【教育・研修制度を比較】キーワードやエリアなど複数条件から探せる◇病院ごとの教育制度を知って就職活動に活かそう！

教育・研修制度

新入職員サポート体制

プリセプターシップに基づいて新入職員の指導を担当し、知識・技術の取得と精神面を支えます。医師やパラメディカルスタッフも、施設全体で新入職員をフォローいたします。

看護部教育体制

医療の高度化・専門化が進展している中、当院ではそれに対応し、 専門的な知識・技術を高めるために、看護継続教育が活発に行われています。 新採用者に対しては、プリセプター制を導入し個々の資質や特性を伸ばせるよう、 きめ細やかに指導するとともに、主体的かつ段階的にステップアップできるよう支援しています。

1年をつうじた研修実施。「みんなで育てる」意識で病棟でもきめ細かにサポートします

4月より、同期80名による新人研修を開始。電子カルテ操作訓練や、医療安全研修など、基本的なことから集団での研修にて学びます。 年後半は、実際の業務で直面する「多重課題」優先順位を考える研修や、他部署の看護を体験する院内留学など、働く難しさとやりがいを感じる重要な研修に。 こうした集合研修と別に、病棟での業務でも「みんなで育てる」をモットーに、病棟の仲間みんなでサポート。プリセプター、アソシエー...

看護職員の継続教育について

～県立病院では～ ○ 専門職者として生涯に渡り成長できる ○ 職員一人ひとりの習熟度に応じた教育プログラム による、採用時からの継続教育 ○ 職員一人ひとりの自己実現に向けて主体的に キャリア開発ができるよう支援 ～一人ひとりのライフプランを尊重　目標設定した研修～ ○ 個人の意思決定を尊重 ○ 個人と組織の目標が一致する内容 ○ 県立病院が主催・派遣する場合　受講料等の支給を受...

新人看護師の教育

看護職員の教育

メンター制度を行っています。プリセプターナースとエルダーナースが一人ひとりに付き精神面と技術面をサポートしています。また、臨床では、月毎に目標と評価を行い、個人の達成状況を確認しながら進めています。

Education &　Support ～教育支援体制～

岩手病院 新人看護師の1年

新人看護師を支える体制

教育担当者を中心に、チーム全員で新人看護師の育成を図っています。 新人看護師１人に実地指導者（プリセプター）がおり、知識・技術の指導、評価、相談や支援を行います。更に実地指導者（プリセプター）を支援するサポートナースとして、チームリーダー、主任、係長がおり、師長や教育担当者、実地指導者（プリセプター）等と連携を図りながら支援していきます。 【新人看護師　集合研修】 看護倫理、災害看護、褥...

常に向上心を持てる、充実した卒後研修システムで実力ＵＰ

３年目までを卒後研修期間として、専門性を身につけるための学習プログラムが整備されています。看護教育委員会が中心となって、新人教育、キャリアアッププログラムを作成しています。新人教育カリキュラムに沿って、日常業務の基礎知識と技術を身につけると同時に、患者さんとの関わりから病態の理解や患者さんの痛みや思いを共有できる気持ちを育みます。『仕事をする看護師』を育てるのではなく、『自分で考えて看護する看護師...

教育計画の特徴

教育計画

1,自ら学ぶ：「自ら学ぶ」とは、客観的に自己を振り返り、不足部分を知り、自分でもしくは他者の力を借りて問題解決をすることと定義しています。 研修においても自ら学ぶ姿勢を培っていけるよう、研修はグループワークやロールプレイ等の演習を多く用いています。 2,経験から学ぶ：自己の経験の振り返りにより、次の実戦に活かすためのヒントや知恵を得ることができるよう、 研修の内容に日々の実戦で出会う事例を用...

倫理と技術を持って実践し創造性のある看護師を目指して

看護の専門性を高められる看護師を目指して１年を通し研修を行っています。４月の技術研修から始まり、５月にはリフレッシュ研修として病院外での研修を企画しています。夜勤前には多重課題や急変時への対応能力向上のための研修を行い、フィジカルアセスメント研修でしっかりと患者を観察できる能力をつけられるようにしています。１年の後半には、看護過程研修を繰り返し行い、データベースを活用して健康状態をアセスメントでき...

あなたの成長を丁寧にサポートします！

国立病院機構北海道東北グループでは、看護職員を病院全体で支え支援していきます。 教育委員会、教育担当師長が各病院に配置されています。集合教育と機会教育で連動して、皆さんの成長を支えています。 集合教育（OFF-JT）：各病院でそれぞれのレベルや専門的な内容に応じて集まり、研修を行います。 機会教育（OJT）：各病棟の中で日々の看護実践の中で教育担当者が中心になってみんなで指導します。 ...

新採用者研修「多重課題研修」

最近行なわれた研修のご紹介１

夜間勤務も始まり、一人で受け持つ患者の患者さんの人数も増えてきました。「点滴がなくなりました。」「高齢者からのトイレコール」「患者さんの状態変化」何を優先すべき？？？ 研修生みんなで考え、学びを深めました。

プリセプター制度

宮城県立病院機構ではプリセプター制度を導入しています。 新人看護師（プリセプティ）には、心理的サポートや技術指導を行う先輩看護師（プリセプター）がつき、1年を通してマンツーマンでフォローします。

新人教育プログラム

当院では、新規採用された皆様に対し、1年をかけてキャリアラダーレベル1の到達目標である臨床実践能力が習得できるようフレッシュパートナーを中心にスタッフ全員で技術面やメンタル面のサポートをしています。 【総合オリエンテーション】 入職後5日間は、病院職員としての心構えや看護部の教育体制、電子カルテについてなど、看護部職員の一員として基本的なことを集合研修で学びます。 【継続オリエンテー...

プリセプターシステム　+　チーム支援型

当院は専門的教育を受けた教育担当者が専任で対応します。 週一回は病棟をラウンドし、現場の指導者と情報を共有したり、直接新人をサポートするなど、まるで担任の先生のように対応してくれています。 教育方法は、集合教育と現場教育を合わせて行っておりますが、今般のコロナ禍で、集合教育を断念し、現場で各プログラムに沿って指導しております。 新人は、半年間は先輩看護師とペアで看護にあたりますので、安心です。

院内研修プログラム

新人看護師の１年

院内研修プログラムを通して、基礎知識や技術を学び、看護実践ではプリセプターや実地指導者、教育担当などのサポートを受けながら一人前の看護師へと成長していきます。 ■4月：オリエンテーション ■5月：フィジカルアセスメント、1か月の振り返り ■6月：フィジカルアセスメント、プリプリ合同研修 ■7月：夜勤準備研修、3か月の振り返り ■8月：メンタルヘルス ■9月：輸血看護、6か月の振り返...

~皆さんの成長を支援~

寶樹会の看護教育プログラムは、看護師ひとりひとりが専門職業人として自覚を持ち、病院が担う医療を推進しうる看護実践能力を育成・向上させることを目的にしています。 採用時から、新卒の看護師だけでなく既卒者にもプリセプター制度を適用し、スタッフ全員がサポートを行います。寶樹会の一員として、地域の皆さんに最良の看護が提供できるよう、私たちは継続的に成長の支援を行います。

教育・研修制度

院内研修

〇新人研修、2年目研修、3年目研修、4～9年目研修、10年目以上研修 プリセプター研修、臨地指導者研修、主任研修、師長研修、テンポラリー研修など 〇看護協会研修 新ファーストレベル・セカンドレベル研修等 〇会社研修 海外研修、階層別研修、ライフスタイル研修、インターンシップ研修

新人看護職員研修の概要

プリセプター制度と「皆で育てる」をモットーに新人教育を行っています！

4月：●社会人としての心構え●基本的な看護技術（フィジカルアセスメント、採血法、輸液管理の実際、排泄援助等） 5月：●経管栄養●輸血療法●医療機器の取り扱い 6月：●医療安全対策●食事援助 7月：●シミュレーション研修（多重課題の疑似体験）●3か月間の振り返り 8月：●看護過程の展開①（紙上事例）●在宅療養支援 9月：●災害防災管理●看護過程の展開②（紙上事例）●重症...

新人教育システム

至誠堂総合病院　看護部教育委員会の新人看護師研修システムの一部を紹介します。 教育の計画は基礎を大事にし研修や実践でスキルアップを図ります。 当院では、「チューター制」を採用しています。 ”チューター”(年の近い先輩看護師)を配置し、日常的な相談支援を行います。更に”臨床指導者は”知識・技術の指導や習得状況の点検や評価を行います。 ▼【新人看護師】Ｗ．Ｙさん（外科病棟） 入職したばか...