広島市立広島市民病院
看護部長　長谷川聡子

看護部長からのメッセージ

AI技術の活用やゲノム医療など、医療の世界は画期的な変化がもたらされるようになり、私たち看護師の役割も従来と違った部分が必要になっています。
当院の看護師に期待されることは、高度急性期医療を担う看護専門職として、質の高い臨床実践能力を身につける必要があります。
でも、変わりゆく時代にも変わらないもの変えてはいけないものもあります。
それは、患者さんに寄り添い、人としてわかり合うという看護師本来の役割です。
その役割を果たせるよう患者さんのためになる行動を進んで行える「やさしさ」と、患者さんやご家族の心情や身の上などに心を配れる「思いやり」を看護部の理念としています。
また、豊かな人間性を備える力を身につけ、なりたい自分へのキャリア開発にも支援をしています。
地域の中で「医療」と「生活」に関わり、患者さんの生きる力を引き出せるような地域の皆さまに信頼される看護部であり続けるために努力していきたいと考えています。

広島市立広島市民病院
整形外科病棟

先輩ナースからのメッセージ

私は整形外科病棟で働いています。この病棟では、術後リハビリという辛い時期を経て自宅退院を目標にされている患者さんが多いです。
術後痛みで離床が進まない患者さんが歩行器から杖へ、杖からフリー歩行へとリハビリが進む姿を見て、スタッフみんなで「すごいね～！」と喜んだりする、私が働いているのはそんなあたたかい病棟です。
その時の患者さんの喜ぶ顔や、ありがとうという言葉が、私の日々の支えになっています。
また、働く中でこのような患者さんの回復は、術後の全身状態の管理や、疼痛コントロール、個別性に合ったリハビリ介入があってこそだと実感しており、一人ひとりの患者さんに必要な看護を行える看護師になりたいと思うようになりました。
まだまだ看護を考える力が弱く、知識や技術は未熟な部分ばかりですが、プリセプターをはじめ他の病棟スタッフの支援を受けながら、これから自分なりの看護を深めていきたいと思います。

新人教育支援体制

新人看護師としての１年間は、看護基礎教育で習得した看護実践能力を発展させ、看護専門職としての感性・態度を養い、今後のキャリア形成の基礎を築く上で、重要な期間であると考えています。新人看護師が不安なく仕事ができるように、PNS（パートナーシップ）体制で指導を行っています。
常に先輩看護師と二人で行動することで、先輩看護師の技術・知識を直に学ぶことができます。
各部署に教育担当者を配置し、新人教育のOJT企画と運営、フレッシュパートナーへの助言・指導、新人看護師への指導・評価を行っています。その他、新人看護師の支援には、グループメンバーも日々の業務の中で指導・助言を行い、パートナーシップマインドのもと職場全体で新人の成長を支援しています。
新人教育全体の統括は、キャリア支援室研修責任者（看護師長）が専従でその任を担っています。新人看護師教育計画・実施・評価に加えて、ラダーⅠ委員会・師長・教育担当者と連携し、新人看護師の業務進捗状況を把握し、新人看護師一人ひとりの職場適応が順調に進むよう支援しています。

新人看護師１年間の到達目標

・指導を受けながら、基礎看護技術を安全・確実に提供できる
・基本的な看護過程の展開ができる
・組織・チームの基本的な役割を果たすことができる
・社会人としての基本的な態度を身につけることができる
・自己の教育的課題を指導によって発見することができる
・院内、看護単位の研修に主体的に参加できる
・上記を通して、キャリア開発ラダーのラダーⅠに到達できる

新人看護師のメンタルサポート

キャリア支援室は、看護師の教育のみでなく、保健師と連携して新人看護師のメンタルサポート支援も行っています。新人の部署適応がスムーズに行えるよう３回/年のラウンド面接を行い、いつでも話に来られるよう、別名：「ほっとスペース」と呼ばれています。

継続教育

継続学習による能力維持・開発に努めることは、看護職自らの責任ならびに責務です。看護部は、看護師が教育と研鑽に根ざした専門性に基づき看護の質の向上を図ることができるよう、継続教育の機会とその質を保証しています。
看護における継続教育とは、看護の専門職として常に最善のケアを提供するために必要な知識・技術・態度の向上を促すための学習を支援する活動です。看護基礎教育での学習を基盤とし、体系的に計画された学習や個々人が自律的に積み重ねる学習、研究活動を通じた学習などさまざまな形態をとる学習を支援するよう計画しています。
個々の看護職が社会のニーズや各個人の能力および生活（ライフサイクル）に応じてキャリアをデザインし、自己の責任でその目標達成に必要な能力向上に取り組むことでキャリア開発を行います。また、一定の組織の中でキャリアを発達させようとする場合は、その組織の目標を踏まえたキャリアデザインとなり、看護部はその取り組みを支援しています。

継続教育

▼教育理念
豊かな感性と高い倫理観を持ち、医療チームの一員として、質の高い臨床実践能力、幅広い知識・技術・態度を統合して、根拠ある看護技術を行える真に自律した看護師を育成する。

▼教育方針
1.キャリア開発ラダーに基づき、知識・技術・態度を習得できるよう、段階に応じた教育を支援する。
2.看護師個々の主体性を尊重し、教育の機会を提供することで、専門職としての成長を支援する。
3.社会人としての自覚をもち、やさしさと思いやりのある看護を提供できる看護師の育成を支援する

▼私たちが目指す看護師像
看護実践において、高度急性期医療に対応できる臨床実践能力の高い看護師として、目指す看護師像を挙げる。
1.専門的知識と技術をもち、対象のニーズに応じ、根拠に基づいたケアを提供できる看護師
2.リーダーシップ・コミュニケーション能力を有し、チーム医療を推進できる看護師
3.自己のキャリア開発に積極的に取り組み、主体的に学習できる看護師
4.看護倫理に基づき、人としての尊厳を尊重できる看護師

キャリア開発

1．新人看護師教育支援体制
新人看護師教育は、基礎教育で取得した看護実践能力を発展させ、看護専門職としての感性・態度を養い、今後のキャリア形成の基礎を築く上で、重要な教育と位置付けています。OJTでは、新人看護師が不安なく仕事ができるよう、パートナーシップ・ナーシング・システムの看護方式のもと、ペアで看護実践を行い、看護力を養っています。

2．ジェネラリストラダー制度
看護実践能力の習熟度段階（レベルⅠ～Ⅴ）に応じた教育プログラムを策定し、教育の実践と支援を行っています。

3．マネジメントラダー制度
看護管理者のマネジメント能力の習熟度段階（レベルⅠ～Ⅵ）に応じた教育プログラムを策定し、管理者を育成する教育と支援を行っています。

4．目標管理制度
キャリア開発ラダーシステムと個人の目標管理を意図的に連動させ、自己の能力開発を目指しています。