【教育・研修制度を比較】キーワードやエリアなど複数条件から探せる◇病院ごとの教育制度を知って就職活動に活かそう！

看護職員教育プログラムにそって個人のペースで成長できます

国立病院機構共有の教育プログラム（アクティナース）に沿って新人からラダーレベルⅠ～開始します。研修用のシミュレーションルームがあり様々な実践を研修で体験することができます。教育担当看護師長をはじめ、教育担当者、プリセプターなど、新人看護師の皆さんへの支援体制も整っています。

教育目標

・精神科看護の専門技術を身につけ、チームの中で能力を発揮できる人材を育成する。 ・外部研修を活用し、専門性の高い技術を提供できる人材および、リーダーシップを発揮できる人材を育成する。 ・新卒者・中途採用者の教育システムを確立し、ＰＮＳの充実を図る。 ・クリニカルラダーにより有資格者の看護実践能力を評価し、動機付けとキャリア開発を促進する。 ・看護補助者の接遇・ケアの向上をはかり、組織の一員...

クリニカルラダー

看護教育

当看護部のクリ二カルラダーは、臨床実践能力に限らず、人間性や能力行動特性が育成されるよう、段階的に「技・知・心」の到達目標（成果責任10項目・能力行動特性11項目）を設定しており、その育成された能力を評価（自己・他者）できるシステムです。 一人一人がクリ二カルラダーを成長の羅針盤とし、自己の能力を引き出し、看護の質の向上に繋げる事を目的としています。

看護職キャリアラダー、一歩ずつ、自分らしく。

看護職キャリアラダー

一歩ずつ、自分らしく。

集合研修とOJTで専門性を高めます

充実した院内研修

KKRキャリアラダー制度に基づきプログラムされた院内研修で、看護の専門性を高められるよう知識と技術を学びます。写真は集合研修の様子です。ここで学んだ知識を、実践の場で活かせるよう先輩ナースたちもサポートしてくれます。

ガイドラインに則り、集合研修と部署教育、委員会主催の研修が組み込まれています

新人研修プログラム

4月　入職時研修　1週間 　　　接遇、マナー、記録方法　 　　　医療安全の基本、感染予防対策、患者確認、 　　　与薬管理、輸血投与、放射線検査時の注意、 　　　注射、採血練習等 5月　輸液ポンプの操作　CVポートの穿刺 　　 注射ラダーテスト 6月　3か月研修　ストレスマネジメント 7月　フィジカルアセスメント/呼吸　夜勤前研修 8月　フィジカルアセスメント/循環 9月　 ...

キャリアラダーを導入しています

継続教育

院内外の研修を組み合わせ、キャリアラダ―に沿った多様なプログラムを実施しています。 2年間で取得するキャリアラダー1の研修には、基礎看護技術や看護過程に加え、BLS、人工呼吸器の取り扱いなど勤務時間内に10項目以上が計画されています。2年目では、患者さんの生活を理解し退院支援に生かすことができるよう、短期の訪問看護研修を取り入れています。また、自分たちで考えた2年目の課題にそれぞれが取り組み、3...

新人教育体制

　新人看護職員研修ガイドライン（厚生労働省）、日本看護協会クリニカルラダー、看護部の教育方針、到達目標に基づき、各部署の特殊性に合わせた年間教育計画を立案しています。年間でキャリアラダーⅠ（指導を受けながら基本的な看護手順やマニュアルに沿って看護を実践する段階）を習得することを目標に、教育支援しています。 　当院は看護方式PNS(パートナーシップ・ナーシング・システム)Ⓡを導入していますので、配...

プリセプター制度やクリニカルラダーを充実させ、新人看護師であるみなさんをしっかりサポート！！

クリニカルラダーレベルと連動した教育プログラムになっています。 　・認定看護領域や院内の各分野の研修会も活発に行われています。 　・このほかに、看護協会や各専門領域の院外研修も支援しています。 －－－－－－－－－－－－◆力を入れていること◆－－－－－－－－－－－－ 最近は、看護師の離職問題が何かと話題になっており、研究している人の話を聞いていると、離職として多いのが下記の時期に集中...

クリニカルラダー

一人ひとりのレベルに応じて着実にステップアップできる支援体制

クリニカルラダーを用いて、看護師自身が研鑽し、日々の看護の力を伸ばし、成長できるよう支援します。社会人基礎力、人間性を大切に育成します。看護研究にも力を入れています。 ジェネラリストを目指す、スペシャリストを目指す、看護管理者を目指すなど、自身のキャリアを考え進めるように支援する体制を整えています。

教育・研修制度

看護技術研修（集合研修）

新人看護師の皆さんが、基礎的な看護実践能力を着実に身に着けられるよう、様々な集合研修を行っています。 【クリニカルラダーに沿った研修会の実施】 1年目：（集合研修）看護技術、医療機器の取扱い、医薬品の安全、BLS、心電図、エンゼルケア、人工呼吸器、他（プリセプターによる指導） 2年目：ケーススタディ発表 3年目：チームリーダー研修、プリセプターシップ研修

当院におけるクリニカルラダーシステム

教育・研修制度

ラダーⅤ：看護実践におけるロールモデルを育成し部署の目標達成に貢献できる ラダーⅣ：自律した看護専門職、役割モデルとして看護実践ができる ラダーⅢ：根拠に基づく看護実践においてモデルとしてリーダーシップを発揮できる ラダーⅡ：自立的に日常看護業務を遂行し、新人看護師と関わることができる ラダーⅠ：教育・指導のもとに、安全・安楽に看護実践を行うことができる

キャリアラダー

Career

ラダー(はしご)をのぼるよう着実にステップアップしていく仕組みです。一人ひとりが自身の目標を設定し、それを達成するためにキャリアラダーを活用します。また、キャリアラダーは一本道ではありません。理想の看護師像、ワークライフバランスの志向などに合わせて、キャリアプランを選択できるように支援しています。

自律して学ぶための環境的支援。済生会熊本病院でキャリアアップを目指す。

キャリア開発

当院では、継続教育を連動した能力開発・評価システムとして、クリニカル・ラダーを用いています。 その中で、個人が一人ひとりの能力、キャリアに応じ、専門職として自己責任のもとに自律して学ぶことができます。 個人の目標達成に必要な看護実践能力の向上に取り組むことを、組織全体でサポートし、最終的には、特定の看護分野において専門性を追求する専門看護領域、ジェネラリスト、看護管理領域など、それぞれの分...

院内研修

研修制度について

▼クリニカルラダー 看護の教育では「クリニカルラダー」を活用しています。看護師網力段階を確認しながら成長を目指すことができます。 ▼技術研修 入職したてのスタートアップとして、新人職員全員で学ぶ研修です。実践に即した看護技術を習得できます。看護職だけでなく、専門性を活かした他職種からの講義も貴重な学びになります。

済生会クリニカルラダーで安心

教育支援体制

1.済生会クリニカルラダーを活用し、看護実践能力に応じた教育視点を実施する。 2.クリニカルラダーレベルに応じた院内研修、員外研修に参加するなどの学習機会を設ける 3.新採用者1名に対してプリセプター（実地指導者）を1名配置、新採用者1~3名に対してサポーター（教育担当者）を1名配置する。 4.新採用者はプリセプター、サポーターを中心に職員全体で育成していく。

キャリアアップ支援

教育・研修その3

看護スタッフの能力を引き出し、やりがいを感じて自己成長できる手法として目標管理を導入しています。看護師長との目標面接や日々の関わりの中で、将来の方向性や目標を見出す支援をしています。 また、看護部教育委員会では、新人教育、クリニカルラダーによるジェネラリスト教育、専門看護領域の教育などの体制を整え、研修方法にもくふうを凝らしています。

院内教育の概念図

教育体制２

院内教育は、部署内での実践的教育を土台に、看護実践能力に必要な 1）意思決定を支える力 2）ニーズをとらえる力 3）協働する力 4）ケアする力の4つの力 を高めるために、院内外の研修と統合して看護実践の知識・技術の向上を目指しています。 キャリア開発ラダーの段階を追って知識・理解を深められるように構築しており、看護師として持つべき能力として組織的役割遂行能力、自己教育・研究能力を育成し...

ラダー研修

新人研修、看護理論・過程、退院支援、リーダー研修、地域医療連携、外部研修 ＜スタッフ教育の考え方＞ ・病院理念を理解し、チーム医療を推進し参画できる人材を育成する ・適切な動機付けと教育指導の規準とし、キャリア発達の支援をしていく ・主体的に参加できる学習の場を提供し、仕事の満足感を高める

考える看護師に！

　新人看護師・助産師の誰もが抱く専門知識や技術不足・医療事故への不安などを解消し、安心して仕事に取り組め、社会人としても看護師・助産師としても成長し、キャリア開発ラダー（日本赤十字社）レベル1の習得ができるよう支援します。 　病棟では、新しい環境に適応できるよう支援するとともに、看護専門職者としての実践力が身につけられるようプリセプターシップのもと支援しています。 　集合研修は、知識と技術が統...