看護アセスメントを行うとき、フレームを利用してアセスメントを行っていきます。代表的な例でいうと、ゴードンの11の機能的健康パターン、ヘンダーソンの14の基本的欲求、ロイの4つの適応様式などです。

ここでは、ロイの4つの適応様式とそのチャプターとその項目について解説します。

シスター・カリスタ・ロイは、1939年にアメリカのロサンゼルスで生まれた看護理論家、教授、著述家です。人間の適応能力に着目した理論「適応看護モデル」を「ロイ看護論：適応モデル序説」（1976）の中で示しています。

「適応看護モデル」とは、人間が絶えず変化する生活条件や健康状態などの環境（刺激）に対して適応を維持しようとする人間の適応能力に着目した理論です。対象である患者さんを単体として捉えるのではなく、常に他者との相互作用の中で生きていくもの、つまり人間をシステムとして見て分解・分析し、そして統合をしていく理論です。

ロイは「適応システムとしての人間は、絶えず変化する環境に適応するための対処機構をもって反応し、その人の目標を維持しようとする」としてその適応の手段を4つの適応様式に分類しました。それが「生理的様式」「自己概念様式」「役割機能様式」「相互依存様式」です。

これら4つの様式の状態を適応反応か非効果的反応かどうか、適応状況を見てその人の適応を促進することを支えて健康に導くことが、ロイの適応看護モデルの看護の目標になります。

以下はそれぞれの適応様式に沿ってアセスメントをする際に、必要な項目について整理した一例です。

看護過程を活用しより効果的に適応を促すために、患者が適応反応を示しているのか、非効果的反応を示しているのかを分析します。

ロイの適応看護モデルによる看護過程は、6つの段階（行動のアセスメント・刺激のアセスメント・看護診断・目標設定・介入・評価）で構成され、この段階を通じてロイの適応看護モデルの看護目標である4つの適応様式の適応促進につながります。

ロイの各チャプターごとに、サイトとダウンロード資料があります。それらを使って、看護過程を組み立てましょう。

会員登録して各パターンごとのページを見る 会員になると、各看護理論ごとのページを閲覧できます。ページ内には、各パターンで収集する項目・項目の概要・基準値などを掲載しています。
何をアセスメントするために項目があるのかを理解しながら学習をすすめましょう。
※各パターンで収集する情報はあくまで一例です。必ず実習で受けもつ患者さんや通っている学校での授業・教科書・指導などに合わせた情報収集を心がけましょう。

実習中情報収集メモで患者さんのS・O情報を収集する 実習中情報収集メモには、各パターンの基準値・正常値が1枚にまとまっています。実習に持っていき、このメモに患者さんのS・O情報を記入したら、患者さんの状態が正常か異常かということを把握することができます。

練習ノートを使って看護過程を作成する 看護過程練習ノートには、基準値・異常値や正常時の看護過程例文が載っています。実習中情報収集メモをもとに、患者さんの情報が正常なときは例文を使い、異常なときは正常時の例文を参考に自分で文章を考え、看護過程を組み立てることができます。