【教育・研修制度を比較】キーワードやエリアなど複数条件から探せる◇病院ごとの教育制度を知って就職活動に活かそう！

教育・研修制度

＜クリニカルラダー制度＞

現在の看護実践能力の位置を自分自身で確認し、さらに質の高い看護実践能力を習得するための指標となるよう、４段階のレベルを定めています。 そのレベル指標を基に個々の年間目標を達成できるよう、段階別教育研修や勉強会の手段により学習します。

教育・研修制度

院内教育について2.

■ キャリア開発研修 　年に１０回ほど、院内の認定看護師をはじめとして院内・外の講師による研修会を開催しています。 　これは看護専門能力の向上のために、がん看護、高齢者看護、地域医療など杏雲堂病院の看護師として備えておきたい知識やその時その時のトピックスをテーマにして企画されており、クリニカルラダーともリンクしています。 ■ 静脈注射研修 　静脈注射技術にライセンス制度を設け、安全安心...

教育・研修制度

ケアの質の向上をめざして段階的に成長できる「キャリアラダー」

入職 ▶ レベルⅠ・Ⅱ 患者様とそのご家族のニーズに応じた適切な看護支援のために、豊富な知識と安全で確実な技術を総合し実践する能力を身につける レベルⅢ ▶ レベルⅣ 患者様の個別的な看護支援や予測的判断を伴った看護実践のために、役割や責務を確実に果たす能力を身につける。また、専門職業人として後輩や看護学生などを育成支援し、ロールモデルとなる。 レベルⅤ ▶ マネージメント・エキス...

教育・研修制度

クリニカルラダー

クリニカルラダー・システムは、看護のスキルを段階的に習得し、一段一段はしご（ラダー）を登るように計画的にキャリアアップをめざす教育システムです。 所属看護単位の師長との面接によりラダー評価を受け、個々の課題を明確にしながら学習を継続的に行うことができます。 将来の目標に向かって、一人ひとりが着実に成長できるよう支援します。

看護職員教育プログラムにそって個人のペースで成長できます

国立病院機構共有の教育プログラム（アクティナース）に沿って新人からラダーレベルⅠ～開始します。研修用のシミュレーションルームがあり様々な実践を研修で体験することができます。教育担当看護師長をはじめ、教育担当者、プリセプターなど、新人看護師の皆さんへの支援体制も整っています。

○段階的に能力を高める継続教育

JCHO看護師キャリアラダー

JCHO看護師キャリアラダーとは、JCHOで勤務する看護職の能力開発及び個人の目指すキャリア発達を支援するものです。あらゆる場所で働く看護師の継続的なキャリア発達支援を可能にします。

クリニカルラダーシステム導入(臨床看護実践能力習熟段階制)

看護部の教育体制・キャリアステップ

看護の質向上を目的に看護師1人1人が看護実践能力を高められるように継続学習を支援するシステムです。 はしごを一段ずつあがるように、段階的なステップアップを目指します！ -------------------------------------------- ・レベルⅠ：基本的な看護手順に従って実践 ・レベルⅡ：標準的な看護計画に基づき実践 ・レベルⅢ：個別的な看護を実践 ・レベルⅣ：予...

北多摩病院　看護部キャリアラダー

教育研修制度

北多摩病院の看護職員として求められる基本姿勢と態度、能力を根底に、日本看護協会が提唱する看護師に求められる能力「看護実践能力」「組織的役割遂行能力」「自己研鑽・研究」の強化を目的としています。 現在の看護実践能力の位置を自分自身で確認し、さらに質の高い能力を習得するための指標となるよう、5段階のレベルを定め、そのレベル指標を基に個々の年間目標を達成できるよう、段階別教育研修や勉強会の手段により学...

教育・研修制度

阿伎留キャリアラダー

当センターでは、直接患者ケアにあたる看護職員に望む臨床看護実践力の基準として「看護師のクリニカルラダー(2016年日本看護協会版)」を導入するとともに、専門的自律能力(教育・研究・倫理・安全・経済性・リーダーシップ)をそれぞれのラダーに合わせて育てています。 阿伎留キャリアラダーは段階別にキャリアアップ指導や各部署での学習会にも参加できるように年間で企画されており、安心して専門性を高めること...

新人教育体制

　新人看護職員研修ガイドライン（厚生労働省）、日本看護協会クリニカルラダー、看護部の教育方針、到達目標に基づき、各部署の特殊性に合わせた年間教育計画を立案しています。年間でキャリアラダーⅠ（指導を受けながら基本的な看護手順やマニュアルに沿って看護を実践する段階）を習得することを目標に、教育支援しています。 　当院は看護方式PNS(パートナーシップ・ナーシング・システム)Ⓡを導入していますので、配...

ラダー（はしご）教育システム方式を採用

クリニカルラダーシステム

当院ではラダー（はしご）教育システム方式を採用しており、一歩一歩着実なステップアップが可能です。自らがキャリアを積み上げてキャリアデザインを描き、研修プログラムを通じて、専門職として自立したキャリアを目指せます。

新人教育～年間研修計画について～

栄共済病院のラダーシステムに基づき、新人教育研修を大きく3期に分けて支援します。まず前期は入職直後であり、実習先とは物品や環境の異なる中での実践になるので、臨床現場に慣れることを目標に看護技術中心の研修を行います。中期に入ると、夜勤で突発的な事案に遭遇する機会を想定し、救命救急処置、多重課題研修などを行います。後期では、専門的知識が高められるような研修を取り入れるだけではなく、あっという間に過ぎゆ...

キャリア開発ラダーシステム

すべての看護師の人材育成は、クリニカルラダー、目標管理、現任教育の3本柱を土台にした当院の『キャリアダーシステム』に基づいて行われます。 【レベルふきのとう】 　・基本的な知識・技術・態度を習得し、正確で安全な看護実践ができる。 　　　↓↓ 【レベル1】担当看護師（個別性） 　・担当患者の個別性を踏まえた問題解決ができ、適切な看護実践ができる 　　　↓↓ 【レベル2】ベテランコー...

キャリア開発ラダーを導入し、看護職のキャリア発達を支援しています

継続教育体制

「看護師のクリニカルラダー(日本看護協会版)」に準じた当院独自のキャリアラダーシステムを活用してキャリア支援を行っています 当院では、三次救急を担う急性期病院の看護職員として「看護実践能力」「教育・研究能力」「組織的役割遂行能力」の育成を目指しています。ラダーレベルに応じた教育プログラムを計画し、一人ひとりの成長を継続的に支援していきます。

あなたのスタートを丁寧にバックアップ

教育に対する基本姿勢はエンカレッジ（励ます・勇気づける・承認する）です。 2015年よりクリニカルラダーＶｅｒ.2を導入しました。このシステムは「クリニカルラダー・キャリアパス」で成長段階の到達目標を示し、あわせて、行動や仕事に向かう態度を含めた「コンピテンシー」を活用して、自分の強みを活かしながら成果や成長を実感してキャリアを歩む仕組みです。これらはｅポートフォリオを用いて自分自身で可視化し管...

パートナーの先輩が新人のスケジュールを組み立てます

病院全体での新人サポート体制

看護部の人材育成はクリニカルラダーを導入し、看護師のレベルに合わせた教育を行なっています。その中で新人教育は「上司・先輩の指導を受けながら看護の基本的知識・技術・態度を身につける」ことを目標に新人一人ひとりの成長をサポートしています。 配属された職場では、パートナーの先輩がペアで新人を担当し、職場での教育指導を行ないます。毎日の指導スケジュールを新人個々に合わせて、きめ細かく立てられているので安...

すべての看護職員がジェネラリストとして成長できるよう、YCU-Nに基づき教育・支援します。

YCU-N（Yokohama Career Up for NURSE） 横浜市立大学が目指すジェネラリストの育成計画。ジェネラリストの構造を４層とし、そのイメージをYCU-N　shipとしました。 スペシャリストや管理者を目指す方も、すべての看護職がジェネラリストとしての能力を身につけます。そして個々のニーズに応じ、キャリアの方向性を選択します。 横浜市立大学で、一人ひとりがマインド・スキル...

すべての看護職員がジェネラリストとして成長できるよう、YCU-Nに基づき教育・支援します。

YCU-N（Yokohama Career Up for NURSE） 横浜市立大学が目指すジェネラリストの育成計画。ジェネラリストの構造を４層とし、そのイメージをYCU-N　shipとしました。 スペシャリストや管理者を目指す方も、すべての看護職がジェネラリストとしての能力を身につけます。そして個々のニーズに応じ、キャリアの方向性を選択します。 横浜市立大学で、一人ひとりがマインド・スキル...

すべての看護職員がジェネラリストとして成長できるよう、YCU-Nに基づき教育・支援します。

YCU-N（Yokohama Career Up for NURSE） 横浜市立大学が目指すジェネラリストの育成計画。ジェネラリストの構造を４層とし、そのイメージをYCU-N　shipとしました。 スペシャリストや管理者を目指す方も、すべての看護職がジェネラリストとしての能力を身につけます。そして個々のニーズに応じ、キャリアの方向性を選択します。 横浜市立大学で、一人ひとりがマインド・スキル...

「看護実践力」「協働する力」「患者に寄り添う心」

教育研修制度

当院はこの3つの能力を取得するために、様々な教育計画を企画しています。 1　クリニカルラダーによる教育 ハイブリット形式での研修を行っています。 それぞれ自分のレベルをアップするために専門看護師・認定看護師による講義や、シミュレーション研修を選択して能動的に受講しています。また、eラーニングでいつでもどこでも自分の空いた時間に学習できる環境を作りました。 2　経験年数別（UC研修：うわ...