【教育・研修制度を比較】キーワードやエリアなど複数条件から探せる◇病院ごとの教育制度を知って就職活動に活かそう！

★3年間で1人前ナースへ★

3年間で1人前になって欲しいとの思いから、個人のレベルに合わせたさまざまな研修を用意しています。 1年目：人と環境に慣れて、社会人として成長し指導を受けながら看護ケアが提供できることを目指しています。 2年目：個別看護のための症状の把握とアセスメント、看護情報からの看護の組み立て、精神科看護を実践・展開できるように目指します。 3年目：他職種と連携しながらケースマネジメントができ、プリセプタ...

看護部教育計画

【目的】 専門職として、科学的・主体的な看護ができるよう人間性豊かな人材育成を目指します。 1. キャリア開発ラダーシステム運用 2. 新人支援システム（プリセプター） 3. 中途採用者への教育（ブランクのある方への支援） 4. キャリアアップについての協力支援

教育・研修制度

キャリア開発プログラム

金沢病院では以下の院内教育計画に基づき、研修等を進めております。 ① 安全な看護技術の習得 ② 各領域の専門性を高める研修 ③ 研究・教育に関する研修 ④ 看護情報システムに関する研修 ⑤ 看護管理 ⑥ 対人関係能力を高める研修 ⑦ 看護補助研修

研修制度

・新入職員研修（法人全体2日程度） ・各施設OJT（1年目は個別教育担当制による指導育成） ・外部研修制度あり（キャリアに応じて研修実施） ・オンデマンド研修あり

教育・研修制度

「泌尿器疾患」に関する勉強会

2023.2.28「泌尿器疾患」に関する勉強会を開催しました。当院泌尿器科医師の加納先生に講師をお願いし、看護32名が参加して興味深く熱心に聴講することできました。解剖生理から検査・治療まで分かりやすい講義をしていただき、知識を深める良い機会となりました。この講義を通じて、手術を受ける患者様と接する機会の多い看護師が新たな知識を得ることができました。患者様が不安なく手術がスムーズに行われるよう、丁...

教育・研修制度

若草病院が求める看護師像

病気があっても暮らし（生活）をイメージして支援できる看護師 1．他職種と連携し協働する・・・円滑なコミュニケーション 2．自ら学び続ける姿勢・・・専門職としてエビデンスに基づいた看護実践、創造性のある看護 3．自分で考え表現（行動）ができる・・・倫理観　自律

キャリア開発のねらい

キャリア開発

「キャリア」とは、個人の目標に向かって、個人の責任において職業経験を積み重ねること、個人の職業全体を通して、自らの能力の向上を目指す自己実現の過程です。一人ひとりが、急性期病院の看護師として、患者中心の看護を実践していくことができるように、また、職業生活全体をとおして自己実現の過程を送れるように励まし、勇気づけることをねらいとしています。

充実した医療の実現に向けた看護師の育成

青葉さわい病院の看護部では患者さまとのふれあいを大切にする病院理念に基づきながら、自己の役割とポジションを認識し、責任ある行動をとれる看護師育成をめざしています。そのため、個々人がいつまでも自己研鑽・スキルアップに努めて積極的に行動できるよう院内研修の実施・外部研修受講のサポートも行っています。 患者さまの尊厳を守り、各人に適した看護・介護を提供する医療人としての技量だけでなく、病院の組織人とし...

教育・研修制度

入職者教育システム

平和病院では経験者採用を中心に行っています。入職者には3ヶ月間のサポーター期間を設け、平和病院に適応し、これまで培ってきた看護・介護実践能力が発揮できるよう支援していきます。

新人教育の特徴

新卒看護師の教育には、段階的な研修プログラムを実施しています。一人ひとりに、実施指導者がつき、サポートするので安心です。（生活面では担当チューターが相談に乗ります） 新人教育の特徴の一つとして、≪夜勤研修≫があります。OJTとして実際に月に1～2回夜勤に入りながら、集合研修と組み合わせて、約1年かけて段階的に夜勤業務ができるよう支援します。 また、既卒看護師に対しても、新卒看護師と同様に一定期...

教育・研修制度

新人教育体制（プリセプターシップ）

・看護部全体の研修プログラム（集合研修）と各部署での教育・実践プログラム（OJT）に沿って、しっかりと支援します。 ・新人一人ひとりに寄り添って、看護部・職場スタッフ全員で支援します。 ・新人同士がともに学び合い、語り合い、成長しあいます。

新人教育ビジョン

「共に学び共に成長する」 「新人教育はすべての看護職員の役割である」という考えを基本とし、所属スタッフ全員が新人を見守り、日々の看護実践の場面を通して指導する体制となっています。疑問や不安に思うことがあれば、いつでも先輩看護師に質問や相談ができます。新人は研修を通じて知識・技術・態度などを身につけ、集合研修と各職場でのOJTが連動することで、臨床現場でしか培うことのできない基本的看護実践能力...

教育・研修制度

新人の1年間の研修内容

シミュレーション研修を1ヶ月間、その後ローテーション研修を取り入れ、リアリティショックを緩和しています。ローテーション研修中も1回/週、集合研修を行い基礎看護技術の習得を図っています。 また、各セクションに実地指導者や教育担当者を配置し、チームとしてのサポート体制をとり、セクション全体で新人看護職員の指導・教育を実施しています。医療安全・感染管理研修や看護技術・スキルアップ研修など様々なプログラ...

教育理念・教育方針

【新人教育】 プリセプター制度の中で一つ一つ看護の実践（経験）を積めるよう計画しています。個人の性格なども考慮して、無理せず一人前看護師として役割が果たせるようになるまでプリセプター看護師、病棟看護師全体で支援しています。 【現在教育】 子育てや家庭と仕事の両立で、院外研修等に参加しにくい人にも平等に自己研鑚に努めてもらえるように学研のeランニングを導入しています。 【院外研修】 キャリ...

キャリアラダーシステム

教育研修体系

滝川市立病院のラダーシステム

自覚と責任ある行動ができる看護師を育てる

看護部の理念に基づき、看護師としての基盤づくりのため、専門職業人として時代の変化に即応した教育研修を行なっています。 患者さんを支援していくためにも、"感性豊かに、一つ一つの言葉を大切に、自覚と責任ある行動ができる看護師を育てたい"　そんな思いで看護師の育成に取り組んでいます。 様々な教育研修を通し、看護師として、人として、成長する楽しさを実感していただけます。

教育・研修制度

教育方針

【各分野で力量を発揮できる看護者を育成する】 ・確かな看護技術の獲得に向けた訓練を行う ・計画的な院外研修への参加と、知識・技術の拡大への支援を行う 【看護実践能力を向上させる】 看護の視点で病気をみる訓練を行う ・『病気を見つめた生活の整え方』を作成し活用、評価する ・患者の変化を見抜く観察力を養う】 ・臨床場面が教育の場となるような環境をつくる ・ＫＯＭＩケア理論研修を実施...

新人看護職員研修

平成20年度より、新卒看護職員を対象に、新人看護職員研修を実施しています。 新卒看護職員はもちろん、ブランクがあった方も一緒に研修への参加ができます。 看護師だけでなく、メディカルスタッフやメーカーさんが講師となりも分かり易く教えてくれます。

教育・研修制度

教育プログラム

新人看護スタッフに対し、1年間を通して精神科看護の特徴、実践の場で必要とされる知識および技術の習得など、看護者にとって必要なプログラムを企画しております。 また、教育委員を中心に入職された方々を看護部全体でサポートできるように努めております。

新人看護師の1年

4月 新人研修（ローテーション研修） 5月 6月 病棟配備 7月 夜勤体験 8月 9月 フレッシュマンⅠ（フィジカルアセスメント） 10月 急変時の対応、薬剤・輸血の管理 11月 12月 フレッシュマンⅡ（看護倫理、多重課題） 1月 2月 3月 フレッシュマンⅢ（看護課程）