【教育・研修制度を比較】キーワードやエリアなど複数条件から探せる◇病院ごとの教育制度を知って就職活動に活かそう！

新人教育について

神奈川県看護協会の教育、研修の指針やJNAラダーをモデルとして教育、企画をしています。 動画視聴研修やモデル人形を使用した実技研修、定期的な集合研修と日々のOJT、実践教育を行います。 また、リハビリテーション科との合同院内研修、そしてローテーション研修を経て配属を決めていきます。 個々に合わせた教育プログラム、病棟全体で育てる意識を持ってサポートし、一人前の看護師を目指します。

教育プログラム4つの視点

教育・研修その1

1.倫理、社会・組織人の能力 2.臨床看護実践能力 3.マネジメント能力 4.自己教育力

ひとりひとりの個性を大切に力いっぱい支援します。

看護部の教育目標は、看護部の理念に基づき、「多職種と連携・協働しながら患者・家族と看護を創造していける看護師の育成を目指します。」としています。 教育体制としては、1人の新人に1人のプリセプターを、1人～3人のプリセプターに1人のサポーターを配置しフォロー体制を整えています。病棟全体で新人を育てようという目標のもと、誰にでも相談しやすい雰囲気を作っています。 入職後、1年をかけ、看護技術やフィ...

とても大切なスタートの1年！

看護師としてはもちろん、社会人としての基本姿勢や接遇も学びます。オリエンテーション後の基礎看護技術研修を経て、配属先でのOJT研修に移行します。1年目は職場に慣れることと新たな勉強で大変な1年になります。当院では年間5回のフォローアップ研修を行っています。フォローアップ研修では、同期の職員と技術や大変さを共有しながらリフレッシュしてもらいます。また、プリセプター、師長、教育担当が個人にあわせたフォ...

看護部教育指針

1.目標管理の実施 2.組織的人材育成システム クリニカルラダー制度・各レベルに沿った院内研修 3.院外研修参加支援 部門として目指す看護の実現と人材育成のための公費による研修参加を推進 日本看護協医会認定看護師・専門看護師、各種資格取得に伴う研修参加を支援しています。 新人看護職員は、プリセプター体制で支援しています。

看護部教育体系

■教育理念 社会のニーズに応えられる看護師として、個々の能力を十分に発揮させ創造性のある看護師を育成する。 ■教育目的 専門職として主体性、自立性を持ち、質の高い看護を提供できる人材を育成する。 ■教育目標 ・「小出病院でよかった」と言ってもらえる看護を提供するために看護実践能力を高める。 ・地域住民の健康と暮らしに関わる問題に対処できる能力を養う。 ・自己啓発の意識を高め、...

～新卒教育担当のK先輩にお話を聞いてきました！～

成仁の新卒教育には自信があります‼

私は数年前に教育委員会というものを立ち上げ活動しています。 新人研修として毎週木曜日に看護師と保健師向けの研修を実施しているのですが、きちんと１年間の研修内容をマネジメントし計画を立てて行っています。 また毎月一回全職種向けの勉強会も企画していて、講師も教育委員会のメンバーが交代で担当します。 やっとここ最近になってしっかりと体制が整ってきたなと感じています。 毎週研修会をやっている病院は...

新人看護師教育

　看護師として基礎となる能力を身につける最初のステップから、その後のレベルに合わせて、一歩一歩着実にステップアップできるように継続教育プログラムを準備しています。 　共に学び、支え合いながら、成長し、一人ひとりの看護がそれぞれの目標に向けてキャリアを積み上げて行く事ができるように支援していきます。今はコロナ禍で臨地実習が十分にできない状況ですが、そこも加味しながらゆっくりと個々に合わせた現場指導...

教育・研修プログラムは豊かな人間性と自信を育みます

STEP1 職場と医療現場に穏やかに慣れる素敵なコミュニケーションで出会いましょう。 温かく、楽しい、スタートへ。 STEP2 職場全体が一丸となってあなたを支援します。 職場OJT 成長に合わせ段階的な経験を積み、皆の力で支援します。 STEP3 臨床経験1年間の自己リサーチをしましょう。 あなたの志を評価し、新しい未来塾を考える。 〈年間プログラム〉 STEP1...

実習経験の少ない新採用職員への新たな教育計画

看護学生の皆さんは、コロナ渦で、実習経験が少ないため、実際に働くことへの不安を抱いていることと思います。 当院では令和３年度より、新採用研修に「新採用看護職員臨床研修」を導入。実習経験の少ない新卒者を対象に１カ月間、配属部署以外でグループ単位のローテーション研修を行っています。学生の時のように、コミュニケーションや看護技術を学び、グループワーク等で丁寧に振り返りを行い、学びを共有してます。研修生...

しっかりと教育していきます。

当院では、社会からの期待に対応できる人材を育てるために、新卒看護師研修をはじめ、継続教育システムを行っています。 　新卒看護師の教育プログラムとして、集合研修では、年6回の研修を実施しています。 採用時の入社オリエンテーションでは、社会人としての教育、JR北海道の社員としての教育、JR札幌病院の医療社員としての教育、看護部組織での役割や医療安全・感染対策など多岐にわたっての研修が6...

技術指導・精神的フォローとして

プリセプター制度

3年目～5年目の先輩看護師が、マンツーマンで技術指導や業務、精神的支援を担当する制度です。

質の高い教育制度を目指しています

苑田会では、どの病院に行った患者様にでも「苑田会らしい看護ケア」に満足して頂けるよう、2012年より、苑田会グループの教育委員会を設立。研修内容やクリニカルラダーを一部統一し、全病院間の共通レベルとして質の高い教育を目指しています。 入職後は、「入職オリエンテーション」として、各病院の見学からスタート。年間を通してグループ合同の「研修会」や「症例発表会」を企画し、看護師として幅広い知識を吸収でき...

プリセプター制度

当院は新人看護師の身近な相談相手としてプリセプター制度を導入しています。 業務の指導はプリセプターに限定せず職場全体で見守りサポートしていますが、職場にはいったばかりの新人さんに対して相談の窓口を明確にすることで、日々の不安や悩みを出してもらえるようにしています。 日々の振り返りの日報にコメントを残したり、何気ない言葉かけで、新人さんが一日も早く、職場の一員と感じて貰えるようなかかわり...

教育方針について

当院ではクリニカルラダー制を導入し、看護師個々のキャリアに合わせた目標設定を行い、 着実にステップアップできるよう支援しています。 また、新人看護師はプリセプターシップのもと、自分のペースで主体的に学び、 成長を実感していけるように促しています。

PNSの一員として、自立した看護師を目指した支援をします

　新人看護師もPNSの一員として、メンバーシップを発揮できるよう、部署全体でサポートしています。 研修は、新人看護師教育ガイドラインに則り、3年の育成期間で集合研修と現場教育を継続して行います。また、病院内外で閲覧できるEラーニングシステムを導入し、知識、技術の習得をサポートしています。

一人ひとりを支援します

　看護職卒後臨床研修制度を導入しており、全職種参加の集合教育後2～3週間の看護部のみの集中研修を行い、必要な知識と技術を習得します。その後は、病棟配属となり、月1回の研修を開催し技術知識を身に着けるほかに、同期が集まる機会とし大事にして、情報の共有や悩みを相談できる場としています。1年間は学習と並行して看護業務につきますので安心です。また、プリセプター・アソシエイト制度も導入しておりますので、知識...

SGH継続教育システム

当院の看護師は、組織の一員という自覚をもって、日本看護協会（JNA)ラダーに基づいた「看護実践能力」と当院独自の「組織的役割遂行能力」「自己学習・研究能力」「基本的資質と態度」から構成された４つの能力を自己研鑽し、主体的にキャリアを形成していきます。看護部は個々が目指すキャリアビジョンを到達するために、院内キャリアラダーに沿った「院内教育プログラム」を用いて支援しています 鈴鹿中央総合病院で　”...

キャリア開発ラダーシステムで スッテプアップを支援します

教育プログラムのポイント1

看護師として必要な知識・技術・態度が習得できるように、ゆとりのある段階別教育プログラムです。臨床実践能力だけでなく、管理的な能力開発を含んだ内容を準備しています。

自分のなりたい看護師目指して出発！！

当院は、一人ひとりの看護観を大切に、看護が実践できる看護師の育成を目指しています。 知識・技術はもちろんですが、患者さんと真摯に向き合い、コミュニケーションをとり、 患者さんにとって何が必要か、看護師として何ができるかを考えることを大切にしています。 夜勤を始める時期や1年間の技術達成目標はありますが、新人看護師の個別性を大事に、 一人ひとりのスピードに合わせて、目標設定をしています。プリ...