【教育・研修制度を比較】キーワードやエリアなど複数条件から探せる◇病院ごとの教育制度を知って就職活動に活かそう！

キャリアラダーシステム

教育研修体系

滝川市立病院のラダーシステム

新人看護師の1年

4月 新人研修（ローテーション研修） 5月 6月 病棟配備 7月 夜勤体験 8月 9月 フレッシュマンⅠ（フィジカルアセスメント） 10月 急変時の対応、薬剤・輸血の管理 11月 12月 フレッシュマンⅡ（看護倫理、多重課題） 1月 2月 3月 フレッシュマンⅢ（看護課程）

教育・研修制度

自身のスキルを把握し自主的な行動ができる

1.C/Mラダーの段階別教育体制の整備　100％ 2.NS：新人/中途/実習生の教育プログラムを使用した指導率100％ 3.AID：中途/実習のチェックリストを活用した指導率100％ 4.渓和会看護方式の実践で人が成長できるチーム作り　チーム内計画達成率100％ 5.係活動参画（安全/感染/褥瘡/記録）　１回/月　係ミーティングの実施率100％ 6.計画的な研修参加　参加率100％ 7...

教育・研修制度

教育目的

患者とその家族の意志、個別性を尊重した質の高い看護を主体的に実践できる看護師を育成する。

教育プログラム

教育・研修制度 ・社会の変動、医療の発達に伴い、その要請に応じた学習と研修 ・徳洲会関連施設への研修

教育・研修制度

研修内容

①新採用研修：医療機器の扱い方や医療技術を基本に社会人としてのマナーや接遇を学びます。 ②３ヶ月研修：入職３ヶ月目に新採用研修で学んだ事の確認。 ③６ヶ月研修：入職６ヶ月目に新採用研修で学んだ基本とそれまでの知識・技術の確認。 ④１年目研修：入職１年目に１年間の知識・技術の確認と２年目に向けたレベルアップのためのスクーリング。 ⑤プリセプター研修：１年目の職員を対象に社会人、専門職業人とし...

教育・研修制度　

院内研修

当院では、各種委員会や看護部教育委員会で研修を企画運営しています。 2020年からほとんどの研修はe-learningで受けられるようになりました。 院内wifiが完備されているので、休憩時間を利用して勉強ができます。 年に一度ELNEC-Jという高齢者ケア・終末期ケアの研修会が行われます。

教育・研修制度

院内認定看護師

【ポリバレントナース】 ポリバレントナース(オールラウンドプレイヤー)とは~ ”いつでも･どこでも､組織のリソースとなる看護師”を指します。 最先端の心臓血管の医療技術を提供する当院は､看護実践力を育み､磨くことが可能です。 院内留学やjobーrotationをし､様々な看護体験を積み重ねポリバレントナースを目指す。 ……理事長より､ポリバレントナース認定証が授与される。 1....

教育・研修制度

青森県立中央病院におけるキャリア開発

医療を取り巻く情勢は大きく変化し、質の高い効率的な医療が求められています。 当病院も県内の基幹病院としての果たす役割は大きく、 病診・病々連携を図りながら地域医療の向上を目指し、 高度な専門医療を提供し県民の医療ニーズに応えていかなければなりません。 看護も高度化・専門化・複雑化し、患者が満足する看護を提供するためには、 優れた知識と技術が必要であります。 そのために専門性を発揮で...

1年をつうじた研修実施。「みんなで育てる」意識で病棟でもきめ細かにサポートします

4月より、同期80名による新人研修を開始。電子カルテ操作訓練や、医療安全研修など、基本的なことから集団での研修にて学びます。 年後半は、実際の業務で直面する「多重課題」優先順位を考える研修や、他部署の看護を体験する院内留学など、働く難しさとやりがいを感じる重要な研修に。 こうした集合研修と別に、病棟での業務でも「みんなで育てる」をモットーに、病棟の仲間みんなでサポート。プリセプター、アソシエー...

看護職員の継続教育について

～県立病院では～ ○ 専門職者として生涯に渡り成長できる ○ 職員一人ひとりの習熟度に応じた教育プログラム による、採用時からの継続教育 ○ 職員一人ひとりの自己実現に向けて主体的に キャリア開発ができるよう支援 ～一人ひとりのライフプランを尊重　目標設定した研修～ ○ 個人の意思決定を尊重 ○ 個人と組織の目標が一致する内容 ○ 県立病院が主催・派遣する場合　受講料等の支給を受...

キャリアラダー制度

看護職員の教育

キャリアラダーのレベル毎に達成目標に合わせて教育研修を企画しています。

教育・研修制度

Education &　Support ～教育支援体制～

院内教育プログラム

新人看護師を支える体制

教育担当者を中心に、チーム全員で新人看護師の育成を図っています。 新人看護師１人に実地指導者（プリセプター）がおり、知識・技術の指導、評価、相談や支援を行います。更に実地指導者（プリセプター）を支援するサポートナースとして、チームリーダー、主任、係長がおり、師長や教育担当者、実地指導者（プリセプター）等と連携を図りながら支援していきます。 【新人看護師　集合研修】 看護倫理、災害看護、褥...

常に向上心を持てる、充実した卒後研修システムで実力ＵＰ

３年目までを卒後研修期間として、専門性を身につけるための学習プログラムが整備されています。看護教育委員会が中心となって、新人教育、キャリアアッププログラムを作成しています。新人教育カリキュラムに沿って、日常業務の基礎知識と技術を身につけると同時に、患者さんとの関わりから病態の理解や患者さんの痛みや思いを共有できる気持ちを育みます。『仕事をする看護師』を育てるのではなく、『自分で考えて看護する看護師...

教育

◆新人 基本知識・技術・態度を身につけケアができる チームメンバーの役割と責任を果たすことができる 院内外研修を通して知識を深める事ができる ◆レベル2 個別継続性を配慮した看護過程が展開できる 状況に応じたリーダーシップが発揮できる 院内外の研修を実践に生かすことができる ◆レベル3 領域別看護における役割モデルとなる あらゆる場面でリーダーシップが発揮できる 実践...

新人教育

東北大学病院では、新人がチームの一員として、患者さんの人間性を尊重し専門職として知識・判断・技術を高め、自己研鑽ができることを目標としています。看護部ではそれぞれのレベルに合わせて研修を開催しております。COVID-19感染予防対策をとりながら、全50種の研修を企画開催しています。 病棟ではPNSでのパートナーを中心に、一人一人を大切に個人のやる気を引き出す教育をしています。新人が研修で得た知識...

倫理と技術を持って実践し創造性のある看護師を目指して

看護の専門性を高められる看護師を目指して１年を通し研修を行っています。４月の技術研修から始まり、５月にはリフレッシュ研修として病院外での研修を企画しています。夜勤前には多重課題や急変時への対応能力向上のための研修を行い、フィジカルアセスメント研修でしっかりと患者を観察できる能力をつけられるようにしています。１年の後半には、看護過程研修を繰り返し行い、データベースを活用して健康状態をアセスメントでき...

あなたの成長を丁寧にサポートします！

国立病院機構北海道東北グループでは、看護職員を病院全体で支え支援していきます。 教育委員会、教育担当師長が各病院に配置されています。集合教育と機会教育で連動して、皆さんの成長を支えています。 集合教育（OFF-JT）：各病院でそれぞれのレベルや専門的な内容に応じて集まり、研修を行います。 機会教育（OJT）：各病棟の中で日々の看護実践の中で教育担当者が中心になってみんなで指導します。 ...

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仙台医療センターの看護師キャリアパス（教育・研修）

当院の教育方針は、基本理念および方針に基づいて、一人ひとりを尊重した確かな看護が提供でき、疾病を抱えながらよりよく生きる生活を患者とともに考えサポートできる看護師を育成することです。