【教育・研修制度を比較】キーワードやエリアなど複数条件から探せる◇病院ごとの教育制度を知って就職活動に活かそう！

仲間と一緒に、実践で求められることの基礎を学ぼう！

新卒看護師　入職後研修・病棟研修

新採用者オリエンテーションの後、５日間の入職後研修があります。 看護技術の基礎や、医療従事者としての接遇・マナー、医療機器の取り扱いについて学びます。 その後、約１か月の病棟研修で、集合研修で学んだ知識をOJTで継続して習得できるよう支援しています。 対象者からは「患者さんを受け持つ前に、１か月の研修期間があって、緊張や恐怖心の軽減につながった」という感想を多くいただいています。 また、研...

「ケアるんプログラム」

ケアるんプログラムは、新人職員が安心して楽しく「にしまる看護」の仲間となれるように、職員みんなで支え育てるためのプログラムです。 集合研修のほか、現場で教育担当者と行動を共にし看護を体験するケアるんシップ、看護技術OJT研修、メンタルサポートがあります。

急性期だからこそ基本をしっかり

新人看護職員研修は、入職から１年間の研修プログラムが組まれており、フォローアップ研修・看護技術研修・３カ月・６カ月・9か月・１年研修などその時期に必要な研修を行っています。 看護職員の新しい知識・技術を習得したい気持ちを大切に、必要な教育の援助を行う為OFF-JT（集合研修）とOJT（職場内での実践教育）の一貫性と継続性を重視しています。

「Ｔｅｉｎｅ　ラン・ラン♪♪システム」

当院では、「Teineラン・ラン♪♪システム」と名づけた新人看護職員の研修を行っています。これは、１年８ヶ月のゆったりした期間を設けて、新人看護師と医療チーム全体がお互いに学びあい成長を支えていく教育システムです。実践に即応した技術研修や、他部署への見学ローテーション研修、他職種合同の事故防止研修など時期に応じた研修プログラムを設けています。また、プリセプター、アソシエイトナースだけでなく、チーム...

新人看護師教育

当院では、入職後から1年をかけて、集合研修や部署内での教育をじっくり時間をかけて行っています。 また、シミュレーション教育を取り入れ、すぐに臨床で使える技術を習得できるよう支援しています。 新人看護師の個性・能力を適切に把握し、個別性のある指導ができるようプリセプターシップを導入し、ひとりの新人看護師にひとりの先輩看護師が担当指導者となり、責任を持って指導していきます。　 各部署の師長・教育...

細やかな研修で学習のきっかけづくりを！その後の実践で経験を積み重ね、あなたの成長を支援しています！

新人看護師の大目標を「チームの一員として就業することができる」とし、そのために様々な研修プログラムを組んでいます。 新人看護師の1年後の到達目標としては　 ①リアリティショックや対人関係でのストレスを受け止め、職場に適応できる　 ②安全・確実な看護を実践するための基本的な知識・技術・態度を習得できる　 ③社会人・組織人としての責任とチームワークの重要性を理解できる の3点を掲げ、研修...

新人看護職員研修

北海道大学病院看護部は全部署プリセプター制を導入しています プリセプターの役割（新人看護師の３年目～６年目の看護師が担当） ・身近な存在として職場環境への適応支援を行います ・看護師・社会人として成長できるよう支援します ・受け持ち患者の看護過程のサポートを行います 新人看護職員研修ガイドラインに則り、新人看護職員研修プログラムを整備し、 看護実践の基礎を形成し高度先端医療に対...

新人オリエンテーション技術研修（4月～7月)

新人さんが現場に入る前に、看護師に必要な基本姿勢や態度、看護技術を再学習します。注射法やシリンジポンプの使い方、模型を使用した尿留置カテーテル挿入など、各部署の主任と一緒に実践します。 最終日には、技術研修のまとめとして、模擬患者を相手にロ－ルプレイを実施し、現場の雰囲気を味わい、「さあ 行こう！」の心構えができます。

札幌医科大学附属病院 看護部が期待する看護師像

・専門的な知識に基づいたアセスメントと正確な技術により、対象に必要な看護を安全・安楽に、効果的に提供できる ・医療チｰムの一員として円滑な人間関係を築き、役割を認識し行動できる ・自己のキャリア開発に積極的に取り組み、目標を達成することができる ・人間性豊かで、社会人、組織人、専門職業人として倫理に基づく責任ある行動をとり、自己の職務を果たすことができる 【　教育の方針　】 期待され...

新人看護職員卒後臨床研修

新人看護職員卒後臨床研修制度における研修プログラムでスキルを習得できるようにサポートしています。研修の内容は、1．部署内教育　2．集合研修　3．ローテーション研修（他病棟での研修）を行っています。「部署内教育」では、安全で質の高い看護を提供することを目的に、PNS看護方式を導入し、新人看護職員と先輩看護職員が二人ペアとなり、一緒に患者さんを担当しています。良きパートナーとして互いの特性を活かしなが...

教育・研修制度

教育プラン

看護部の教育委員会が主催する研修はラダーに応じて企画しております。

キャリアパス制度と教育支援

教育

【主体的な学習と職場適応の支援】 1～5年目：看護職員能力開発プログラム 機会教育と集合教育を通し、幅広い看護を学ぶことができるよう支援 看護師一人一人が自分の目標と課題を明確にし、着実にステップアップ できる研修の実施 【多彩なキャリアアップへの道】 5年目以降 ジェネラリスト：急性期～慢性期、精神医療など幅広い医療・看護に対応する 専...

新人看護師教育

　プリセプター制による一貫した教育や相談などをうけることができます。年４回の新人研修（５月、７月、１０月、２月）を業務時間内に実施し、難易度に合わせた看護技術の修得や所属部署における業務体制を整え、新人看護師さんが無理なく安心して働けるように支援しています。また、図書室・インターネットでの調べる環境やシュミレーションルームでの技術指導や訓練、相談をいつでも行うことができます。

道立病院看護職員研修の趣旨

道立病院の看護職員研修は、医療・看護に対する患者のニーズが多用し看護職員の個々人が適切に対応するために必要な知識、技術の習得と併せて、職員の職務遂行能力を養うことにより、職員の資質の向上を図ります。 また、専門職業人として自己研鑚を積み、自立するために必要な教育を継続的、計画的に行うことにより、職務への意欲を高め、患者により良いサービスを提供することを目的として実施しています。

ラダー別研修プログラム

キャリア開発

旭川医科大学病院看護部は、キャリア開発プログラムに基づき個々人の成長を支援しています。主体的にキャリア開発が図れるように、キャリアラダーに沿って段階的に臨床実践能力を育成しています。 キャリアラダーは4段階のレベルで到達目標を設定しており、看護実践能力、組織的役割遂行能力、自己教育・研究能力、人間関係形成能力のそれぞれの能力を高めることに力を入れています。ラダー段階に応じた継続教育プログラム...

看護師が生涯仕事を続けるために必要な体験学習

一人ひとりの職業生涯を支援する地域研修

看護師がその職業生涯の中で経験出来る職場は少なく、自身のライフステージの変更に伴って急性期病院の経験しかない看護師が療養型の病院に就職し、数か月で退職するケースも稀ではありません。当院では、当グループが所有する老人保健施設・訪問看護ステーションなど関連施設での職業体験は、生涯仕事を続けるために必要な体験学習になると考えています。

実習経験の少ない新採用職員への新たな教育計画

看護学生の皆さんは、コロナ渦で、実習経験が少ないため、実際に働くことへの不安を抱いていることと思います。 当院では令和３年度より、新採用研修に「新採用看護職員臨床研修」を導入。実習経験の少ない新卒者を対象に１カ月間、配属部署以外でグループ単位のローテーション研修を行っています。学生の時のように、コミュニケーションや看護技術を学び、グループワーク等で丁寧に振り返りを行い、学びを共有してます。研修生...

しっかりと教育していきます。

当院では、社会からの期待に対応できる人材を育てるために、新卒看護師研修をはじめ、継続教育システムを行っています。 　新卒看護師の教育プログラムとして、集合研修では、年6回の研修を実施しています。 採用時の入社オリエンテーションでは、社会人としての教育、JR北海道の社員としての教育、JR札幌病院の医療社員としての教育、看護部組織での役割や医療安全・感染対策など多岐にわたっての研修が6...

PNSの一員として、自立した看護師を目指した支援をします

　新人看護師もPNSの一員として、メンバーシップを発揮できるよう、部署全体でサポートしています。 研修は、新人看護師教育ガイドラインに則り、3年の育成期間で集合研修と現場教育を継続して行います。また、病院内外で閲覧できるEラーニングシステムを導入し、知識、技術の習得をサポートしています。

新人看護職員研修

新人研修は、e-ラーニングを活用し集合研修と病棟でのOJTを組み合わせて実施しています 講師として専門看護師や認定看護師をはじめ、院内の専門職種の協力を得ています 看護職員としての基本的姿勢と態度をはじめ、創傷管理・与薬・救命救急処置等の技術的側面、医療安全・情報管理の管理的側面まで、講義・演習等を通して、安心して技術・看護実践能力の向上を図ることができます ひとりひとりの成長のペー...