【教育・研修制度を比較】キーワードやエリアなど複数条件から探せる◇病院ごとの教育制度を知って就職活動に活かそう！

キャリアラダーシステム

教育制度

キャリア開発ラダーを運用し、能力段階を確認しながら人材育成を行っています。 また、当院で必要とする分野の資格取得支援も行っています。

教育・研修制度

院内教育について2.

■ キャリア開発研修 　年に１０回ほど、院内の認定看護師をはじめとして院内・外の講師による研修会を開催しています。 　これは看護専門能力の向上のために、がん看護、高齢者看護、地域医療など杏雲堂病院の看護師として備えておきたい知識やその時その時のトピックスをテーマにして企画されており、クリニカルラダーともリンクしています。 ■ 静脈注射研修 　静脈注射技術にライセンス制度を設け、安全安心...

新人教育について

新型コロナウィルス感染症による影響で、実習の日数や時間の減少に伴い、 以前より少ない経験で臨床現場に出る中で、新人看護師からは看護基礎技術や看護展開に自信が持てないというという声が聞かれます。経験不足による不安から早期離職に至ることが無いよう、各部署の主任を中心とした指導や、1名の新人看護師に対し1～2名のメンターによるフォロー体制があります。また病院や所属部署に短期間で適応することが難しいことを...

キャリアアップのための教育支援

あらゆる世代の育成をサポート

KATSURAラダーはジェネラリストとしての看護実践能力の向上を図り、ラダーレベルをステップアップすることにより、自己の看護の方向性を見出していきます。 新人看護師の育成からスペシャリストや看護管理者の育成など、あらゆる世代の育成をサポートします。

レベルアップをバックアップします

レベルアップコース

クリニカルラダーⅢ以上の看護師を対象とした領域別の研修です。講義の他に実習やグループワークを行い、受講後は部署の課題を明らかにし、看護の質向上へとつなげます。 褥瘡ケア、がん看護、クリティカルケアなどのコースがあります。

新人看護師を大切に育てる「教育体制」　～学習面や業務面だけではなく、メンタル面の サポートも重視～

卒後3年間で看護師を一人前に育てる「一人前看護師育成プログラム」を ベーシックレベル教育として実施しています。キャリアラダーでは「基本技能」「職務遂行技能」「専門職技能」の３つについて、それぞれ レベルⅠからⅢまでの目標を示しています。その到達目標へ向けて、共に学び成長しあう集合研修や、自分のペースで繰り返し学習ができるe-learning、実際の現場で学ぶOJTによる実践と評価を繰り返し、3年間...

看護職として期待される役割の遂行、自律した専門職として、自己研鑽とキャリア開発への支援を行う

ご自分のペースで歩めるように、当院ではクリニカルラダーを導入した教育

入職した最初になにをどう学ぶかはとても重要です。当病院では、ご自分自身のペースで歩めるように、クリニカルラダーを導入した教育をしています。つねに患者さんの前進を願い、自分の頭で考えて看護を導き出すこと。その積み上げによって感性が磨かれ「自分の看護」を見つけることを重視しています。

それぞれのペースで着実にレベルアップ！

キャリア開発ラダー

レベル新人からレベル１・２・３と技術チェックを行いながらそれぞれの目標達成プログラムに沿って進めて行きます。レベルアップには自ら学ぶ姿勢が大切です。学会で発表する、研修に参加するとポイントを獲得できます。そして目標ポイントに到達すると次のステップに進むことができます。このように常に自分の目指す目標を明確にしつつ、前向きに取り組んでいけるように作られています。

クリニカルラダー教育

看護教育

クリニカルラダーシステムを導入し、キャリア発達段階に応じた教育プログラムを提供しています。各研修は単位制になっており、各ラダー認定には必要な研修単位数と役割の実績が示されています。そのため、どんな研修を受ければ良いかが分かりやすく、師長との目標管理面接を通して一人ひとりが各ラダーの認定をめざして着実に実践力を身につけ成長していくことができます。

新人看護師への教育体制について

新人看護師は、１年かけて集合教育とプリセプターシップによる個別性を活かした教育をしています。また、クリニカル・ラダーを用い、専門職業人として質の高い看護が主体的にできるよう、成長段階に応じた教育を提供し支援しています。

新人教育の３本の柱

１．新人看護職員研修ガイドライン： 厚生労働省より提唱されている研修ガイドラインに沿った教育体制を整え、１年間で習得すべき看護実践力を計画的に教育しています。 ２．キャリア開発ラダー： ラダーに応じた集合研修の提供をしています。 ３．社会人基礎力： 「前に踏み出す力」「考え抜く力」「チームで協働する力」。この社会人基礎力は看護師にとり必須な力となります。自分には見えない自己を指導...

ラダーⅡのグループワークの様子です。

ラダー研修のひとコマ

それぞれが取り組んだ課題について発表し、意見交換をしています。

好きな時間にいつでも学習♪

e-ラーニングで卒1研修

新人研修やラダー研修にも、e-ラーニングを導入しています！！ いつでもどこでも学べる環境があります♪

継続教育について

その他のキャリアアップ支援

継続教育は、クリニカルラダーシステムに基づき臨床看護実践能力が高められるよう、看護実践、看護管理、倫理･接遇、教育･研究に必要な学習の機会を支援します。 ▼その他のキャリアアップ支援 オンデマンドによる自主的・意欲的な学習 各部署で業務に直結した勉強会実施 他部門が企画・運営する各種研修会への参加 院外研修 ▼看護補助者の育成 目的：看護チームの一員としての役割を認識し、必要...

1年目新人教育（集合研修）・2年目以降教育

1年目 ４月　オリエンテーション研修　３週間（本庁研修含む） 　　 　 内容：公務員としての心得・倫理・接遇 　　　　 社会人基礎力 　　　　　　　基本的な看護技術の演習 　　　　　　　フィジカルアセスメントなど ５月　フォローアップ研修 ６月　フォローアップ研修 ９月　フォローアップ研修 12月　BLS（復習） １月　がん看護 ２月　がん看護 ３月　まとめ ...

フライトナース

エキスパートナースへの道

入社後、外科病棟で勤務。5年目に救命救急センターへの異動。異動後にフライトナースへの希望を出し、要件を満たすように自己研鑽に励みました。 例えば、小児から高齢者まで、全領域の知識を高めるために院内外の研修に参加したり、家族看護について学んだり、救急隊などの他職種と関わるためマネジメントやリーダーシップ能力の向上に努めました。また、実践者ラダーレベル３を申請して、同僚からの評価を受けました。 病...

教育・研修制度

クリニカルラダーシステム

大学病院にふさわしい知識と技術を習得し、それぞれが目指す領域で活躍できるように支援する体制を整えております。 キャリアに応じて求められるスキルを自分のペースで無理なく学び、 ジェネラリスト、管理職、さまざまな専門領域へ高められることが特長です。

個人の目標を尊重したプログラム

教育プログラム

一人ひとりの学習ニーズと目標を尊重し、キャリア開発を通して一人の人間として、また看護師としての成長・発達を支援するためにクリニカルラダーを取り入れています。クリニカルラダーとは、ステップアップしていくために必要な能力・行動を明確にし、客観的に成果・自己成長をチェックできるセルフコントロールによって、キャリアを積み重ねていく看護実践能力開発プログラムのことです。当院では独自に開発したプログラムによっ...

認定看護師の教育活動

看護のスペシャリスト（認定看護師）

【院内の教育活動】 専門分野において、患者様の心身の状態を十分に確認させていただき、患者様個々に応じた生活上で必要なケアを適宜提供しています。 また、医師と患者様との間を橋渡し、患者様に病状説明や治療説明の解説、訪問看護、電話でのご相談にお応えしています。 専門チーム内においては認定看護師が中心的に関わり、医療の質の向上に向けて入院・外来を横断的に活動しています。 看護スタッフ教育について...

教育理念とラダー制度

教育・支援制度

看護部では、 「患者・家族を尊重した看護のスペシャリスト・ジェネラリストを育成する」 「集合教育と現場教育を連動させて、個人の成長を支援する」 この2つを教育方針とし、日々の看護実践が正しく行われるようにクリニカルラダーを用いた教育を行っています。 1～2年目の「ラダー1」では 　1）病院・看護部の理念を理解し、専門職としての自己の役割を自覚できる 　2）日常生活援助のための基本的...