【教育・研修制度を比較】キーワードやエリアなど複数条件から探せる◇病院ごとの教育制度を知って就職活動に活かそう！

竹口病院は、自分らしく輝ける職場です。私たちと一緒に未来をかなえてみませんか。

わたしたち看護部は、理念である「心ある看護・介護」を提供する為に、令和2年よりクリニカルラダーを導入し年間教育プログラムを新たに構築致しました。皆さんが目標をもち個々のペースに合わせて自己研鑽と自己啓発ができるように支援させて頂きます。目標は具現化してこそ価値があります。看護の専門性をもち、チーム医療で病院と地域・在宅をつなぐ役割が最大限に発揮できる人材育成を強化していきます。

目標

1.新人教育・現任教育を実施することにより、自己の経験に基づき現場でその能力を発揮できるように支援する。 2.看護・介護の院内教育計画を立案し、実践・評価する。 3.集合教育と現場教育との連動について評価を行う。 4.看護・介護の動向を知り、知識・技術の向上に向けた活動を目指す。 5.クリニカルラダー、看護・介護手順、看護基準等の見直しを行う。 6.プリセプターの育成。

教育プログラム

どの病院に配属されても研修内容は同じになります ・プリセプター制度 : OJTの中で看護実践力を高めていきます ・e-learningは一人ひとりにID付与あり、業務の予習復習で看護実践力を強化していきます ・ラダーや年間計画に基づいた研修と、看護習得度のチェックリストにより、細かく習得度合を確認しながら確実な看護力を習得します ・複数種類の医療介護現場での看護現場の見学・体験等があり、地...

段階を踏んで着実にステップアップできるシステムが整っています

AMG（上尾中央医科グループ）共通キャリアラダーシステム

AMG共通のキャリアラダーシステムにもとづた教育を行います。個々のスタッフが実践能力を向上させていくために、自ら目標をもって成長・発達していく指標です。

キャリアラダー

教育

新人、一人前、中堅、エキスパートのそれぞれの段階において、到達目標、看護実践能力（情報収集・アセスメント、計画、実践、評価、マネジメント能力）、対人関係能力、教育・研究能力の標準的な目安が書き込まれています。

キャリア開発教育支援

教育支援

各個人の目標達成に向けたキャリア支援や臨床実践能力に合わせたキャリアクリニカルラダーを基準に、院内研修(OJT)や各種院外研修（off-JT）などの教育支援をしています。 【2010年度OJT研修内容】 ・２年目看護師研修（患者体験から学ぶ看護過程研修） ・３年目看護師研修（急性期医療から在宅療養までのﾛｰﾃｰｼｮﾝ研修・看護過程研修） ・メンバーシップ研修およびメンバーフォロー研修 ・...

教育プログラム

■新人看護師の職場への適応をサポート PNS（Partnership Nursing System）により、チーム全員で支援します。 ■院外研修を受講しやすい環境 明和病院では、医療技術水準の向上を目的に、学会･研修会受講を推進しています。 看護師ひとりひとりに年1回、各学会・研修会への受講に必要な時間と費用を全面保証しています。 ■クリニカルラダー 看護師ひとりひとりの成長に...

教育・研修制度

クリニカルラダー

看護職の能力評価、能力向上への動機づけ、看護職員のモチベーション向上を目的に、クリニカルラダーを導入しています。看護実践習得度は、レベルⅠからⅤまでの５段階で到達レベルを設定しています。

キャリア開発ラダー

教育・研修制度

看護の土台を固めつつ、次のステップである看護の質で、患者・家族・地域の方々から良い評価をいただき信頼される看護部として成長をしていく努力をしています。 そのために看護師が自律して自己成長を図るためのキャリア開発ラダーを取り入れ人材育成を図っています。

専門的な知識を共有できます！

院内研修・勉強会

医療安全、感染防止、接遇、褥瘡、NST、認知症対策など、各委員会が勉強会を主催し、専門的な知識を共有できる場を設けています。また、各ラダーレベルに合わせ、年間を通して勉強会や研修を実施し、他にも中途採用者向けや看護補助者向けの研修も行っています。

キャリア開発ラダーシステムで スッテプアップを支援します

教育プログラムのポイント1

看護師として必要な知識・技術・態度が習得できるように、ゆとりのある段階別教育プログラムです。臨床実践能力だけでなく、管理的な能力開発を含んだ内容を準備しています。

神経内科専門病院の看護職員として

クリニカルラダー

＊プロフェッショナルに患者さん及びご家族と向き合い必要な看護を展開できる ＊患者さんやご家族を中心とした生活を想像、構築できる ＊院内及び退院後の生活を支援する方たちと積極的に関わることができる 以上を達成できるようにまた実践しながら個人としても豊かな人間形成のため自己啓発に務めることを目標としています

新研修プログラム『急性期新人研修自立支援プログラム』を開始！

当院では、急性期新人研修自立支援プログラムを実施しています。 当プログラムでは、新人看護師を現場教育とe-ラーニングで基礎看護を修得し、質の高い看護を提供できる教育制度になっています。 急性期医療をはじめ、地域包括ケア・医療型療養・在宅まで幅広く担っている当院では、日本看護協会が開発した「クリニカルラダー研修」に沿って教育を行っています。 この研修では、看護実践能力を高めていくためには、...

レベルに応じた教育により、より高いラダーを目指すための学習を効率的に

キャリア開発ラダーに基づく教育プログラム

臨床現場における実践能力をラダーで4つのレベルに分類、 個人の到達度によって評価されるシステム。 新人レベル、リーダーができる人など臨床場面においてのレベルアップを図るプログラムです。

教育・研修制度

継続教育

当院では看護部理念を基に構築したクリニカルラダーと目標管理を導入しています。 看護師の「意思決定を支える力」「ニーズを捉える力」「協働する力」「ケアする力」に、 「社会人基礎力」を加え、一人の人間としても成長できるよう組織的に支援しています。 ●近年の学習支援　 院外での様々な研修や北海道看護研究の出席、看護管理者ファーストレベル出席などしています。　 また、再就職や新人へは様々な院...

自己育成を支援します

クリニカルラダーシステム

私たち看護師は生涯学習に努める責務があることから、当院看護部ではスタッフが目標を持ち段階を踏んで自己啓発・自己育成を行いスキルアップができるように平成20年4月よりクリニカルラダーシステムを導入しています。

看護部教育体系

■教育理念 社会のニーズに応えられる看護師として、個々の能力を十分に発揮させ創造性のある看護師を育成する。 ■教育目的 専門職として主体性、自立性を持ち、質の高い看護を提供できる人材を育成する。 ■教育目標 ・「小出病院でよかった」と言ってもらえる看護を提供するために看護実践能力を高める。 ・地域住民の健康と暮らしに関わる問題に対処できる能力を養う。 ・自己啓発の意識を高め、...

新人から達人レベルまで段階を踏み、成長します。

クリニカルラダー制度

日本看護協会が推奨している継続教育プログラムを、救命センターと地域周産期母子医療センターならではの多種多様な症例を活かして当院オリジナルのジェネラリストラダー制度としてプログラムしています。 【ジェネラリストラダー】 ●レベル1（新人）　ローテーション教育で、職場の指導や教育を受けながら看護実践を行うことができる ●レベル2（後期新人）　新人研修を修了し、今までの経験を振り返り学びを深めなが...

看護実践能力とキャリアラダーによる5段階のラダーを活用しています

クリニカルラダー

看護職員に求める職務像と人材像を以下の側面から明確にし、個々の職務満足・看護実践能力を高め、キャリア開発に役立てるためにクリニカルラダーを導入しています。 【職務目的】 【各能力における成果責任】 　1. 看護実践能力（ニーズを捉える力、ケアする力、協働する力、意思決定を支える力） 　2. 自己教育・人材育成 　3. 組織的役割遂行（管理） 　4. 研究 　5. 倫理 【コンピ...

教育・研修制度

江別市立病院キャリア開発ラダー

◎当院におけるキャリア開発ラダーとは 看護職の看護実践能力習熟段階を示した『看護実践能力（クリニカルラダー）』と、江別市立病院看護部の職員として組織に求められる役割遂行能力・教育研究の習熟段階を示した『組織的役割遂行能力、教育・研究』ラダーの大きく2つで構成されています。これらは、看護者個々の臨床実践能力の向上と成長を動機付けると共に、専門職業人としての能力開発を支援し、励ますものです。