【教育・研修制度を比較】キーワードやエリアなど複数条件から探せる◇病院ごとの教育制度を知って就職活動に活かそう！

看護スキルだけではなく人としても素敵に成長できる、そんな教育を目指しています。

教育理念

看護部における教育は看護師の能力を引き出し、発展させ、 自立した看護専門者として活動できるよう個々の能力開発に取り組んでいます。 当院におけるラダー別到達目標を設定し、行動レベルで明示することによって指導・教育の方向性を明確にし、 学習者自らが学べるシステムとして、人間的にも成長できることを目指しています。

【新人看護師研修制度に則った新人研修】

新人看護職員研修制度の確立、クリニカルラダーでの段階的なステップアップ、 ポートフォリオでの個人の「学びたい」を尊重した支援、および看護協会などの院外研修の参加体制が 充実しています。さらに、当院で必要とされる認知症看護、糖尿病看護、リウマチ看護、リエゾン看護、 がん看護、ＮＳＴなどの専門的な資格獲得をめざして、医師はじめコメディカルから勉強会の協力も得られています。

教育プログラム

2013年度から、eラーニング（学研ナーシングサポート）を導入し、看護スキルの向上を図っています。 新人・現任教育は、院内教育委員会によるラダー別教育計画により行っています。また、中途入職者に対しては個々人のレベルを把握しながら、各所属の臨床指導者を中心に、一人ひとりの成長をフォローしています。 さらに、研修会などは院内・院外を問わず積極的に参加できるような環境を提供しています。

教育目標

・精神科看護の専門技術を身につけ、チームの中で能力を発揮できる人材を育成する。 ・外部研修を活用し、専門性の高い技術を提供できる人材および、リーダーシップを発揮できる人材を育成する。 ・新卒者・中途採用者の教育システムを確立し、ＰＮＳの充実を図る。 ・クリニカルラダーにより有資格者の看護実践能力を評価し、動機付けとキャリア開発を促進する。 ・看護補助者の接遇・ケアの向上をはかり、組織の一員...

新人教育について　──　新人をひとりにしない、させない、悩ませない

新人教育体制では、看護の基本技術や仲間とのコミュニケーション、配属先選択のための検討ができるローテーション研修からスタートします。個々の希望により配属先を決め、自ら技術を学ぶための動機づけにもなります。 看護の基本技術をしっかりと身につけるために、一部の技術を身につけるセカンドローテーションもあり、充実した教育体制になっています。また、継続教育としてクリニカルラダー・マネジメントラダーを導入し、...

新人教育

新人教育体制 　当院の新人教育は、新山手病院看護部クリニカルラダーシステムに基づく集合教育の他に、プリセプターシップを基本として配属部署全体で新人看護職員の成長をサポートしています。プリセプターシップとは、看護基礎教育と現場のギャップを埋めると共に、新人看護職員の個別性を尊重した教育方法であり、新人が職場環境に適応し日常業務を身につけることができるほか、看護師として働いていく自信につながる大切な...

eラーニングについて

教育体制

2018年度よりeラーニングを導入。基礎習得コース、中堅コース、リーダー育成コース、看護研究コースなどを設け、一部はラダーの必須受講項目にもなっています。医療安全・感染対策や認知症看護など、多岐にわたる興味深い項目が盛り込まれており、研修の予習・復習として、日々の業務の振り返りとして、また院内研修のツールとして活用されています。

研修体制・教育プログラム

IMSキャリアラダーを導入し、ラダーに合った研修の開催・参加を行っている 新人看護師は、IMSアイナースプログラムに則った研修を行っており、３年間で一人前を目指している

日本看護協会のクリニカルラダーに合わせているので、転職でも自分の経験を活かすことができます

クリニカルラダーシステムにのって成長を望めます

5段階のクリニカルラダーに合わせた研修システムを構築しています。様々な分野の知識を立ち止まって考え、前に進む環境の一助になるように設計しています。実践家として成長するために必要な考え方を学ぶことが、看護師としての自立につながることでしょう。皆さんの力をぜひ貸してください

段階を踏んで着実にステップアップできるシステムが整っています

AMG（上尾中央医科グループ）共通キャリアラダーシステム

AMG共通のキャリアラダーシステムにもとづた教育を行います。個々のスタッフが実践能力を向上させていくために、自ら目標をもって成長・発達していく指標です。

当院の教育について

当院は、地域密着型の急性期病院で、各病棟で専門科はあるものの、他科の入院患者も多い為、スタッフ一人一人様々な知識や技術が必要とされます。 そこで、疾患の勉強会を行ったり、毎週木曜日には、『寺子屋』という全職員に向けたあらゆる内容の勉強会を開催し、各自のレベルアップに努めています。 また、卒後教育にも力を入れ、新人研修や2・3年目研修、プリセプター研修や既卒者研修、ラダー研修を実施し、それぞ...

教育理念

当院では、大学附属病院として質の高い看護職員を育成するための教育に力を入れています。 1年間の新人研修はもちろん、プリセプター制度、キャリア開発ラダーなどを導入するとともに、院内外の研修や勉強会の開催など、学びの機会が豊富です。 大学病院全体の様々な組織が連携しあいながら、一人ひとりをサポートしていることが大きな特徴です。 当院なら基礎から高度なレベルまで、看護師・助産師として着実にステップ...

キャリアラダー

【社団看護部の教育体制】

若弘会看護部は創造的かつ主体的に心のこもった温かなケアのできる看護師像を想定し、キャリアラダーを設定しています。 看護師の専門的な能力の発達や開発に向けて、看護実践能力と併せて社団の理念や目的から求められる能力も構成要素に含めています。

新人看護師を大切に育てる「教育体制」　～学習面や業務面だけではなく、メンタル面の サポートも重視～

卒後3年間で看護師を一人前に育てる「一人前看護師育成プログラム」を ベーシックレベル教育として実施しています。キャリアラダーでは「基本技能」「職務遂行技能」「専門職技能」の３つについて、それぞれ レベルⅠからⅢまでの目標を示しています。その到達目標へ向けて、共に学び成長しあう集合研修や、自分のペースで繰り返し学習ができるe-learning、実際の現場で学ぶOJTによる実践と評価を繰り返し、3年間...

新人向け教育の特色

レベルⅠ（わかば）教育プログラム

人材育成及び能力開発のため、クリニカルラダー別研修・専門領域別研修・管理者研修を実施しています。 クリニカルラダー別研修では、「わかば」から「レベルV」のクリニカルラダーの到達目標に沿った研修を企画しています。 専門領域別研修では、専門看護師、認定看護師が主体となり、当院の役割や機能をふまえた専門領域における水準の高い看護実践能力を備えた看護師を育成するための研修を企画しています。

新人看護師１年間の到達目標

新人教育

・指導を受けながら、基礎看護技術を安全・確実に提供できる ・基本的な看護過程の展開ができる ・組織・チームの基本的な役割を果たすことができる ・社会人としての基本的な態度を身につけることができる ・自己の教育的課題を指導によって発見することができる ・院内、看護単位の研修に主体的に参加できる ・上記を通して、キャリア開発ラダーのラダーⅠに到達できる

キャリアアップシステムで‘なりたい看護師’を支援します！

キャリアラダーシステム

あなたが目指すのはどのような看護師でしょうか？看護の楽しさを感じながら、自分の能力を開発していくことができるようにキャリアアップシステムを導入しています。様々な学びを深めることができるような研修会を行っています。

キャリアラダーを導入

段階的に成長できるシステムあり

個々の能力に応じてスキルアップできるようにサポートしています。厚生労働省の新人看護職員研修ガイドラインに沿ったマニュアルを使用し、専門職として、また一人の人間として成長を支えます。 チームナーシング制を導入し、チームで関わることで個人の負担を分散し、看護師間のコミュニケーションも積極的にとることができ、質の高い看護を提供しています。

スタッフみんなで新人看護師を育てています

新人教育

当院はクリニカルラダーに沿って研修を組み立てています。当院で補えない研修に関しては機構内の研修に参加したり、講師に当院に出向いていただき研修を開催しています。

1年目新人教育（集合研修）・2年目以降教育

1年目 ４月　オリエンテーション研修　３週間（本庁研修含む） 　　 　 内容：公務員としての心得・倫理・接遇 　　　　 社会人基礎力 　　　　　　　基本的な看護技術の演習 　　　　　　　フィジカルアセスメントなど ５月　フォローアップ研修 ６月　フォローアップ研修 ９月　フォローアップ研修 12月　BLS（復習） １月　がん看護 ２月　がん看護 ３月　まとめ ...