです。 集合研修は、1年間を通して、リフレクション研修と実践主体の研修を並行して進めて行きます。リフレクション研修では、同期の仲間と体験を語り合いながら自己理解...

メンタルヘルスサポートを強化した新人教育体制

赤十字の理念を基調とし、専門職業人として、看護に関する幅広い能力を備え、主体性・責任のある看護を目指し、実践できる人を育成することを目的としています。また、新人が職場環境に適応していけるようメンタルサポートも強化した体制で新人教育を行います。

理念を掲げ、新人看護師の成長を１年間かけてサポートしていきます。

【教育理念】 赤十字看護師として、人道的任務を果たすことができる看護職員を育成する。 【新人看護職員研修の教育計画目標】 1.社会人として、看護師として生命の尊厳への畏敬を常に念頭に持ち、責任の重さを認識できる。 2.看護の一般的な基礎知識に基づき、安全で安楽な基礎看護技術について準備から後片付けまでの過程を学ぶ。 3.指導・助言を受けながら、チームの一員としての役割を認識し、患...

病院理念と看護部理念および基本方針を基盤とし，専門職業人として自律した，患者に信頼される質の高い看護

教育理念と方針

看護部教育理念 １　看護職員一人ひとりを高度な専門的知識・技術・判断に基づいた看護が行える，自ら学ぶことができる自律した専門業人となるよう育成します。 ２　患者に信頼される質の高い安全で安心な看護を提供すると共に，他部門と協同しチーム医療を推進することができる看護職員を育成します。 ３　予防から地域での療養生活へと継続した看護を提供できる看護師を育成します。 看護部教育方針...

新人看護職員研修

北海道大学病院看護部は全部署プリセプター制を導入しています プリセプターの役割（新人看護師の３年目～６年目の看護師が担当） ・身近な存在として職場環境への適応支援を行います ・看護師・社会人として成長できるよう支援します ・受け持ち患者の看護過程のサポートを行います 新人看護職員研修ガイドラインに則り、新人看護職員研修プログラムを整備し、 看護実践の基礎を形成し高度先端医療に対...

看護部の理念と目標を実現させるために、「自律した専門職」の育成を目指しております

「自律＝自律性」と「専門職＝専門性」

新入職者に対して、「My Development Fail（私の成長・発達ファイル）」を配布し、自己の受講研修内容がファイリングできるようにし、自己の成長過程や習熟度が確認・実感できるようなシステムを導入しました。研修後にはレポート課題にて研修の理解度の把握を行っています。

あなたのキャリアアップを全力で支援します

教育方針 1.看護部理念・方針にもとづき、専門職業人としての能力向上を図ります 2.個人のキャリアデザインを尊重した教育を提供します 当院における現任教育の目的は 「病院理念を理解し、看護部理念・方針に基づいて行動できる看護師を育成すること、すなわち人材育成」

実地指導者制度

～職員すべてが教育理念を理解し、「共育」の視点で人材育成をする～ 私たちは、より多くのスタッフと共に新人看護師を育てるという思いで、実地指導者制度を取り入れています。 ○メリット 「新人看護師」 ・指導者が複数いることで、解らないことや不安があればいつどんな時でも先輩に相談し、指導を仰ぐことができます。 ・たくさんの人から指導を仰ぐことができるので様々な考えや技術を勉強することができ...

理念と方針

教育理念

利用者の立場に立ち、信頼される看護の発展に努めます。 ・看護職員の倫理を守り、仕事に責任をもちます ・安全で質の高い看護を提供します ・時代にあった知識と技術を常に探求します

看護教育理念

看護職者として自律と成長を目指して学び続ける。 【教育目的】 ・地域医療で重視される疾病や医療・介護・福祉を繋げる視点を育てる継続的な学習、病院内だけでなく地域においても活用できる看護実践方法の習得を支援することにより、地域住民の多様なニーズに応える安全・安心な看護を提供できる人材を育成する。 ・専門職・医療チームの一員としての責任・使命感を持ち、興味を持つ分野・領域において、主体的...

看護職員の教育プログラム

看護部の教育

看護護職員の教育は、当院の理念に基づき、患者さんや地域の方々に質の高い看護サービスを提供できる看護職員の育成に努めています。 また「赤十字の施設のキャリア開発ラダー」基づき、個々の看護師の学習段階に応じたプログラムを準備し、専門職業人としての発達を支援しています。 V：病院単位で活動できる者 IV：看護部単位で活動できる者 III：部署単位で活動できる者, 部署の教育担当者, リーダ...

教育・研修制度

教育理念、教育目的、教育目標

●教育理念 『共に学び、共に考え、共に成長する』 ●教育目的 看護職一人ひとりが、組織人・専門職業人としての役割を認識し、主体的に看護実践能力の向上に取り組むことにより、 質の高い看護サービスを提供できる人材を育成する ●教育目標 　　　　 自施設の役割・機能を理解し、地域住民の生活上のニーズに応じた看護を提供できる 　　　　 科学的根拠に基づいた看護実践能力を育み、安全...

看護部の理念

五つの心で寄り添う個別的な看護を提供します

キャリアパス体系の考え方

看護職員能力開発プログラム

国立病院機構では、高い看護実践能力と看護を言語化できる能力を持ち、国立病院機構の理念に沿った看護が実践できる看護職を求めています。 そのため、国立病院機構はキャリア形成を支援する体制を整えています。 最初はACTｙナースのレベルⅠ～Ⅴに示した能力を自ら段階的に習得しながら、その過程の中で後輩育成（実習指導等）や看護マネジメントに関する知識を得ていきます。 これらで得た能力を発揮する道とし...

キャリアパス体系の考え方

看護職員能力開発プログラム

国立病院機構では、高い看護実践能力と看護を言語化できる能力を持ち、国立病院機構の理念に沿った看護が実践できる看護職を求めています。 そのため、国立病院機構はキャリア形成を支援する体制を整えています。 最初はACTｙナースのレベルⅠ～Ⅴに示した能力を自ら段階的に習得しながら、その過程の中で後輩育成（実習指導等）や看護マネジメントに関する知識を得ていきます。 これらで得た能力を発揮する道とし...