看護管理室 看護部長
角田 つね

青森新都市病院の理念に基づき、看護部門の教育に力を入れ「看護の質向上」に貢献します！

助産師としての経験を活かし、ライフワークとして昭和58 年から、
産婦人科病棟における母性の体験学習や父性の体験学習の実施、
中学校や高等学校に出向き「命と性」についての思春期健康教室の出前授業を行ってきました。
幸いなことに、この活動が評価され平成16 年に第26 回母子保健奨励賞と毎日新聞社賞を受賞しました。
　このような私が、縁あって医療法人雄心会青森新都市病院の看護部長に就任することになり、
取り上げた子供たちや、授業を行った生徒が立派に医療・看護の担い手として働いている姿を目にし、
とても感慨深く共に働けることに感謝の気持ちでいっぱいです。
　今回、就任するにあたり青森新都市病院の理念に基づき、
看護部門の教育に力を入れ「看護の質向上」に貢献できるよう、
特に以下の3 点に取り組んでいきたいと考えております。

一つ目は、患者さんに科学的根拠に基づいた質の高い看護技術を提供する。

二つ目は、職員が働き続けられるような職場環境づくりに努める。

三つ目は、地域医療を守るための看護体制を構築する。

今までの経験を活かし、精一杯務めさせていただきます。
皆様どうぞよろしくお願いいたします。

救急・高度治療室

私は、新卒で青森新都市病院に就職し、救急・高度治療室で働いています。
入職前は「新卒で入職して看護技術が身につくのかな。」という心配がありました。
実際に働いてみると、勉強会や研修が開催されたり、日々の業務の中でも先輩方からの丁寧な指導やアドバイスを受けることができ、少しずつ知識や看護技術が身についてきていることを実感しています。

　救急・高度治療室には、緊急入院の患者さまや一般病棟で状態が悪化した患者さま、
手術後で全身状態の管理が必要な患者さまなどが入院されます。疾患が限定されないので、
さまざまな疾患を持つ患者さまとの出会いがあります。
　救急・高度治療室での入院は短期間ですが、ひとりの患者さまと関わる時間を多く持つことができるので、
疾患への理解が深まり、個別性に沿った看護の提供をすることができます。また、状態が変化しやすい患者さまが多いため、常に「なぜだろう？」と疑問を持ち、その疑問と客観的な情報を合わせてアセスメントすることも心掛けています。
　今は、職場の環境にも少しずつ慣れ、休みの日には美味しいものを食べに出かけてリフレッシュしています。
大変なこともありますが、それ以上に患者さまやご家族の方からの感謝の言葉など嬉しいことがたくさんあります！

【教育目標】

１．専門的知識・技術を身につけ、看護実践能力を高める。（安全で質の高い看護技術の提供）
２．患者さま（人々）及び看護職の安全に対する知識を深め、セーフティーマネジメントができる能力を養う。
３．多様化する社会ニーズに対応できる能力を養う。
４．自己啓発の意識を高め、豊かな感性・人間性を養う。
５．専門職として自律できる能力を養う。
６．看護管理、マネジメントの能力を養う。
７．研究的・科学的思考ができる能力を養う。
８．看護研究の能力を養う。
９．看護教育、OJT ができる能力を養う。
10．何事にも自主的に目標を持って取り組める能力を養う

あせらずゆっくり成長してください。

１．患者さんの権利を尊重し、倫理的判断のもとに行動できる看護師
２．科学的根拠に基づいた安全で質の高い看護を提供できる看護師
３．専門職として自律性を持ち、必要な知識・技術・態度を学び、実践できる看護師
４．地域の医療・保健・福祉と連携し、患者さんの在宅生活・社会復帰を支援できる看護師
５．豊かな人間性を持ち、患者さんに信頼される看護師
６．病院・看護部の理念を理解し、目標をもって地域医療・救急医療に貢献できる看護師

充実した新人教育

１．入職時オリエンテーション：院内多職種合同の集合研修
２．プリセプターシップ：新人看護師に対して経験のある先輩看護師が、
　　ある一定期間マンツーマンで同じ勤務を一緒に行います。
３．集合研修：知識・技術の習得のための院内研修
４．実践能力をつけるための参加型研修：シミュレーション教育、実習、演習、GW 他
５．看護技術学び直しノート活用による実践能力の評価
６．フォローアップ研修：年度末にケースレポート発表会を開催

クリニカルラダー

病院の理念、看護部の理念に基づき看護職員のキャリアをサポートする。
１．クリニカルラダー：看護師の能力やキャリアを開発する指標のこと。
　　ラダーとは「はしご」を意味し、「臨床のはしご」ということになります。