【教育・研修制度を比較】キーワードやエリアなど複数条件から探せる◇病院ごとの教育制度を知って就職活動に活かそう！

看護部教育部門　顧問　挨拶

当院では、新卒看護師も中途採用看護師も不安なく職場に適応でき、自分のキャリアをのばしていけるような教育を目指しています。卒後３年間は、一人前の看護師となるための基礎的な教育プログラムとともに、急性期病院として必要な看護実践力と急変対応力をつけるためのシミュレーション研修を行っています。４年目からは自主的にキャリア開発できるようなプログラムとして「ジェネラリスト・達人ナース育成コース」を設けています...

教育プログラム

教育・研修制度 ・社会の変動、医療の発達に伴い、その要請に応じた学習と研修 ・徳洲会関連施設への研修

充実した看護能力開発プログラムで、看護専門職者としての成長を支援します

看護部の教育体制

国立病院機構は看護職員のキャリアパス制度をもとに、全看護職員を対象にした「ACTｙナース」と看護管理者として必要な能力を育成する「CREATE」の２つの教育プログラムによって、自己の能力を自ら開発できる看護専門職者を育成します。

新人教育プログラム

1.深刻なリアリティショックを体験することなく職場に適応でき、専門職業人として自立できる 2.社会人・組織人・専門職業人としての基本姿勢・態度を身につけ、責任ある行動がとれる 3.助言や指導を受けながら、基本的な看護技術が安全安楽に実践できる 4.所属する部署で、チームメンバーの役割と責任を果たすことができる 5.新人看護職員研修に主体的に参加し、生涯にわたる主体的な自己学習の継続ができる。

基本的看護技術が安全に実施できるよう丁寧な指導を行います

教育プログラム1年目

高い実践能力と指導力をもつクリニカルコーチ（新人教育担当者）を各部署に配置して、新卒看護師の指導にあたります（クリニカルコーチ制教育体制）。また、マンツーマンでサポーターが職場適応を援助します。 すべての新卒看護師が基礎的看護技術を正しく習得できるよう、きめ細かい教育を心がけています。

本院はキャリアアップを応援する病院です！！

適正・希望、キャリアに沿った｢支援体制｣

入職時からキャリアに応じて継続的、段階的教育プログラムで一人ひとりを支援し、看護実践力や後輩を指導する教育力を高める様々な研修を準備しています。ジェネラリストとしてのレベルアップの後押しを行い、また、専門看護師・認定看護師などスペシャリストを目指す人のための支援を行っています。サブマネジャー・マネジャーなど管理のキャリアアップも支援します。

年間教育プログラム

新人研修

ラダー毎に年間計画を立てています。 eラーニングを用いた学習支援もしています。

“やりたいと思う気持ちがあればチャレンジできる”

キャリア支援について

　当院のキャリアディベロップメントプログラムに則り、看護職としてのキャリアを積むことができます。ジェネラリスト、スペシャリスト、看護管理者等、自分の目指す看護職としてのキャリアアップが可能です。個人としての人生設計と、職業人としてのキャリアアップとをバランスをとりながら、仕事継続していくことができるような支援があります。 　そして、やりたい気持ちがあれば、さまざまなことにチャレンジできる教育体制...

クリニカルラダー教育

看護教育

クリニカルラダーシステムを導入し、キャリア発達段階に応じた教育プログラムを提供しています。各研修は単位制になっており、各ラダー認定には必要な研修単位数と役割の実績が示されています。そのため、どんな研修を受ければ良いかが分かりやすく、師長との目標管理面接を通して一人ひとりが各ラダーの認定をめざして着実に実践力を身につけ成長していくことができます。

部署教育と集合研修を効果的に行っています

充実した教育プログラム

当院の新人教育は部署毎の教育プログラムと、集合研修を並行して提供します。集合研修は年間を通じて計画的に分散して提供しています。研修内容は看護実践上必要となる研修内容となっており、座学よりも教育効果の高い演習形式の研修を多く取り入れています。また、集合研修で学んだ看護技術を配属部署で復習するといった効果的な教育を提供しています。

☆　4月　新人研修中　☆

■卒1教育プログラムのポイント 有資格者として歩み始める卒1ナースが「毎日笑顔で出勤できること」はとても大切なこと。 『みんなで学び合い、育ち合える』よう、教育プログラムを作り実施しています。 「命に関わる仕事」の毎日。つまずいたり、悩んだり、ストレスが蓄積する事もあります。 毎月同期の仲間と顔を合わせ、交流する事で共感し合ったり、笑ったり、泣いたり(？)、 励ましあう時間を研修で共有し...

看護専門職としてのスタートを全職員で支援します！

就職後半年間は、ネームプレートに新人のマークをつけることで、所属部署以外の看護師や、 医師・コメディカルなど他職種からも、教育的なサポートを受けることができます。 チューターシップ 仕事の仕方、学習の方法、悩み事などで困った時は、決まった先輩看護師（チューター）が相談相手となり、リアリティショックなどを乗り越える支援を行います。 熊本日赤パートナーシップ制 日々の業務は、その日の...

教育プログラム

入職して一年目から安心して仕事がスタートできるように、また個人が主体となって学習することでキャリア開発を高められるように、教育プログラムを実施しています。

個人の目標を尊重したプログラム

教育プログラム

一人ひとりの学習ニーズと目標を尊重し、キャリア開発を通して一人の人間として、また看護師としての成長・発達を支援するためにクリニカルラダーを取り入れています。クリニカルラダーとは、ステップアップしていくために必要な能力・行動を明確にし、客観的に成果・自己成長をチェックできるセルフコントロールによって、キャリアを積み重ねていく看護実践能力開発プログラムのことです。当院では独自に開発したプログラムによっ...

新人看護師教育プログラム

教育・研修制度

＜1年目＞ 4月：新採用者オリエンテーション 　　 基礎看護技術研修(内服・点滴) 5月：救急時の看護研修（慶應BLSプロバイダーコース） 5～6月：シミュレーターを使用したスキルアップトレーニング 　　　　e-ラーニングによる学習 7月：看護過程とフィジカルアセスメントⅠ研修 　　 リラクセーション 10月：看護過程とフィジカルアセスメントⅡ研修 　　　リフレッ...

看護教育について

・目的 看護職員一人ひとりが看護の専門的知識、 技術を習得し、より良い看護実践ができるよう人間性豊かな人材の開発、育成を図る ・目標 ■個人の能力を開発し、自立して自己啓発できる看護師を育成する ■対象別教育研修を企画し、効果的に実践する ■ラダーに準じたキャリアアップのためのプログラムを提供し、リーダーシップのとれる看護師を育成する ■組織の一員として自覚の確立と協調性を養い、...

1年目

卒後教育

・一人ひとりの個性やペースに合わせ、自立するまでは先輩看護師とペアで仕事をします。 ・地域医療を支える看護の視点を学ぶため診療所配属を行っています。 基本的な看護技術の習得と日常業務に慣れ、チームの一員として行動できることを目指します。 ・プライマリーケアを通し、患者さんを丸ごと看る視点を養います。 ・メンタルサポート研修を５回開催。カウンセラーのストレスチェックのもとカウンセリングを行い...

キャリア開発ラダー

継続教育

高度先進医療に対応できる看護実践能力を育成し、病院の理念・方針に沿った看護が実践できるようにジェネラリストのためのキャリア開発ラダーを設定しています。　 年間教育プログラムを作成し、一人ひとりの職員が看護専門職業人として必要な能力を発揮し、成長できるよう支援します。 【入職1年目】 入職1週目　　集合研修（オリエンテーション研修） 4～5月中旬　 集合研修（基礎研修）、部署別研修 5月中...

一般コース

教育体制

　看護専門職として主体的、継続的なキャリア開発ができるよう目標管理、看護実践能力（クリニカルラダー）の段階的評価制度と教育システムを一体化し、個人の目標達成、成長をサポートするとともに、より高い看護実践力の向上を目指しています。 ■一般コース すべてのプログラムがクリニカラダーの達成を目的として「新採用者研修」「看護実践系」「管理系」「教育・研究系」に分け、各カテゴリーがさらにビギナー・ミ...

★3年間で1人前ナースへ★

3年間で1人前になって欲しいとの思いから、個人のレベルに合わせたさまざまな研修を用意しています。 1年目：人と環境に慣れて、社会人として成長し指導を受けながら看護ケアが提供できることを目指しています。 2年目：個別看護のための症状の把握とアセスメント、看護情報からの看護の組み立て、精神科看護を実践・展開できるように目指します。 3年目：他職種と連携しながらケースマネジメントができ、プリセプタ...