120年の歴史。受け継がれた「想い」、いま実践し未来に繋げる

看護部においては「私たちは、豊かな感性と高度な専門的知識と技術を身につけ、あらゆる健康段階にある人々のニーズを理解し、まごころのこもった安全で安心な看護を提供します。」という理念のもと地域の方々から信頼される看護の実践に努めています。

また、教育については「自ら考え、行動できる人を育てます」という理念を掲げ「共育」を合言葉に職員を育成しています。常に自己の看護を振り返り、研鑽を続け質の高い看護を提供することは言うまでもありませんが、まずは職員がひとりの人間として幅広い教養と豊かな人間性を備えていてほしいと考えています。

生きる力、人を思いやる気持ち、見たり、聴いたり、触れたりすることで感動できる感性を磨き、社会人として、医療従事者として自律できるよう職員を支援します。その上で、その一人ひとりが互いを支え、認め合いながら、看護を必要とする方々に寄り添い、自己の役割をしっかりと果たせるような看護部を目指していきます。

7階病棟(循環器・消化器内科)で勤務しています

【現状の仕事内容】
私は循環器・消化器内科で勤務しています。入職から8ヶ月が経ち、日々の受持ち人数も増え、緊急の入院患者様を受持つ機会も多くなりました。患者様の疾患や状態、その日の検査内容などを把握した上で、優先順位を考え行動する難しさを痛感しています。しかし１年間は必ずフォローの先輩がいるので、その都度、報告・連絡・相談を行い、対応方法を学ぶ事ができます。また、様々な処置や技術が多い部署なので技術の習得・向上にと頑張っています。
【入職の決め手】
充実した新人教育制度に加え、2年目までサポート体制を受けることができる点に魅力を感じたからです。また、インターンシップに参加した際にスタッフとの関わりが持て、病棟内の雰囲気の良さを直に感じることができたことも、入職の決め手となりました。
【休みの日の過ごし方】
食べる事が好きなので、気になっていたお店に食べに行く事が多いです。また、友人や同期と買い物などして遊んだりもしています。休みの日はリフレッシュできるよう心がけています。
【これからの抱負】
患者様の全体像を把握し、安心安全安楽な看護を提供できる看護師になりたいと考えています。そのためにもまだまだ知識・技術共に未熟なため、日々経験を積んでいきたいと思っています。

プリセプターナース制度紹介

当院では「プリセプターナースシステム」により、新人の支援体制を整えています。
看護経験3年目の看護師がプリセプターナースとして任命され、新人一人ひとりに実務的な指導および精神的支援を行います。
プリセプターナースだけでなく師長はじめスタッフ全員が新人育成の支援において役割を持ち、定期的に評価を行いながら、お互いが成長できる体制で取り組んでいます。

【新人看護師の1年間】
■4月
・病院・看護部の理念共有
・看護部の方針と看護部組織
・目標管理
・医療安全・院内感染予防・個人情報保護
・看護部教育計画
・看護技術（採血・注射など）
・身だしなみ

■5月
・社会人基礎力
・静脈注射
・コミュニケーション
・新人交流会など

■6月
・多重課題
・心電図
・新人交流会など

■7月
・看護必要度 救急看護 BLS

■8月
・リスクマネジメント ME機器の取り扱い

■9月
・フィジカルアセスメント 救急看護 先輩看護師からアドバイスをもらおう！

■10月
・看護技術トレーニング （吸引、採血、筋肉注射など）

■11～2月
・ローテーション研修

■3月
・看護展開 「わたしの目指す看護」について発表会

精神的フォローとして

2年目のスタッフをチューターナースとして配置し、1年上の先輩として精神的フォローをし少しでも不安を解消できるように努めています。

認定看護師

当院では、日本看護協会が資格認定を行っている「認定看護師」を目差す方をサポートしています。
■経済的支援：入学金・授業料・実習費等
■環境的支援：資格取得に向け、院外研修へ積極的に参加できる環境やサポートシステムが充実
現在、感染管理：１名、皮膚排泄ケア：２名、緩和ケア：１名の看護師が、現場における実践・指導・相談の３つの役割を果たし、看護ケアの広がりと質の向上を図るために活躍しています。

自律した看護職者の育成

看護職者が患者さんにやさしさを持ち、専門職業人として知識・技術・判断に基づいた、質の高い看護サービスを提供するため、自律した看護職者の育成を目指しています。
専門職業人としての自己啓発、自己研鑽のために、常に目標を持ち、主体的に学習していくためのキャリア開発研修を導入しています。

レベル1
■基本的な看護技術に必要な知識と方法を習得し、安全・安楽に交流できる
■先輩看護師のもと、チームメンバーの役割と責任を果たすことができる
レベル2
■チームメンバーとして役割と責任を果たすことができる
■個別性のあう看護ケアを提供できる
レベル3
■リーダーシップ能力向上を図り、看護実績モデルになる行動がとれ、後輩の指導ができる
■看護研究を通じて看護実績を深め、自己のレベルアップにつなげることができる
レベル4～5
■自分自身のキャリア開発について目標を持つことができる
■部署全般においてリーダーシップをとることができる
■自分自身のキャリアアップについて目標を立て行動することができる
■看護実績の役割モデルになれる