社会医療法人弘道会　萱島生野病院

日常風景その１

日常風景その２

日常風景その３

看護師になり3年目を迎え、後輩もどんどん増えてきました。今後はチームリーダーとして後輩を引っ張っていく立場になるので、疾患だけではなく様々な知識を学び、毎日飛び交う情報を処理できることを目標に努力したいと思います。

◇研修方法 　1：集合研修（4月入職時、3ヶ月、6ヶ月、9ヶ月） 　2：ローテーション研修（HCU、手術室、外来、救急外来、透析センター、産科病棟） 　3：臨床実践におけるOJT 　4：夜勤シャドー研修 　5：修了式（3月） 　6：その他　院外研修 ◇研修体制 　チーム支援型＋チューターシップ 　各新人看護職員に決まった相談相手（チューター）を配置し、仕事の仕方、学習方法、悩みごとなどの精神面、生活など広範囲にわたり相談や支援を行っています。日々の業務は先輩看護師とペアで行い、実地指導者を　中心にチームで新人を教育・支援していきます。 ◇研修の感想 ・悩んでいるのも困っているのも自分だけじゃないと前向きになれました。グループワークでできたことや嬉しかったことを挙げていく中で「こんなにできるようになった」と自信になりました。 ・急変時の声掛けの大切さやチームの連携の重要性を学びました。 ・自分たちの状況にありがちな場面をロールプレイで考えることができ、改めて忙しい時ほど確認や報連相が大切だと思いました。　

当院では、教育理念に基づき看護実践能力の優れた看護師の育成と一人一人のキャリア開発を支援 するためクリニカルラダーを導入しています。クリニカルラダーは、「看護実践」「管理」「倫理・社 会性」「教育・研究」の４領域で構成されています。

・日常生活のための基本的知識・技術態度を身につける ・指導・教育のもとベットサイドケアが安全・確実にできる ・チームメンバーの役割を自覚し理解できる ・指導により自己学習の課題を見つけることができる ・院内研修に参加する ・看護研究に参加する

・看護過程を踏まえた個別的ケアが実践できる ・チームメンバーとしての役割と責任を果たす事が出来る ・自己学習を実践に活かせる ・院内研修を実践で活かせる ・課題を研究・展開できる

・個々に応じた看護過程が展開できる ・リーダーとしての役割や責務が理解できる ・実地指導者の役割を果たす事ができる ・学術研究メンバーの一員として参加する事ができる

当院では中途採用者に対してスムーズに業務が遂行できるように部署内サポート体制を整え、 円滑な人間関係を構築できるよう支援しています。中途採用者教育計画に基づきながら看護技術チェックシートを活用し今まで経験したことがなくフォローが必要な看護技術を把握し、 サポートしていきます。期間は6ヶ月間を目途としますが、個人の状況により延長も考慮します。