【教育・研修制度を比較】キーワードやエリアなど複数条件から探せる◇病院ごとの教育制度を知って就職活動に活かそう！

小児医療センター

埼玉県立病院紹介

「子どもたちの未来は私たちの未来」の病院理念のもと、小児専門病院として医療・保健・発達・教育の4つの柱を掲げ、高度で総合的な医療を提供しています。看護師は高い自律性を持ち医療チームの一員として役割と責任を果たすことに努めています。 子どもたちの未来のために、子どもにとっての最善を考えた小児看護を是非一緒に実践していきましょう。

小児医療センター

埼玉県立病院紹介

「子どもたちの未来は私たちの未来」の病院理念のもと、小児専門病院として医療・保健・発達・教育の4つの柱を掲げ、高度で総合的な医療を提供しています。看護師は高い自律性を持ち医療チームの一員として役割と責任を果たすことに努めています。 子どもたちの未来のために、子どもにとっての最善を考えた小児看護を是非一緒に実践していきましょう。

小児医療センター

埼玉県立病院紹介

「子どもたちの未来は私たちの未来」の病院理念のもと、小児専門病院として医療・保健・発達・教育の4つの柱を掲げ、高度で総合的な医療を提供しています。看護師は高い自律性を持ち医療チームの一員として役割と責任を果たすことに努めています。 子どもたちの未来のために、子どもにとっての最善を考えた小児看護を是非一緒に実践していきましょう。

ラダー研修

新人研修、看護理論・過程、退院支援、リーダー研修、地域医療連携、外部研修 ＜スタッフ教育の考え方＞ ・病院理念を理解し、チーム医療を推進し参画できる人材を育成する ・適切な動機付けと教育指導の規準とし、キャリア発達の支援をしていく ・主体的に参加できる学習の場を提供し、仕事の満足感を高める

看護師一人一人を大切に成長をサポートしていきます

■教育理念 看護職者として自律と成長するために必要な知識・技術・態度を身に付け学び続ける ■教育目的 １．佐賀中部病院の基本理念を理解し、専門職業人としての認識と知識を高め、安心で安全な質の高い看護サービスを提供できる人材を育成する ２．急性期から退院後の療養生活まで一貫したサービスを推進するために、患者及び家族、地域の人々のニーズの実現に向けて、院内外・多職種との連を図り、チーム医...

看護部教育について

看護部では、平成24年度から、『クリニカルラダーシステム』を取り入れています。 このシステムの導入目的には、『看護職の臨床能力・仕事の満足度の向上を目指し、結果として熟練した看護職の育成をする』と、単に研修を受けるだけではなく、『教育を受けることをとおして自らの進む道が明らかになるよう支援する』の2点があります。 看護部では、「オレム・アンダーウッド理論」を基本におき、患者および患者を取り巻く...

桜十字福岡病院で患者さま本位の看護をしませんか？

【新人教育プログラム紹介】 ＜社会人・医療人としての意識を高める＞ ●社会人・医療人としての意識や接遇・マナーを学びます ●他職種体験を通じて感謝の気持ち・チーム医療の姿勢を育みます ＜患者さまへの優しい対応を学ぶ＞ ●病院理念の「患者さま満足宣言」に基づく患者さまへの接し方を学びます ●先輩の指導のもと、新卒多職種チームで患者さま満足企画を考え、実践します ＜一人ひとり...

教育計画

【目的】 看護部の理念である「どのような健康段階にあっても常にその人の日常生活に視点をおいた看護を提供し、その人らしい生活が送れるよう支援する」ことの実践のために、スタッフの資質（知識・技術・態度）の向上を図ることを目的とする。 【教育目標】 病院理念、看護の理念に基づいた質の高い看護実践力を持つ看護職を育成する。 ・専門職業人として、自律した態度を持ち自己成長できる看護師 ・科学的...

教育担当者 メッセージ

看護部理念である「私たちは患者の尊厳を守り、専門性の高い心のこもった看護を提供します」を具現化し、多様化・複雑化する社会のニーズに対応できる看護職員を育成するために「看護師のクリニカルラダー」を導入し、ラダーレベルに応じた集合研修を実施しています。集合研修で学んだ知識・技術を臨床現場で活用しながら看護実践能力の向上に繋げられるよう支援しています。生涯にわたる看護職としてのキャリアを築けるよう共に頑...

理念を実践する教育

一人ひとりの職業生涯を支援する地域研修

当院の特徴として紹介する24時間救急、僻地離島医療、医療・福祉連携、専門医療を提供センター方式は徳洲会の理念を実践する形です。ともに働く人々が日常を通して動機付けられ、生涯を通じて成長できる教育を目指しています。

教育・研修制度

看護職のキャリアラダーと研修プログラム

ラダーレベルⅠ ・JCHO及び自施設の理念と使命を理解し、組織の一員としての自覚を持って行動する ・基本的な看護手順に従い、必要に応じて助言を得て看護を実践する ・自己の課題を指導によって発見し、自主的な学習に取り組むことができる ラダーレベルⅡ ・組織の一員としての役割を理解し、所属部署の目標を意識して行動する ・標準的な看護計画に基づき自立して看護を実践する ・自己の課題を明...

看護部の理念と目標を実現させるために、「自律した専門職」の育成を目指しております

「自律＝自律性」と「専門職＝専門性」

新入職者に対して、「My Development Fail（私の成長・発達ファイル）」を配布し、自己の受講研修内容がファイリングできるようにし、自己の成長過程や習熟度が確認・実感できるようなシステムを導入しました。研修後にはレポート課題にて研修の理解度の把握を行っています。

看護部教育計画

教育理念： 病院と看護部の理念に基づき、 ・専門的知識や技術を身につけ、質の高い看護を提供できる看護師を育成する ・豊かな感性、社会性、自律性を備え、自己の能力を開発できる看護師を育成する 静岡医療センターでは、独立行政法人国立病院機構の『看護能力開発プログラム（Actyナース）』に準じて看護職員の教育を計画しています。

教育体制

当院は、15科を標榜する265床（一般130床　回復期ケア95床　地域包括ケア40床）の病院です。愛される病院を目指し、看護部は優しい心とあたたかな手で看護を実践しています。看護部教育理念でもある『人を大切にする看護者・考えて行動できる看護者』の育成を目指し、クリニカルラダーを用いて看護部教育を行っています。

やさしさと思いやりの心で病む人に寄り添い、こころに届く看護を提供する看護師の育成

【教育構想】 （1）教育方針 〇感性を育てる（手を使う・触れる・見る・聞く・嗅ぐ） 　 自ら学ぶ「気づき」を大切にし、謙虚で誠実な姿勢で取り組む看護師を育成する （2）教育目標 　1. 一人の人間として人を思いやる豊かな心を培う 　2. 専門職業人として個々が主体的に知識の向上を図る 　3. 専門職業人として安全で根拠に基づいた看護技術を習得する 【求める看護師像】 ...

明石医療センター看護部教育理念

専門職業人として倫理観を備え、信頼される知識と技術を身につけ、質の高い看護実践ができる看護師を育成する。 看護師として、また、1人の社会人として、キャリアを考え自己実現できる職業人としての成長を目指す。 クリニカルラダー ・看護実践力(ニーズをとらえる力・ケアする力・協働する力・意思決定を支える力 キャリアラダー ・組織的役割遂行能力(人間関係を築く能力・マネジメント能力)・自...

綿密に組まれたカリキュラムで、優秀な看護師を育てる環境をつくる

人材育成

弘道会では看護の専門性を深め、安全で信頼される看護師を育成しています。 新人看護職員研修とクリニカルラダーとからなる研修体制が、理念である「安心・信頼・貢献」の実現を支えています。 平成22年に新人看護職員研修制度が努力義務化され、当院でも「新人看護職員研修ガイドライン」(厚生労働省)に基づいた新人看護職員研修を行っています。

看護部 教育方針

【教育方針】 1.五日市記念病院、廿日市記念病院、それぞれの病院の特殊性に対応できる看護実践能力者を育成する。 2.法人、各病院看護部の理念・方針に沿った看護実践が展開でき、看護専門職として、自己の能力開発が継続可能となるようキャリア、ライフサイクルに応じた教育支援を行う。 【教育目的】 1.急性期、回復期、慢性期（医療療養）、終末期（緩和ケア）などに対応できる専門的な看護実践能力者を...

教育とキャリアアップ

■人事理念 信頼されるプロとして、職員が仕事に誇りと夢を持ち、成長できる職場を作る。 信頼されるプロとは… ・専門職として、患者・利用者一人ひとりに質の高いケアの提供ができる人 ・患者・利用者、家族、及び地域住民の方等関わる周囲の人々を尊重し、思いやりをもって接することができる人 ・常に問題意識を持ち、積極的に改善を図ろうとする意欲をもつ人 ・協調、連携しながら相手の立場に立って行...

看護部理念

～心に届く看護を実践する～ 1.グループの理念・方針をもと人間尊重の精神を基盤にする。 2.人間を全体的・総合的に捉え倫理観をもって全人的看護を実践する。 3.専門職として常に知識技術の向上を目指す 4.対象が何を求めているか感じ取りその人らしく生きていけるように支援するために自己教育力を高める。