【教育・研修制度を比較】キーワードやエリアなど複数条件から探せる◇病院ごとの教育制度を知って就職活動に活かそう！

教育・研修制度

自身のスキルを把握し自主的な行動ができる

1.クリニカルラダーの段階別教育体制の整備　 2.看護師：新人/中途/実習生の教育プログラムを使用した指導 3.ナースエイド：中途/実習のチェックリストを活用した指導 4.渓和会看護方式の実践で人が成長できるチーム作り　チーム内計画達成 5.係活動参画（安全/感染/褥瘡/記録/入退院支援）　１回/月　係ミーティングの実施 6.計画的な研修参加　参加 7.他部署と自部署の役割を知る　院内...

年間計画

入職時　約3週間の新規採用者職員研修を実施（江別市職員との合同研修もあります） 　　　　講義内容：看護部組織と看護体制　給与制度・福利厚生制度　社会人としての接遇・マナー研修　医療安全　感染予防対策　電子カルテの基礎・ 　　　　操作方法　基礎看護技術トレーニング　メンタルフォロー研修 ５月～12月　毎月院内認定看護師からの講義、又は、看護部教育委員会主催の新人研修（メンタルフォロー研修・...

教育プログラム

教育・研修制度 ・社会の変動、医療の発達に伴い、その要請に応じた学習と研修 ・徳洲会関連施設への研修

教育・研修制度

研修内容

①新採用研修：医療機器の扱い方や医療技術を基本に社会人としてのマナーや接遇を学びます。 ②３ヶ月研修：入職３ヶ月目に新採用研修で学んだ事の確認。 ③６ヶ月研修：入職６ヶ月目に新採用研修で学んだ基本とそれまでの知識・技術の確認。 ④１年目研修：入職１年目に１年間の知識・技術の確認と２年目に向けたレベルアップのためのスクーリング。 ⑤プリセプター研修：１年目の職員を対象に社会人、専門職業人とし...

教育・研修制度　

院内研修

当院では、各種委員会や看護部教育委員会で研修を企画運営しています。 2020年からほとんどの研修はe-learningで受けられるようになりました。 院内wifiが完備されているので、休憩時間を利用して勉強ができます。 年に一度ELNEC-Jという高齢者ケア・終末期ケアの研修会が行われます。

教育・研修制度

看護部門管理者研修

少子化、人口減、高齢者増、さらに2020年からの新型コロナ感染症が猛威を振るうなど、時代は変わろうとしています。地域包括ケアシステムの構築など医療看護や社会福祉を取り巻く状況は大きく変化し、それに伴い看護管理者の強化、連携を行い、10年後の地域・グループを牽引する看護管理者を育てる研修制度です。 1.リーダーになれる看護管理者の育成を目指す 2.「考える仕事」のできる管理者を育成する

教育・研修制度

教育ラダー

※ラダーⅠについては新卒者は全て受講 ※新入職者はラダー毎に3つを選択受講 ※ラダーⅣ・Ⅴは管理職対象 【ラダーⅠ】 本部オリエンテーション 新規採用者職員合同研修（随時） 看護部採用時オリエンテーション（随時） 看護部採用時導入研修（2日間） ナラティブ（ブロック） ストレスマネジメント① ストレスマネジメント② ・・・他多数

教育担当者 メッセージ

看護部理念である「私たちは患者の尊厳を守り、専門性の高い心のこもった看護を提供します」を具現化し、多様化・複雑化する社会のニーズに対応できる看護職員を育成するために「看護師のクリニカルラダー」を導入し、ラダーレベルに応じた集合研修を実施しています。集合研修で学んだ知識・技術を臨床現場で活用しながら看護実践能力の向上に繋げられるよう支援しています。生涯にわたる看護職としてのキャリアを築けるよう共に頑...

基本的看護の習得が目標

1年目は看護実践に必要な基本的能力を習得するために、静脈注射や電子カルテの操作、フィジカルアセスメント、感染管理などさまざまな研修を行います。患者さんへ安心・安全な看護が提供できるよう、計画的な研修構成となっています。 根拠を理解しながら技術を習得できるよう、教育担当師長や看護師長、副看護師長、先輩看護師が丁寧に指導します。

教育・研修制度

キャリアアップ支援制度

院では資格取得支援制度があります。 専門看護師や認定看護師の教育期間中は休職扱いとなりますが、在籍したまま資格取得ができます。又、研修期間中には奨学金制度を受けることができ、経済的に気にせず学ぶことができます。 全ての看護師が自分のなりたいナース像に近づけるよう、院内研修はもちろん積極的に院外研修の短期や長期研修へ参加をすることで、ひとりひとりのキャリアアップをサポートします。

教育・研修制度

看護職のキャリアラダーと研修プログラム

ラダーレベルⅠ ・JCHO及び自施設の理念と使命を理解し、組織の一員としての自覚を持って行動する ・基本的な看護手順に従い、必要に応じて助言を得て看護を実践する ・自己の課題を指導によって発見し、自主的な学習に取り組むことができる ラダーレベルⅡ ・組織の一員としての役割を理解し、所属部署の目標を意識して行動する ・標準的な看護計画に基づき自立して看護を実践する ・自己の課題を明...

新卒訪問看護師の教育プログラム（北海道総合在宅ケア事業団版）

【新卒訪問看護師1年目プログラム】 入社後、入職オリエンテーションを行い、在宅訪問の基本的マナーを身につけることから始まります。その後、訪問看護ステーションの訪問や事例検討などのステーション研修を行うとともに、内科や脳外科などさまざまな科の病院実習、日常生活ケアやスキンケアなどの在宅技術演習などのステーション外の研修（協力病院）も行います。 訪問は、入社1～6か月は、先輩スタッフと一緒に同行訪...

研修内容例：レベル1

2024年度クリニカルラダー

【集合研修】 辞令交付式の後から、研修がスタートしました。前半は病院組織や看護組織、接遇、医療安全など、座学が中心でした。後半は、感染対策や看護技術などの演習を行い、臨床にいくための準備をしました。看護師として働くことの責任を感じながらも積極的に学ぶ姿勢がみられていました。4月26日までは、ローテーション研修として臨床にでて、基本的な看護技術の経験を積みます。 【メンタルヘルスケア研修】 ...

教育・研修制度

青森県立中央病院におけるキャリア開発

医療を取り巻く情勢は大きく変化し、質の高い効率的な医療が求められています。 当病院も県内の基幹病院としての果たす役割は大きく、 病診・病々連携を図りながら地域医療の向上を目指し、 高度な専門医療を提供し県民の医療ニーズに応えていかなければなりません。 看護も高度化・専門化・複雑化し、患者が満足する看護を提供するためには、 優れた知識と技術が必要であります。 そのために専門性を発揮で...

1年をつうじた研修実施。「みんなで育てる」意識で病棟でもきめ細かにサポートします

4月より、新人研修を開始。電子カルテ操作訓練や、医療安全研修など、基本的なことから集団での研修にて学びます。 年後半は、実際の業務で直面する「多重課題」優先順位を考える研修や、他部署の看護を体験する院内留学など、働く難しさとやりがいを感じる重要な研修になります。 こうした集合研修と別に、病棟での業務でも「みんなで育てる」をモットーに、病棟の仲間みんなでサポート。プリセプター、アソシエート、教育...

看護職員の継続教育について

～県立病院では～ ○ 専門職者として生涯に渡り成長できる ○ 職員一人ひとりの習熟度に応じた教育プログラム による、採用時からの継続教育 ○ 職員一人ひとりの自己実現に向けて主体的に キャリア開発ができるよう支援 ～一人ひとりのライフプランを尊重　目標設定した研修～ ○ 個人の意思決定を尊重 ○ 個人と組織の目標が一致する内容 ○ 県立病院が主催・派遣する場合　受講料等の支給を受...

キャリアラダー制度

看護職員の教育

キャリアラダーのレベル毎に達成目標に合わせて教育研修を企画しています。

教育・研修制度

Education &　Support ～教育支援体制～

院内教育プログラム

新人看護師を支える体制

教育担当者を中心に、チーム全員で新人看護師の育成を図っています。 新人看護師１人に実地指導者（プリセプター）がおり、知識・技術の指導、評価、相談や支援を行います。更に実地指導者（プリセプター）を支援するサポートナースとして、チームリーダー、主任、係長がおり、師長や教育担当者、実地指導者（プリセプター）等と連携を図りながら支援していきます。 【新人看護師　集合研修】 看護倫理、災害看護、褥...

常に向上心を持てる、充実した卒後研修システムで実力ＵＰ

３年目までを卒後研修期間として、専門性を身につけるための学習プログラムが整備されています。看護教育委員会が中心となって、新人教育、キャリアアッププログラムを作成しています。新人教育カリキュラムに沿って、日常業務の基礎知識と技術を身につけると同時に、患者さんとの関わりから病態の理解や患者さんの痛みや思いを共有できる気持ちを育みます。『仕事をする看護師』を育てるのではなく、『自分で考えて看護する看護師...