当院には看護のやりがいを見つけ、技術や経験を身に着ける環境が整っています。

根差した医療を実践しています。チーム医療を実践し、病気を治し健康を守り、人生を豊かにすること、そして周囲の医療機関との連携で信頼される病院を目指しています。
　看護部では医療・保健・福祉の状況が目まぐるしく変化する状況に、柔軟に対応し、いきいきと働き続けられる職場環境を提供し、患者と家族の皆さまに寄り添った看護を目指して活動しています。患者と向
き合い、自分自身と向き合い、看護のあり方に向き合い、より良いサービスを目指し、地域の期待に応えられる看護部でありたいと考えています。　
　看護部の基本方針を実現するための看護教育体制は必要な知識・技術・態度の習得ができ、OJTと集合研修を組み合わせたクリニカルラダー形式をとっています。患者に向き合い、看護の専門職業人としての成長を支援する内容になっています。看護職一人ひとりの成長したいという意思を大切に、看護の基礎から学べる環境を整え、手厚くサポートしています。
　当センターは緑豊かな恵まれた環境にあります。看護師としての第一歩を東京北医療センターから踏み出してみませんか。ぜひ皆さまのお力をお貸しください。

小児科病棟看護師
Mさん

患者さんや家族のために、一緒に働ける方をお待ちしています。

入職のきっかけは、実習でこの小児病棟に来たことでした。実習中は、学生担当の指導者だけでなく、病棟のスタッフにも優しく丁寧に指導していただき、そして何より子どもやご家族の事を第一に考えていると感じました。当病棟では、入院する際にご家族が付き添いの有無を選択することができるため、ご家族の状況や要望に沿った対応を行っています。
新生児から中学生までの子どもが対象で、肺炎や気管支炎、胃腸炎や尿路感染症、川崎病など、様々な疾患で入院しています。成人では外科や内科など診療科ごとに病棟が分かれていますが、当病棟では虫垂炎や骨折などで手術を受けるため、幅広く疾患を学ぶことが出来ます。また、年齢や成長発達を踏まえて、正常・異常の判断を行い、関わり方や看護を考えなければならないという事が小児看護の難しさでもあり、面白さだと感じています。
平均在院日数は、1週間未満と短いですが、次第に元気になり笑顔で退院していく姿を見た時に、やりがいを感じることが出来ます。毎日緊急入院があるため忙しい病棟ですが、その中でも関わりを大切にし、信頼関係を築き、感謝されることがあると、この仕事をしていて良かったと感じることが出来ます。
患者さんや家族のために、一緒に働ける方をお待ちしています。

新人教育プログラム　～チーム制のプリセプター制度で基礎を学ぶ環境づくり～

独自の教育システムを導入し、厚生労働省「新人看護職員研修ガイドライン」に基づいた部署内教育を行っています。

＜目的＞指導のもとに、基本的な看護を安全に実践する
　　　　社会人としての基本姿勢と態度を身につける
　　　　自己の学習課題を見つける
＜目標＞看護サービス・実践能力の習得
　　　　対人関係能力の習得
　　　　自己研鑚能力の習得

当センターは、チーム制のプリセプター制度をとっており、様々な目線や視野で新人を育てています。
ハーフデイバック研修は、勤務時間内での研修を定めており、慣れるまでは、焦らず、じっくり基礎を学べる環境づくりをしています。

レベル1 研修年間計画

○オリエンテーション（採用時）
　＜目的＞病院組織の一員としての役割と機能を理解し、職場に適応
　＜目標＞病院組織の一員として看護業務の習得

○レベル1（1年目）
　＜目的＞新人レベルであり、職場の指導や教育を受けながら看護実践を行うことができる
　＜目標＞安全に基本的な看護技術を実践できる
　　　　　専門職者としての知識、態度が身につけられる


4・5・6月…オリエンテーション、基本技術研修、ハーフデイバック研修

9・10月…シュミレーション研修（多重課題）
　
10月…医療安全研修

11月…看護記録、情報収集、アセスメント、計画立案
　
1月…1年のまとめ、次年度の課題発表

教育計画　レベル2～5　目的と目標

看護教育企画委員会が中心となり、1年間の教育スケジュールを計画し、実施・評価を行っています。

○レベル2（2年目）
　＜目的＞所属の臨床場面において看護実践を一人前に実践できる
　＜目標＞メンバーとしての役割がとれる
　　　　　看護過程の展開ができる

○レベル3（3～4年目）
　＜目的＞優秀な看護実践に加えて、組織的な役割遂行を実践できる
　＜目標＞時間帯におけるリーダーシップがとれる
　　　　　自身のキャリアアップについて考えることができる

○レベル4（4～5年目）
　＜目的＞優秀な看護実践に加えて、組織的な役割遂行を実践できる
　　　　　幅広い視野で予測的判断をもち看護を実践する
　＜目標＞チームリーダーの役割がとれる
　　　　　所属部署内において指導的役割がとれる
　
○レベル5（5年目以上）
　＜目的＞優秀な看護実践に加え、マネージメントを加えた組織的な役割遂行ができる　
　＜目標＞複雑なニーズに対応できるように、多職種の力を引き出し連携に活かすことができる

その他の研修

■専門研修
・がん看護研修、家族看護研修、継続看護研修、へき地看護研修、看護研究研修

■指導者研修
・中間管理者研修、実地指導者研修、管理者任用候補者研修

■トピック
・BLS、静脈注射、コミュニケーションスキル、医療・看護必要度、看護記録、感染対策、褥瘡対策、RST、栄養/NST

海外研修

海外研修にも積極的に参加しています。
地域医療振興協会の取り組みである医療職の国際的人材育成を目的とした、海外研修プログラムにも希望を募り、参加しています。