【教育・研修制度を比較】キーワードやエリアなど複数条件から探せる◇病院ごとの教育制度を知って就職活動に活かそう！

新人看護師臨床研修制度について（新人研修の基本方針）

1.新人も先輩もともに「仁」の姿勢で「観る」「聴く」「言う」をモットーに (1)実践体験を化学的に思考し共に成長！ (2)昨日より今日できたことを共に喜ぶ！ (3)新人育ては自分育て！ 相手を思いやる「仁」のこころをもって新人は「患者」を、先輩看護師は「新人看護職員」を「観る、聴く、言う」の行動を起こす。 2.新人研修カリキュラム内容 フェーズ研修： (1)インプレイス研修（3ヶ...

新人看護師育成支援体制

厚生労働省の新人看護職員研修ガイドラインに沿った新人看護師指導体制を整えています。 部署には指導計画を立案する教育担当者、個々に合わせて直接指導を行う実地指導者がいます。また、身近な相談相手として2～3年目の看護師がサポーターの役割をしており、部署全体で新人看護師を支えています。

【教育目標】

１．専門的知識・技術を身につけ、看護実践能力を高める。（安全で質の高い看護技術の提供） ２．患者さま（人々）及び看護職の安全に対する知識を深め、セーフティーマネジメントができる能力を養う。 ３．多様化する社会ニーズに対応できる能力を養う。 ４．自己啓発の意識を高め、豊かな感性・人間性を養う。 ５．専門職として自律できる能力を養う。 ６．看護管理、マネジメントの能力を養う。 ７．研究的・...

技術研修／高機能シュミレーター研修

新人研修

新人看護職員は初めての臨床の場で戸惑いや不安が多く見られます。そこで看護技術研修や高機能シミュレーション研修を行い、リアリティーショックの防止に努めています。 ■技術研修 看護技術を習得し、院内の規定に沿って演習を行っています。 積極的に演習に参加し、円滑なコミュニケーションを図っています。 この研修には研修医も参加して楽しく演習します。 ■高機能シュミレーター研修 臨床現場で求...

豊富な研修で新人の成長を支えます

新人職員は3カ月の試用期間中に、接遇、他部署研修、OJT等さまざまな研修を行います。その後も月に１回の現任職員研修や外部講師による教育研修を実施していきます。また、学びの意識が高い新人職員には１年目から外部開催研修へ参加していただき、より多くの知識を吸収できるようにしています。

ジョブローテーション研修

　卒後臨床研修制度を取り入れ、配属前のローテーション研修として各部署を数日ずつ周るのが当院の特徴です。病院全体の環境に慣れると共に、様々な経験を積むことで技術・技能を高め、自分自身に適した職場を探し、専門的知識を深め、看護師としてのスタートを支援します。新人教育の到達目標として、基本的な看護技術を習得し、かつ正確に看護ケアを実践できること、チームメンバーとしての役割を果たせることを目標としています...

スタッフ一丸となって、新人の成長を支えます。

新人教育

入職1年目は、みんな不安でいっぱいです。当院では、社会人としての心構えや看護師としての基礎知識・技術を習得できるよう、さまざまな学びの場を用意。 入職時にはキャリアファイルと看護技術チェックリストを配布します。入職後には新入職者研修計画（ラダー）に順じで研修が実施されます。2ヶ月の「ローテーション研修」の後、配属希望を聴取し配属となり、その後は「部署OJT研修」「ラダー研修」「出張研修」など経験...

【教育方針クリニカルラダーを使用した年間計画】経年別研修は勤務時間内で実施しています！

１.あらゆる対象に適した看護実践能力を発揮できる 　　看護職員を育成する ２.専門職としての責任と役割を果たせる看護職員を育成する ３.対象者の人権を尊重し、共感をもってかかわりができる 　　態度を育成する ４.知識に裏付けられた正確で安全な看護実践能力を養う ５.看護実践を通して、常に自己成長を目指す看護職員を育成する

プリセプターシップ制

当院では新人看護職員に対し精神的支援を行うプリセプター及び技術・知識の修得をサポートする プリセプターエイドを導入しています。 新人看護職員が職場に適応できるように支援します。 ナースとして自信を持ち、定着できるような成長と 発展をめざし全スタッフが支援します。

小豆沢の教育・研修 ～学び合い、育ち合う3年間～

小豆沢病院では卒後3年間を初期研修と位置付け、組み立てています。病院、診療所、訪問看護、老人保健施設と幅広いフィールドで研修を行うので総合力が身に着きます。プリセプターとアソシエイターが中心になり職場全体で新人看護師を支え、育ち合いを大切にしています。(アソシエイター:プリセプターを指導する役割があり、プリセプターと一緒に新人看護師を指導する、主に中堅看護師)

チーム医療の中でお互いの成長を支援

人看護師としての1年間は、看護師としてのスタートの第一歩。 看護学校や大学で学んできた内容と現実とのギャップに悩みながらも、患者さんから学び、自分の行った看護に意味づけの出来る1年にする事を目標にしています。 新人看護師への技術指導は、教育担当のチームが中心に担い、プリセプターは精神面のサポートを重視しています。 卒後3年間は充実した制度研修が計画され一人ひとりの成長に応じた教育支援を進め、4年目...

臨床実践能力をのばす「実践型新人教育プログラム」

飯塚病院の教育には3つの強みがあります。 「総合力」「実践型」「安心感」です。 この3つが結合して、新人ナースたちは「できる」という自信が持て、スキルが身につきます。 充実した教育制度、「新人をひとりにしない」という職場全体の雰囲気、どこにも負けないチームワーク、たくさんの強みがあります。

新人集合研修

入職して2週間の集合研修は、看護実践を学ぶだけでなく同期の仲間との絆を深める大切な時間になります。 フォローアップ研修などを織り交ぜた1年間の研修プログラムを一緒に学んでいきます。 ■入職オリエンテーション ■看護部の教育体制 ■電子カルテの操作方法 ■医療安全 ■活動・休息の援助 ■創傷管理（褥瘡） ■感染予防 ■呼吸循環（酸素ボンベ・吸入・口腔ケアなど） ■救命救急措置...

新人の一年間の研修スケジュール

▼4月：入職式/看護接遇/電子カルテシステム/看護倫理・看護技術/新入職員院外合同研修 ▼5月：静脈注射/ポート管理 ▼6月：メンタルヘルスケア/輸血 ▼7月：多重課題/挿管介助/急変時対応 ▼8月：受け持ち看護師の役割/看護管理 ▼9月：12誘導心電図/心電図の基礎/人工呼吸器について ▼10月：認知症・高齢者患者のケア/事例の書き方/看護業務と医療安全 ▼11月：感染管理/入退院...

新人教育・2年目以降の教育について

入職後は学校で習得した看護基礎教育を土台に臨床現場における看護実践能力を高めるため、1年を通じて計画的に研修を行っています。 1年目看護師にはプリセプターや教育担当者、さらに教育委員会がかかわり教育をしています。指導に当たる先輩看護師も含め、教える側・教えられる側、共に成長し合える教育方針のもとに進めています。 また、入職後3か月間は社会人としての生活に慣れることを念頭に、残業や課題を出さ...

本部研修（東京都五反田）

オリエンテーション

入社式は、ツツイグループ本部の東京都五反田で行われます 1週間の本部研修に参加頂きます

やさしさ　と　あんしん　と　おもいやり　のある看護

新人教育は【基礎的看護実践能力】【社会人としての心構え】を身につけることを目標に、様々な研修を用意しています。入職前の研修にはじまり、新入職者研修、フォローアップ研修、看護研究、キャリアアップ研修等があります。また、１年間、パートナーの先輩がペアで教育・指導を行います。チームとしてのフォロー体制もしっかりしていますので、安心です。基本的な技術や知識を身につけ、看護師としての自信を培うためにもっとも...

急がずに！ 確実に！ 着実に！ ステップアップ

　「人にやさしい看護」が提供できるよう、　温かい心・根拠ある看護・熟練した技術の3拍子そろった看護師の育成を目指し、研修計画を組んでいます。1年目、2年目、3年目、4年目、5年目以上と、それぞれのキャリアに合わせた教育目標を設定しています。 また、新人看護職員研修にプリセプター制度を導入しています。これは職場内教育の一つで、1人の新人に1人の先輩が担当指導者として一定期間マンツーマンで教育・指導す...

●実践重視の新人研修●

【実践で身につく！新人教育プログラム！】 これまでの集中型の集合研修を見直し、年間を通じて臨床の現場の進行状況に合わせた研修を行っています。必要な教育を必要な時に受けられ、実践に即した知識や技術を身につける事で、現場で即戦力となれる看護師を目指しています。 　「患者様のいる場所に看護がある。私たちの居場所はベッドサイド」という教育理念のもと、４月配属とし、より臨床のイメージがしやすいように、こ...

新卒看護職員のサポート

研修制度・教育制度 ・ひとりひとりの看護職員が病院の理念・方針をふまえ、それぞれの能力に応じて看護の実践能力を開発していくキャリア開発プログラムにそった現任教育を実践しています。 ・院内研修は、日本看護協会が開発した「看護師のクリニカルラダー（JNA版）」を基本にクリニカルラダーとして4つの看護実践臨床能力である「ニーズをとらえる力」「ケアする力」「協働する力」「意思決定を支える力」に加え、キ...