【教育・研修制度を比較】キーワードやエリアなど複数条件から探せる◇病院ごとの教育制度を知って就職活動に活かそう！

【新人教育プログラム】

■ローテーション研修 　一週間の集合基礎教育 　3ヵ月+3ヵ月の病棟ローテーション 　※ローテーション先で学んだことが 　次のローテーション先で活かせるように、 　段階的に技術が学べる ■ラダー研修 　毎月1回の集合教育 ■ＰＮＳ（パートナーシップナーシングシステム） ■プリセプター制度導入

一人ひとりが思い描く看護を

当院は『自分の夢がもっとふくらんでゆくような職場』でありたいと考えています。プリセプター制度を導入し、各看護単位ごとに教育担当者を配置。一人ひとりの夢の実現をサポートします。 マナー研修や新人教育など、病院組織全体の研修体制も整えています。クリニカルラダー（NET）を導入し、ラダーレベル２までは一人前の看護師への養成課程と考え、看護部の責務として研修を業務時間内に行っています。

プリセプター制度やクリニカルラダーを充実させ、新人看護師であるみなさんをしっかりサポート！！

クリニカルラダーレベルと連動した教育プログラムになっています。 　・認定看護領域や院内の各分野の研修会も活発に行われています。 　・このほかに、看護協会や各専門領域の院外研修も支援しています。 －－－－－－－－－－－－◆力を入れていること◆－－－－－－－－－－－－ 最近は、看護師の離職問題が何かと話題になっており、研究している人の話を聞いていると、離職として多いのが下記の時期に集中...

キャリアアップへの支援体制があります

クリニカルラダー

クリニカルラダーとは、看護師の看護実践能力の評価のために導入している制度で、 キャリア開発を支援するためのシステムです。 当院ではステップ1～5の段階があり、誰もがどこかのステップにはいります。 そのステップの到達目標に向けて自分の教育プランを描き、キャリア開発していきます。

卒後教育

自己学習・自己成長を支援

当院の卒後教育プログラムの特徴はクリニカルラダーと連動し、自己学習・自己成長を支援していることです。キャリアアップの為に個人が設定した目標に効果的に達成できることを目指しています。

その人にあった教育研修の実施、能力評価に沿って

新卒者及び既卒者（中途採用者)それぞれに対応できるよう、卒後教育3年、精神科経年別教育3年に分け、精神科が初めての方でも対処できるように、目的に応じたその人にあった教育研修を行っています。また、ラダー形式による能力評価表を用いて個々のスキルアップを図り、弱いところを明瞭化し重点的に補うことでスキルアップを図っています。「一般科に就職したけどやっぱり精神科で看護がしたい」と思ってる方、このような環境...

看護教育（現任教育体制）

教育

クリニカルラダーシステム（臨床看護実践能力習熟段階制）は、新人看護師からエキスパートナース へと段階を踏んで臨床看護実践能力を育成するシステムで、看護職者の人材育成ツールです。 看護師や看護管理者が、お互いに各能力段階を意識しながら自己研鑽や人材育成を目指すことが できるものです。各看護師が臨床実践において求められている役割を明確にすることで、各々が 主体的に行動でき、それらを客観的に評価できるツ...

NCVCクリニカルラダー

教育体系

専門職としての看護の専門性を追求し、科学的根拠に基づいた最善の看護の提供ができる人材を育成します。

TMGならではのキャリアアップ体制 １　～段階的にキャリアアップ～

～働きながら広がる可能性～

「ＴＭＧキャリアラダー」 目標に向かって着実にキャリアアップしていくための教育制度がＴＭＧキャリアラダーです。 目標を明確にすることによって指導者や管理職を目指して、段階的にステップアップしていくことが可能です。 「教育プログラム研修」

すべての看護職員がジェネラリストとして成長できるよう、YCU-Nに基づき教育・支援します。

YCU-N（Yokohama Career Up for NURSE） 横浜市立大学が目指すジェネラリストの育成計画。ジェネラリストの構造を４層とし、そのイメージをYCU-N　shipとしました。 スペシャリストや管理者を目指す方も、すべての看護職がジェネラリストとしての能力を身につけます。そして個々のニーズに応じ、キャリアの方向性を選択します。 横浜市立大学で、一人ひとりがマインド・スキル...

すべての看護職員がジェネラリストとして成長できるよう、YCU-Nに基づき教育・支援します。

YCU-N（Yokohama Career Up for NURSE） 横浜市立大学が目指すジェネラリストの育成計画。ジェネラリストの構造を４層とし、そのイメージをYCU-N　shipとしました。 スペシャリストや管理者を目指す方も、すべての看護職がジェネラリストとしての能力を身につけます。そして個々のニーズに応じ、キャリアの方向性を選択します。 横浜市立大学で、一人ひとりがマインド・スキル...

すべての看護職員がジェネラリストとして成長できるよう、YCU-Nに基づき教育・支援します。

YCU-N（Yokohama Career Up for NURSE） 横浜市立大学が目指すジェネラリストの育成計画。ジェネラリストの構造を４層とし、そのイメージをYCU-N　shipとしました。 スペシャリストや管理者を目指す方も、すべての看護職がジェネラリストとしての能力を身につけます。そして個々のニーズに応じ、キャリアの方向性を選択します。 横浜市立大学で、一人ひとりがマインド・スキル...

～認定書授与～

看護師教育ラダー

看護師の教育システムは、経験年数に応じた研修プラン（看護師教育ラダー）を行っています。 それぞれのレベルが修了すると、修了認定書が貰えます。

【愛知県がんセンター】

看護部教育・研修制度

当院看護部のクリニカルラダー（臨床看護実践能力習熟段階）に基づいて、 個々看護師のラダー段階に応じた院内研修プログラムが組まれており、 新人看護師からエキスパートナースに至るまで 段階を踏んだ育成が行われています。 評価は、定期的に看護実践能力・組織的役割遂行能力・自己教育・ 研究能力について自己評価し、 看護管理者と面接を受けつつ行われ、自分の目標や課題を明確にし、 より高いラダー...

「看護実践力」「協働する力」「患者に寄り添う心」

教育研修制度

当院はこの3つの能力を取得するために、様々な教育計画を企画しています。 1　クリニカルラダーによる教育 ハイブリット形式での研修を行っています。 それぞれ自分のレベルをアップするために専門看護師・認定看護師による講義や、シミュレーション研修を選択して能動的に受講しています。また、eラーニングでいつでもどこでも自分の空いた時間に学習できる環境を作りました。 2　経験年数別（UC研修：うわ...

地域のニーズに応えられる自律した看護職員を育成する～ともに学び　ともに育つ～

教育研修活動　～ネットワークを活かした厚生連全体の教育システム～

１、職場環境に慣れ、安心して働けるようプリセプター制度を導入しています。 ２、個々の目標に向かって前進する看護師を支援しています。 ３、目標管理と連携し、キャリアラダーラダーに基づいた教育計画を立案し実施しています。 ４、認定看護師・専門看護師の育成に力をいれています。 ５、急性期から慢性期まで13病院にある機能を活かし、病院同士が連携を深め、本部の教育企画と各施設の教育が連携するようにし...

一人ひとりのキャリア開発を支援します

3年間のベーシックコースにクリニカルラダーを導入し、スキルアップを実感できる研修体系を整えています。 中でも新人看護師に対しては、基本的な看護技術を習得すると共にリアリティショックを軽減するために、3ヶ月間の「新人看護職員臨床研修」を実施しています。この研修は、指導者と一緒に基礎看護技術の習得を中心としています。段階的に受け持ち患者を増やしながら看護技術を習得し、臨床における実践能力を高めていき...

クリニカルラダーによるステップアップ

私達はキャリア開発を、「職業を通した自己実現の場」ととらえ、患者様とともに成長する存在として自己啓発を促しています。看護師は実践力を身につけて成長することを知り、そして、理論に基づく行動が看護実践であることを学習します。 安全快適な入院環境を提供すること、最善の治療を速やかに行うこと、研修の必要性を認識できること、スタッフ全員が研修に参加できることなどから、高度な実践力の育成を目的とします。

一歩ずつ着実に、確かなエキスパートへ

クリニカルラダー制度

目標があるからがんばれる！ 本院では5段階の到達目標を設定し、一人ひとりの夢や目標を支援していきます。また院内・院外教育への積極的な参加により、看護職員の能力拡大に努めています。

一人ひとりのペースで成長してください

　クリニカルラダー制度を導入。新人だけでなく２年目以降の継続教育を視野に入れた教育体制。自分の技術を確認するチェックリストや各種研修制度が充実しています。入職～配属まで院内インターンシップ制度を導入。各セクションを体験。配属先は体験した中で自分が活躍したいと感じた看護の場所です。 　押しつけの教育ではない自らの学びを大切にしています。一人ひとりのペースで成長してもらえばいいのです。院内外の研修制...