【教育・研修制度を比較】キーワードやエリアなど複数条件から探せる◇病院ごとの教育制度を知って就職活動に活かそう！

継続的な研修のサポート

JCHO登別病院：新卒看護職員卒後臨床研修

新卒看護職員卒後研修制度を採り入れ充実した新人教育を行っています。配属部署における研修・集合研修・ローテーション研修を行い、基礎教育の復習を含め、看護専門職業人の第一歩としての知識、スキルを獲得できる研修プログラムです。ローテーション研修では、病棟、外来、手術室に加え、訪問看護、居宅介護支援センターも組み入れ、当院の特徴を生かした研修となっています。 2年目移行は、個々の看護師の看護実践能力の向...

教育目標

■段階に応じたきめ細かいプログラム 教育委員が中心となって看護職員の教育プログラムを作成、運営を行っています。卒後教育は経年別に5年間教育とし、段階に応じてきめ細かいプログラムを準備しています。新人教育は技術教育には経験豊富な院内指導者やコメデイカルの講師により専門的な教育をします。日々の実践はプリセプターがよい先輩となっています。 また、実施した教育に対しては必ず評価を行い改善策を次年度...

教育・研修制度

教育プログラム

教育方針に掲げているように、当院看護部では、持っている力を発揮しながらキャリア開発に主体的に取り組んでいけるよう、臨床能力を高め、専門職業人として自律した行動がとれる看護職の育成を目指しています。新採用から卒後3年目までは経年別必修プログラムを受け、クリニカルラダー別の研修プログラムに進みます。看護職員は、臨床現場でチームメンバーとして実践し、チームリーダーとして役割を果たすほか、キャリアの向上に...

教育・研修制度

看護部教育体制

当院では、看護教育体制としてプリセプターシップをとっています。 新人看護師はプリセプターや教育担当者、スタッフ全員のサポートを受け、日々成長しています。 また、看護師は経年別や自主的に参加できる教育プログラムに参加しキャリアアップを図っています。

教育プログラム

目的 専門職としての自覚を持ち主体的に行動できる看護師の育成を目指す。 目標 患者の個別のニーズにあった看護の提供ができる。 主体的に研究に取り組むことができる。 自ら学ぶ姿勢を持ち自己啓発ができる。

一般コース

教育体制

　看護専門職として主体的、継続的なキャリア開発ができるよう目標管理、看護実践能力（クリニカルラダー）の段階的評価制度と教育システムを一体化し、個人の目標達成、成長をサポートするとともに、より高い看護実践力の向上を目指しています。 ■一般コース すべてのプログラムがクリニカラダーの達成を目的として「新採用者研修」「看護実践系」「管理系」「教育・研究系」に分け、各カテゴリーがさらにビギナー・ミ...

「未来を拓く心豊かでたくましい人づくり」

徳洲会グループ看護部では、こころに届く看護をモットーとし、一人ひとりの看護職員が「個別性のある、主体的な看護の実践者」に成長してほしいという願いから、 看護職員のニーズに対応するためにグループのメリットを最大限に生かした教育体制を整えている。 患者との出会いの場が、そのまま成長の場となるよう、また看護実践の場が一人ひとりの看護職員が抱く看護への夢や希望を実践する場となるよう教育的な環境づくりを進め...

教育・研修制度

看護局キャリア開発概念図

看護局は、看護専門職としての新人から現任まですべての看護師の成長を支援するために充実した教育プログラムを実施しています。

徳洲会グループの教育

徳洲会グループの看護部は、「地球規模のナース」を育てる組織として、グループのスケールメリットを活かした研修を実施しています。医療・看護の未来を支えられる人材の育成を行っています。 当院独自の教育プログラムに加えて、徳洲会グループのスケールとネットワークを生かした研修を行っています。一人ひとりの看護職員が「個性豊かな主体的な看護の実践者」に成長してほしいとの思いから、患者さんや利用者さんとの出会い...

当院の新人教育研修は施設内研修・パン横ブロック研修・本部研修・グループ外の院外研修から構成しています

看護師としての大事な一歩をスタートするために、平成23年より厚生労働省より公表された「新人看護職員研修ガイドラインに対応した教育プログラム［アイナースプログラム］を整備しました。 本部研修、近隣グループ病院との地区ブロック研修、院内での研修と大きく3つの研修をベースに、 新人看護師を大事に育てていく教育プログラムを構築しています。 入職前研修では、グループの全新人職員が集まります。 同期の...

竹口病院は、自分らしく輝ける職場です。私たちと一緒に未来をかなえてみませんか。

わたしたち看護部は、理念である「心ある看護・介護」を提供する為に、令和2年よりクリニカルラダーを導入し年間教育プログラムを新たに構築致しました。皆さんが目標をもち個々のペースに合わせて自己研鑽と自己啓発ができるように支援させて頂きます。目標は具現化してこそ価値があります。看護の専門性をもち、チーム医療で病院と地域・在宅をつなぐ役割が最大限に発揮できる人材育成を強化していきます。

循環器看護の基礎をしっかり学び、その上で様々な領域の看護にチャレンジできます。

THC看護教育

基礎を学んだら、さらに学びたい領域にチャレンジできます。 ◇クリティカル領域 ◇心不全患者指導 ◇開心術周手術期看護 ◇心臓カテーテル看護 ◇認知症看護 研修制度・教育プログラム ◇プリセプターシップ ◇キャリアラダー導入 ◇院内研修 ◇院外研修・学会参加(特別休暇で年1回参加可能) ◇学会発表(院内規定により参加費・旅費の補助あり)

教育・研修制度

プリセプター研修

目標 1.屋根瓦方式の一員として他のスタッフと協力しながら、プリセプティの成長を図るための援助ができる。 2.プリセプティがリアリティショックを受けないように精神的フォローができる。 内容 4月：オリエンテーション 6月：3ヶ月評価 10月：6ヶ月評価 2月：12ヶ月評価

教育・研修制度

北斗病院の教育について

当院看護部では、教育委員会を中心として看護職としてのレベルアップを目指した現任教育の充実を図っています。教育委員は8名で活動しており、認定看護師や看護学修士が在籍し、看護の質向上に向け活動しています。研修企画は看護協会が推進するクリニカルラダーとキャリアラダーなどを基準として、あらゆる場での看護実践能力を発揮するための教育プログラム、新人からベテランまでラダーレベルなどに応じた研修を教育委員が企画...

新人看護師の指導体制

OJT（職場内教育） 患者さんと向き合い、臨床の場に身をおいて経験する中で、看護師としての実践力を身に付けられるよう皆で支援します。 OFFJT（集合教育） 専門職に必要な知識・技術の獲得や再認識した課題を明らかにし、一貫性をもち教育を行い、看護師としてステップアップできるように支援します。 屋根瓦方式・部署スタッフ全員で支援します。 病院職員全員であなたの成長を支援します。

教育・研修制度

Education &　Support ～教育支援体制～

院内教育プログラム

当院独自の「ふたば研修」

皆さんを大切に育てたいという想いから生まれた「ふたば研修」という、当病院独自の教育プログラム。 安心して最初の一歩を踏み出すための準備期間です。 1年後の到達目標に向け、プリセプターや教育担当者がサポートしながらチーム全体で育てます。 入職後の2か月間、すべての部署をグループごとにローテーションで回りながら現場でのシャドー研修を行います。 学生生活では学ぶことのできないことを、一つひとつ丁...

理想の看護師を目指して一歩ずつともに学び、ともに成長していきましょう

全員で見守り、指導し、若葉ナースを育てます。 看護学生の皆さんのなかには、これから始まる看護現場での仕事に不安を感じている方もいるかもしれません。確かに入職1年目は誰しも大変で不安な思いをしますが、それはどんな仕事でも同じです。当院では、入職すると先輩看護師がマンツーマンで丁寧にサポートしますから、安心して仕事に溶け込めます。 また、ジェネラリストのためのクリニカルラダーはJNAラダー総合版で...

基本的看護技術が安全に実施できるよう丁寧な指導を行います

教育プログラム1年目

高い実践能力と指導力をもつクリニカルコーチ（新人教育担当者）を各部署に配置して、新卒看護師の指導にあたります（クリニカルコーチ制教育体制）。また、マンツーマンでサポーターが職場適応を援助します。 すべての新卒看護師が基礎的看護技術を正しく習得できるよう、きめ細かい教育を心がけています。

ラダーレベルI

【滋賀県立総合病院】院内教育プログラム

新人研修（病院事業庁 県立3病院の看護職新規採用職員合同研修含む） ※ラダーII以降は病院ホームページにてご確認ください